昨晚閨蜜打來電話：“這次月考，我家欣欣的成績掉到班里二十名開外了。你說小學(xué)時(shí)她門門優(yōu)秀，怎么一到初中就……可愁死我了！”

閨蜜的女兒欣欣是我看著長大的，比我家Coco大一歲，現(xiàn)在讀初二。

小學(xué)時(shí)我可沒少讓Coco向姐姐學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@孩子字寫得特別好看，成績也好，總是被老師點(diǎn)名表揚(yáng)。

可孩子上了初二之后，我閨蜜就開始發(fā)愁了，數(shù)學(xué)題越來越難，物理孩子經(jīng)常找不到思路，每天學(xué)到十一二點(diǎn)，成績卻不見提高。

這讓我想起教育圈里有句老話：“假學(xué)霸”裝不過三個(gè)節(jié)點(diǎn)。

前兩個(gè)節(jié)點(diǎn)篩選智商，最后一個(gè)篩的是自律。

第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：小學(xué)三年級

這時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容從記不記得住，轉(zhuǎn)向了想不想得通，篩掉的是：記憶型假學(xué)霸。

一二年級只要踏實(shí)肯學(xué)，死記硬背，孩子的成績那是一個(gè)比一個(gè)高，但到了三年級，數(shù)學(xué)開始有應(yīng)用題，要求孩子懂邏輯；語文開始寫作文，閱讀理解的難度也上來了。

如果你那里一二年級已經(jīng)落實(shí)雙減了，那三年級這個(gè)節(jié)點(diǎn)，可能會推遲到四年級，但早晚都是跑不掉的。

想要孩子不被篩下去，記得一定要盡早培養(yǎng)他的理解能力，要把知識吃透。

平時(shí)少刷兩套卷子，引導(dǎo)孩子多問幾個(gè)為什么，對他以后的學(xué)習(xí)特別有好處。

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：初中二年級

這時(shí)，物理化學(xué)加入戰(zhàn)場，數(shù)學(xué)開始講函數(shù)、幾何，知識點(diǎn)突然變多變深，對孩子能力的考察也更進(jìn)一步。

這時(shí)候被篩選掉的是：被動型假學(xué)霸。

很多孩子初一還能靠著小學(xué)的底子混混日子，到了初二成績就開始大幅下滑。

我閨蜜家的欣欣就是這樣，初一還是年級前五十，初二上學(xué)期直接滑到年級兩百名開外了。

后來閨蜜和閨女好好談了一下，她才知道：孩子平時(shí)只知道完成老師的作業(yè)，根本不會主動查缺補(bǔ)漏，更不知道自主學(xué)習(xí)。

到了初中，如果還靠著老師催著學(xué)，孩子是肯定要被篩選下來的。

第三個(gè)節(jié)點(diǎn)：高中一年級

別以為考上高中就能松一口氣了，新學(xué)期一上來知識量就大得離譜。

老師的授課進(jìn)度也比較快，很多學(xué)校高二就教完了高三的全部內(nèi)容，剩下時(shí)間全是自主復(fù)習(xí)。

這時(shí)篩選掉的是：不自律的假學(xué)霸。

真正的自律是明知道手機(jī)就在旁邊，卻能專注學(xué)習(xí)兩小時(shí)的定力；

是有成績波動也能迅速調(diào)整狀態(tài)的彈性；

是每天給自己下任務(wù)單，有短期目標(biāo)，也有長期規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)提分的能力。

這個(gè)階段，家長能做的其實(shí)已經(jīng)很少了，但你之前幫孩子培養(yǎng)起來的：時(shí)間管理能力、學(xué)習(xí)規(guī)劃能力和自律性，都在持續(xù)發(fā)揮作用。

我們小區(qū)就有個(gè)真學(xué)霸，從小就成績優(yōu)秀，三個(gè)節(jié)點(diǎn)都順利通過，最后考入了985大學(xué)。

她媽媽從孩子四年級開始，就讓孩子自己安排學(xué)習(xí)，每天先寫什么后寫什么，復(fù)習(xí)多久，都由孩子自己定，家長不干預(yù)，只盯復(fù)盤。

一開始孩子真的會摸魚，但慢慢的她發(fā)現(xiàn)這塊真的是由她自己決定的了，看到吃虧了，她就會主動調(diào)整策略，慢慢試錯(cuò)，養(yǎng)成習(xí)慣了，自律性也就越來越強(qiáng)了。

寫在最后

其實(shí)，哪有什么天生的學(xué)霸，小學(xué)看的是理解能力，初中看自主學(xué)習(xí)，高中看長期自律。

孩子學(xué)習(xí)不容易，提前抓好這3點(diǎn)，希望他能學(xué)得輕松一點(diǎn)，童年快樂一點(diǎn)吧。