12月20日，河北隆堯縣第二實驗小學(xué)體育大廳內(nèi)，學(xué)生們排著整齊的隊伍，等待參與科技節(jié)各個項目的比賽。各賽場內(nèi)，小選手各顯神通，完成一個個驚險刺激的科技技能。觀賽者不時鼓掌、吶喊，為選手們加油助威，比賽激烈而有序地進(jìn)行著。

“我們學(xué)校這次科技節(jié)自11月17日啟動以來，全校師生圍繞‘融山水靈韻，做科技少年’主題，歷經(jīng)一個月的精心籌備，現(xiàn)在終于迎來成果展示與競技比拼的巔峰時刻。”隆堯縣第二實驗小學(xué)校長趙運英說。

比賽分為“科技我來闖”“紙船承重賽”“撲克牌搭高賽”“小球慢跑賽”等多個比賽項目和環(huán)節(jié)。每個項目同時進(jìn)行比賽和展示，最后按照裁判打分評出獲獎選手。

在“科技我來闖”趣味挑戰(zhàn)賽中，52名選手同臺競技，闖過電流激激棒、巧夾彈珠、冰壺、翻山越嶺、伯努利浮球五大關(guān)卡，緊張而刺激。“紙船承重賽”的選手們在限定時間內(nèi)用A4紙現(xiàn)場折疊，通過精妙的結(jié)構(gòu)設(shè)計，使紙船能承載更多重量。“撲克牌搭高賽”，隊員在無黏膠、無支撐的情況下，僅憑撲克牌的相互作用力搭建高塔，增強了團(tuán)隊凝聚力與溝通協(xié)作意識。 “小球慢跑賽”，選手們設(shè)計的軌道包含多個轉(zhuǎn)折關(guān)卡，既需要精準(zhǔn)把控空間尺寸，又要靈活運用力學(xué)知識減緩小球速度?！癆I賦能編程創(chuàng)新大賽”，全校師生創(chuàng)作的編程作品涵蓋：課堂管理工具、虛擬實驗?zāi)M、古詩詞對弈游戲、垃圾分類游戲、科普助手等多元類型，推動了“AI+教育”的創(chuàng)新實踐。

“這次科技節(jié)中， 同學(xué)們利用家中常見的材料制作了彈簧、橡皮筋、測力計等儀器，在動手實踐中直觀理解了力學(xué)、熱學(xué)等基本科學(xué)原理，而且還提高了學(xué)生變廢為寶的環(huán)保意識，將抽象的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的實踐成果?！陛o導(dǎo)老師王曉科說。

“此次科技節(jié)通過家庭實踐、班級選拔、校級競賽的多層級活動設(shè)計，將科學(xué)原理與動手實踐、文化傳承緊密結(jié)合，為師生搭建了展示才華、交流學(xué)習(xí)的平臺，營造了崇尚科學(xué)、勇于探索、樂于創(chuàng)新的濃厚氛圍。今后，我們將多舉辦這類活動，讓學(xué)生在探索中成長，在實踐中進(jìn)步，讓科學(xué)之花在校園中持續(xù)絢爛綻放?！壁w運英說。(潘志方、張曉強)