十幾張嶄新的大專院校批準(zhǔn)文件與兩所重磅本科大學(xué)的籌建公示，疊放在河南省教育廳的辦公桌上，勾勒出一個(gè)高教大省“補(bǔ)短趕超”的急切身影。

河南省教育廳最近的一紙公示，讓教育圈熱鬧起來(lái)。公示顯示，河南正計(jì)劃以中原工學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立河南電子科技大學(xué)，以鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立鄭州航空航天大學(xué)。

這被看作河南為扭轉(zhuǎn)“高校數(shù)量第一，但頂尖大學(xué)稀缺”尷尬局面的關(guān)鍵落子。一位網(wǎng)友的評(píng)論很形象：“河南高教，以前是‘有啥吃啥’，吃不飽；現(xiàn)在是‘量大管飽’，但缺硬菜；未來(lái)希望能‘吃好喝好’，自己掌勺做菜！”

01 從“洼地”到“第一省”的狂飆

曾幾何時(shí)，河南是出了名的高等教育“洼地”。但最近幾年，它完成了一場(chǎng)靜悄悄的逆襲。

最新的數(shù)據(jù)顯示，截至2025年中，河南擁有普通高校178所，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)超過(guò)了傳統(tǒng)教育強(qiáng)省江蘇、山東和廣東，連續(xù)第二年坐穩(wěn)了“全國(guó)高校數(shù)量第一大省”的交椅。

如果把時(shí)間拉回2020年，當(dāng)時(shí)河南高校是151所，排全國(guó)第四。短短五年間，增加了27所，平均下來(lái)每年新增超過(guò)5所，這個(gè)“建校速度”在全國(guó)都相當(dāng)突出。

高校數(shù)量的激增，直接讓省會(huì)鄭州受益，它已躋身全國(guó)在校大學(xué)生數(shù)量第二城，把武漢、南京等老牌教育重鎮(zhèn)都甩在了身后。

網(wǎng)友們對(duì)此感慨萬(wàn)千：“河南學(xué)子終于不用全擠獨(dú)木橋了！”“這是用數(shù)量對(duì)抗內(nèi)卷的典型操作??！”但也有一些更冷靜的聲音：“學(xué)校是多了，可咱河南娃想上個(gè)頂尖985，不還是得往外跑嗎？”

02 “大而不強(qiáng)”的尷尬：116所大專撐起的“第一”

河南拼命建大學(xué)，最直接的動(dòng)力，是讓本省龐大的考生群體“有學(xué)上”。

2024年，河南高考考生數(shù)量達(dá)到驚人的136萬(wàn)人，幾乎是廣東省的兩倍。和這個(gè)天文數(shù)字般的考生基數(shù)相比，河南本地的大學(xué)資源長(zhǎng)期捉襟見(jiàn)肘，高等教育毛入學(xué)率一直低于全國(guó)平均水平。

猛增高校數(shù)量，確實(shí)快速提升了入學(xué)機(jī)會(huì)。但一個(gè)無(wú)法回避的現(xiàn)狀是，河南這個(gè)“第一省”的含金量，主要靠龐大的?？圃盒Ｈ后w支撐。

在目前的178所高校中，?？圃盒＃ǜ呗毟邔＃┒噙_(dá)116所，占比高達(dá)65%。這意味著，每10所河南高校里，有超過(guò)6所是大專。相比之下，江蘇、山東等省的?？普急纫话阍?5%左右。

而在代表頂尖水平的“雙一流”建設(shè)高校名單中，河南僅有鄭州大學(xué)和河南大學(xué)兩所。沒(méi)有一所教育部直屬高校，沒(méi)有一所985高校，211高校也僅有鄭大一棵“獨(dú)苗”。

這種“數(shù)量上的巨人，質(zhì)量上的矮子”的境況，讓河南頗為尷尬。有網(wǎng)友自嘲道：“我們河南是‘高教超市’，東西挺全，但奢侈品牌一個(gè)沒(méi)有?！?/p>

03 補(bǔ)短板的深層邏輯：不為排名，為創(chuàng)新

河南如此急切地補(bǔ)高教短板，絕不僅僅是為了排名好看或滿足虛榮心。背后是嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)壓力。

一個(gè)地區(qū)的科技創(chuàng)新能力，與高水平大學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量息息相關(guān)。而在這點(diǎn)上，河南的“短板”非常明顯。

截至2024年，在代表硬科技實(shí)力的科創(chuàng)板上市企業(yè)中，河南僅有5家，數(shù)量在中部六省中排名靠后，遠(yuǎn)低于安徽的24家和湖南的16家。全省的研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度為2.01%，僅排全國(guó)第17位，與河南經(jīng)濟(jì)總量全國(guó)第五的地位嚴(yán)重不匹配。

更關(guān)鍵的是，國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略科技力量匱乏。大科學(xué)裝置、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室還是空白，全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量也僅占全國(guó)的3%左右。

“成不了創(chuàng)新高地，就會(huì)淪為發(fā)展洼地。”這種危機(jī)感，驅(qū)動(dòng)著河南必須改變。中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)的專家陳耀指出，在“中部崛起”的競(jìng)爭(zhēng)格局下，如果高等教育和科技創(chuàng)新沒(méi)有突破，河南就有掉隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)。

04 兩條腿走路：既鋪“塔基”，也筑“塔尖”

