1

如今孩子的書包鼓鼓的，可內(nèi)心是空空的，內(nèi)心的那根“苗子”被無(wú)形的手掐斷。

現(xiàn)在的小學(xué)生，已經(jīng)沒有了童年的該有的天真與活力。

沉重的書包，疲倦的步伐，憔悴的面龐。

有時(shí)看到他們無(wú)精打采的樣子，好是心疼。

他們只是個(gè)孩子，為何要承受那么多？

他們的一天過的匆匆忙忙，永遠(yuǎn)和時(shí)間在賽跑。

早上迷迷糊糊就要起床，沒有時(shí)間好好吃個(gè)早餐

放學(xué)也沒時(shí)間好好玩耍，周末也沒什么時(shí)間去戶外活動(dòng)。

他們的時(shí)間被各科作業(yè)占滿了，每一科作業(yè)看似不多，但是加起來(lái)可不少。

雖然是小學(xué)，但是題目難度好大。 有些孩子連題目都讀不懂，若沒有家長(zhǎng)幫忙，很難完成。

如果家長(zhǎng)站在孩子的角度去考慮，他們?cè)撌嵌嗝幢罎。?/p>

2

想想我們那個(gè)年代，讀書該是多么快樂啊。沒有太多作業(yè)，沒有補(bǔ)習(xí)班，也沒有考試壓力。

放學(xué)就是玩，以山為友，以水為伴…在大自然的懷抱里， 那一丁點(diǎn)的憂愁也會(huì)被汗水稀釋得干干凈凈。

那時(shí)的我們天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮，我們就像小溪里的小魚小蝦，充滿了生命力的張力與野性。

那些讀書歲月，想在回想起來(lái)，依然那么讓人懷念。

雖然沒有考上名牌大學(xué)，也沒出人頭地，但是卻擁有了快樂與完整的童年。

一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，是人一生中多么寶貴的財(cái)富，它鑄就我們心里最純真的底色。

那時(shí)，沒有人“厭學(xué)”，更沒“抑郁癥”一說，我們的眼睛接觸的是藍(lán)天、白云，青草地…心里裝的好奇的種子。

什么是童年？童年就是自由，童真，好奇，活力。

3

可再看現(xiàn)在的孩子，哪有什么真正的快樂？

他們的快樂，可能就是做完作業(yè)后，玩下手機(jī)，打下游戲 。

他們的快樂，可能是考個(gè)好成績(jī)，被老師和父母夸贊。

他們的快樂，可能是拿著一張張證書，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)刻。

他們的心靈不是自然熟，而是被各種“營(yíng)養(yǎng)劑”催收的。

那些天真，好奇，靈動(dòng)在他們身上已經(jīng)找不到了。

他們看似很小，可是內(nèi)心好“滄桑”。三年級(jí)就要被迫學(xué)奧數(shù)，去背那么長(zhǎng)的文言文，還有一堆興趣班。

你問他們?yōu)槭裁慈W(xué)習(xí)？ 絕大部分孩子會(huì)說：父母要求的，老師要求的。

而他們內(nèi)心對(duì)知識(shí)的求知欲，是那么空洞。

你問他們快樂嗎？ 絕大部分可能孩子說，不快樂。

你問他們最想干什么？ 他們可能會(huì)說，是玩，不用考試。

4

有時(shí)，自己也被其他人帶偏了節(jié)奏了。 明明也想讓孩子有個(gè)快樂的童年，可就是做不到。

可每次考完試，其他家長(zhǎng)就會(huì)比來(lái)比去，老師也總在“敲警鐘”，心里莫名地慌張起來(lái)。

“小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，初中就會(huì)跟不上…初中基礎(chǔ)沒打好，高中孩子就更吃力…”

這些話，就像“無(wú)形的鞭子”，時(shí)刻鞭打自己的內(nèi)心。

其他家長(zhǎng)在卷，自己也跟著卷，比來(lái)比去，又覺得好好笑。

問自己，到底在比什么？ 別人家孩子考100分，為什么自己也想要？

明明每個(gè)孩子都不一樣，不具有可比性，這樣簡(jiǎn)單的道理，大家不是不懂。

可在應(yīng)試教育面前，大家都樣著了魔一樣，不聽道理，只看結(jié)果。

比較后的痛苦，再試壓給孩子身上，他們永遠(yuǎn)是痛苦的最后承受著。

當(dāng)孩子只覺得學(xué)習(xí)是痛苦的事，學(xué)習(xí)本身就失去了意義。

5

看到多少眼神空洞的孩子，只有在游戲面前才能眼神有光。

可能他們也在追尋一個(gè)快樂的虛擬世界，那里沒有痛苦，壓力，指責(zé)。

多想每個(gè)孩子都能真心熱愛學(xué)習(xí)，有濃厚的求知欲，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

到底是誰(shuí)“掐掉”了他們的內(nèi)心那根“苗”，與其說是應(yīng)試教育，不如說，是父母那顆無(wú)法接受孩子平庸的心。

我們無(wú)法接受孩子的平庸，雖然大多的我們也只是普普通通的打工人。

在《父母的覺醒》里有段話：

教育的最高境界，就是把孩子培養(yǎng)成幸福的普通人。
優(yōu)秀是小概率，普通才是人生常態(tài)。能考上清華北大的永遠(yuǎn)是極少數(shù)人，但能考上好大學(xué)不等于成功，更不等于幸福。
很多成績(jī)優(yōu)秀的孩子，并不一定快樂。成功的教育，是把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任，懂共情，會(huì)生活，愛生活的人。
真正成熟的父母，敢于接受孩子的平庸，敢于放下比較，去尊重孩子個(gè)性。