事實(shí)上，家庭教育的過程中，父母雙方的作用都極其重要——無論是缺少父親還是缺少母親，都很難不對孩子產(chǎn)生影響。

為什么？

因?yàn)樵诩彝ブ校改鸽p方的作用是完全不同，但又能互相彌補(bǔ)、促進(jìn)的。

孩子的品質(zhì)、教養(yǎng)，

主要來自母親；

孩子的勇氣、自信，

則主要來自父親。

這并非空穴來風(fēng)，而是由我們絕大多數(shù)家庭的構(gòu)成情況所導(dǎo)致的。

因此，家長們務(wù)必要清楚：

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子開始變得有些自卑時，不用懷疑，絕大多數(shù)的情況下，都是因?yàn)楹⒆拥母赣H，出了“問題”。

01.

孩子的教育，

絕對離不開父親

其實(shí)很多家庭的構(gòu)成，都是大差不差的。

母親主內(nèi)，

負(fù)責(zé)照顧孩子的飲食起居；

父親主外，

負(fù)責(zé)整個家庭物質(zhì)供給。

這一形式幾乎持續(xù)了很多年，現(xiàn)在的人們雖然會在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一些變動，但總體來說，還是大差不差的。

那這會導(dǎo)致什么？

最顯著的，便是導(dǎo)致父母雙方所對孩子的影響，也呈現(xiàn)“各自為政”的情況。

看上去，孩子的成長似乎是以母親為主導(dǎo)的，但實(shí)際上，父親的影響一點(diǎn)不比母親少——只不過很多時候，父親對孩子是一種隱形的，潛移默化的影響，母親對孩子則是一種直接的，干涉式的教育。

二者雖然形式不同，但重要性相等。

很多家庭中的父親，都是一個“甩手掌柜”，時常會覺得自己只負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，育兒是母親的事，這種觀念，完全是錯誤的。

原因很簡單：

孩子的成長需要足夠多元、豐富的信息刺激，但母親只是一個人，不可能出現(xiàn)兩種人格，生活中長期只有單一因素供給的孩子，成年以后極其容易出現(xiàn)心理問題——這并不是因?yàn)槟赣H的原因，而是因?yàn)檫@世上本就極少有人可以同時做好兩份工作。

02.

父親的在場，

是孩子自信的主要來源

那么，在孩子的教育中，父親應(yīng)該承擔(dān)怎樣的角色呢？

很多時候，都是一位“引導(dǎo)者”。

在絕大多數(shù)的家庭中，母親都是那個較為“愛護(hù)”孩子的角色。

這并非是因?yàn)槟赣H更愛孩子，而是天性使然——母親的身份，便決定了她們往往會更心疼孩子，更不希望他們?nèi)ッ半U。

而父親的角色，則顯得較為“神經(jīng)大條”。

他們往往會更加鼓勵孩子去“冒險”，甚至做一些危險的事情。

因?yàn)槊鎸⒆訒r，父母雙方的訴求是不相同的：

母親更希望孩子可以安全、健康的成長，對于孩子的依賴性也更強(qiáng)；父親則更希望孩子可以變得更加強(qiáng)大，成為自己的驕傲，對于孩子的依賴性也更弱。

簡單點(diǎn)講，便是母親始終把孩子當(dāng)做孩子，當(dāng)做自己身上“掉下來的肉”；而父親則傾向于把孩子當(dāng)做一個“徒弟”，渴望著孩子仰望自己，更渴望孩子超過自己。

這便是為什么我覺得教育孩子的過程中，父母雙方都要在場。

只有父親在場，孩子的成長容易經(jīng)歷過多的磨難，成年以后很容易過分孤僻、獨(dú)立；只有母親在場，孩子的成長則容易受到過多保護(hù)，成年以后便容易過分依賴家庭，成為“巨嬰”。

所以，如果孩子出現(xiàn)過分孤僻的情況時，便說明母親需要對孩子缺少了一些關(guān)心；如果孩子出現(xiàn)過分自卑、依賴性強(qiáng)的情況時，則往往說明父親對于教育的參與程度需要提高了。

教育的本質(zhì)，

是一個家庭的共同成長，

它不是孩子的孤軍奮戰(zhàn)，

也不是母親的苦苦支撐。

在過去的時代，父親往往是一種“隱身”的存在，而母親則總要“又當(dāng)?shù)之?dāng)媽”。

這便導(dǎo)致了一種再我個人看來有些“畸形”的家庭關(guān)系：

母親在有了孩子以后，往往性情大變，孩子成年以后，拜年覺得失去人生的追求，父親則會對孩子過分淡薄，孩子也對父親只有敬仰、尊敬，而沒有愛。

家長們，時代已經(jīng)改變了，新時代的我們，不該再走上那條傳統(tǒng)的“老路”。

什么叫進(jìn)步？

我想，所謂的進(jìn)步，最大的意義，便在于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，乃至規(guī)避問題的過程——教育，也理應(yīng)如此。

那些過往的傷痛，不該再出現(xiàn)在我們的孩子上，更不該成為我們今天，每個家庭的共性“創(chuàng)傷”……