12月25日，浙江師范大學附屬杭州筧文實驗學校（筧橋?qū)嶒炛袑W）第三屆班主任節(jié)周正式啟動，“今天我是班主任”體驗周活動同步火熱啟幕。全校各班級學生通過申請輪值的方式，化身“學生班主任”，沉浸式解鎖班主任日常工作，在角色換位中讀懂教育的責任與溫度，讓感恩教育在實踐中落地生根。

據(jù)悉，本次班主任體驗周活動貫穿12月25日至12月31日班主任節(jié)周，每班精選5名學生輪流擔當“一日班主任”，每日1人履職。為確保活動有序開展，學校政教處提前周密部署：12月中旬完成活動發(fā)布、學生報名篩選工作，隨后組織學生班主任開展崗前集中培訓，班主任也針對性進行班級管理指導，明確晨間早讀監(jiān)督、眼操巡查、大課間秩序維護、午餐紀律管控等“六必到”工作規(guī)范。此外，學生班主任還需在12月17日至24日期間跟崗班主任實習，提前熟悉工作流程。

活動啟動后，佩戴專屬綬帶的“班主任”們早早到崗履職：清晨7:15前抵達教室，督促同學站姿端正、大聲早讀，及時聯(lián)系未到崗同學家長；眼操時段逐一提醒動作不到位的同學；大課間帶領班級整齊跑操，巡視做操情況；午餐時維護打飯秩序，杜絕爭搶現(xiàn)象；全天關注教室衛(wèi)生打掃，確保環(huán)境整潔；自修課上督促同學保持安靜，專注學習；放學前檢查作業(yè)布置與記錄情況，保障班級有序離校。履職過程中，“學生班主任”們認真記錄體驗日志，詳細記載工作點滴與心得感悟。

“原來班主任每天要處理這么多瑣碎卻重要的事，從早讀紀律到放學安全，每一個細節(jié)都藏著用心。”603班的“班主任”陳可欣感慨道。這場角色互換不僅讓學生們真切體會到班主任工作的辛勞與不易，更在實踐中培養(yǎng)了責任意識、溝通能力與管理能力。

12月31日，各班將通過驚喜班會評選“最佳學生班主任”，學校政教處也將在假期后的晨會進行集中表彰。 作為班主任節(jié)系列感恩活動的重要組成部分，這場“小班主任”變身記跳出了傳統(tǒng)感恩表達的框架，以沉浸式體驗搭建起師生相互理解的橋梁。既讓班主任們感受到來自學生的真摯敬意與職業(yè)幸福感，也讓學生在親身實踐中學會感恩、勇于擔當，為校園注入了尊師重教、互助共進的鮮活力量。