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，河南的策略很清晰：兩條腿走路。一條腿是繼續(xù)擴(kuò)大高等教育總體規(guī)模，夯實(shí)“塔基”；另一條腿是集中資源打造高水平大學(xué)和學(xué)科，奮力筑起“塔尖”。

在擴(kuò)大規(guī)模方面，河南的目標(biāo)是讓所有省轄市都實(shí)現(xiàn)本科高校全覆蓋。而在提升質(zhì)量方面，則有一系列明確規(guī)劃：支持鄭州大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)，支持河南大學(xué)建設(shè)一流學(xué)科大學(xué)，并著力打造一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

更重要的是，河南開(kāi)始主動(dòng)“借外力”。近年來(lái)，北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)等多所頂尖高校的研究院相繼落戶河南，為本地帶來(lái)了前沿的科研視野和人才資源。

同時(shí)，河南本土的創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)也在加速，已布局了27家省實(shí)驗(yàn)室、6家產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院和一批中試基地、制造業(yè)創(chuàng)新中心，試圖構(gòu)建完整的“研發(fā)-轉(zhuǎn)化-產(chǎn)業(yè)”鏈條。

05 “量身定制”的新大學(xué)：為產(chǎn)業(yè)未來(lái)落子

此次公示籌建的河南電子科技大學(xué)和鄭州航空航天大學(xué)，正是河南“筑塔尖”和“補(bǔ)產(chǎn)業(yè)”結(jié)合的關(guān)鍵落子。

這兩所大學(xué)并非憑空而來(lái)，而是精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)河南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需求。

當(dāng)前，河南正全力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，將新材料、新能源汽車、電子信息等七大產(chǎn)業(yè)作為核心集群。然而，高端人才匱乏是最大的瓶頸之一。

以計(jì)劃中的河南電子科技大學(xué)為例，它選址在鄭州航空港區(qū)的科創(chuàng)城，明確以“電子信息+”和“人工智能+”為主攻方向。根據(jù)規(guī)劃，該校超過(guò)35%的專業(yè)將與電子信息直接相關(guān)，包括眼下最緊缺的集成電路設(shè)計(jì)、人工智能等專業(yè)。它的目標(biāo)很直接：為河南填補(bǔ)芯片、人工智能等前沿領(lǐng)域的人才缺口。

同樣，鄭州航空航天大學(xué)的籌建，則緊密對(duì)接河南正在謀劃的低空經(jīng)濟(jì)新賽道。河南已出臺(tái)方案，明確提出要加快組建這所大學(xué)，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，為發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)實(shí)用型、緊缺型專業(yè)人才。

這種“以產(chǎn)業(yè)定學(xué)科，以需求育人才”的思路，體現(xiàn)了河南發(fā)展高等教育的務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)變。有評(píng)論認(rèn)為：“這才是正確姿勢(shì)！大學(xué)培養(yǎng)的人，最后能留在本地服務(wù)產(chǎn)業(yè)，形成良性循環(huán)，比單純追求排名實(shí)在多了?！?/p>

06 真正的挑戰(zhàn)：從“四鏈融合”到“發(fā)展引領(lǐng)”

高校建起來(lái)只是第一步。如何讓高校與城市、產(chǎn)業(yè)深度融合，形成“教育鏈-人才鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈”的良性循環(huán)，才是河南從“高教大省”邁向“高教強(qiáng)省”、“科創(chuàng)強(qiáng)省”的真正考驗(yàn)。

專家陳耀為河南提出了一個(gè)分類施策的建議：
對(duì)于傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)（如裝備制造、食品加工），高校應(yīng)側(cè)重于工藝優(yōu)化和智能化改造，幫助企業(yè)降本增效。
對(duì)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（如電子信息、新能源汽車），高校要主攻關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，助力產(chǎn)業(yè)鏈補(bǔ)強(qiáng)。
對(duì)于未來(lái)產(chǎn)業(yè)，則需要高校敢于設(shè)立交叉學(xué)科，提前布局，儲(chǔ)備人才。

其中，鄭州作為核心城市，與新建大學(xué)的互動(dòng)尤為關(guān)鍵。雙方需要建立“需求共提、平臺(tái)共建、成果共享”的深度綁定關(guān)系。例如，城市繪制清晰的“產(chǎn)業(yè)地圖”，高校據(jù)此精準(zhǔn)調(diào)整學(xué)科方向；企業(yè)的“卡脖子”技術(shù)難題，成為高校的重點(diǎn)科研課題；高校的實(shí)驗(yàn)室成果，能快速在本地企業(yè)中試和轉(zhuǎn)化。

河南高等教育的這場(chǎng)“翻身仗”，已經(jīng)走出了擴(kuò)大規(guī)模的第一步，并開(kāi)啟了提升質(zhì)量的第二步?；I建兩所特色鮮明的理工科大學(xué)，顯示了其聚焦產(chǎn)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)新的決心。

一位河南本地學(xué)者的評(píng)論或許代表了很多人的期待：“我們不再只是追求有多少所學(xué)校，而是開(kāi)始思考，這些學(xué)校能為河南的孩子們帶來(lái)什么樣的教育，又能為河南的土地帶來(lái)什么樣的未來(lái)?！?/p>

當(dāng)高校的走廊里傳來(lái)的讀書聲，能與工廠車間的機(jī)器轟鳴聲共振，當(dāng)實(shí)驗(yàn)室的靈感火花，能點(diǎn)燃生產(chǎn)線上的技術(shù)革新，河南這座高教“第一省”的含金量，才會(huì)真正閃耀起來(lái)。