■ 寒風呼嘯，萬物收藏，
■ 周圍的小動物都去哪了？它們怎么過冬？
■ 為什么冬天會下雪？為什么雪是白色的？
■ 為什么冬天會有靜電？為什么玻璃上有哈氣和霜花？

冬天雖冷，但它獨特的季節(jié)特征給我們提供了豐富的教育資源，趁這個冬天，一起帶孩子去擁抱冬天吧。今天，園長幼師通服務平臺小編為大家整理的是一些科學區(qū)投放材料及活動，別致創(chuàng)新，幫助大家從千篇一律的活動中脫穎而出。

冬季科學區(qū) - 投放材料及活動

活動一、配對認知—這是誰的腳?。?/strong>

冬天里很多動物都不見了蹤影，其實它們并沒有離開，只是悄悄躲藏了起來，你能發(fā)現(xiàn)它們留下的痕跡嗎？這些是誰的腳印呢？
投放材料：動物照片、腳印照片

玩法和探索：教師可以搜集一些清晰的動物照片、腳印照片，打印下來，供幼兒認知和配對。孩子們在這個過程中會不斷產(chǎn)生新的問題，為什么小鳥的爪子是細細長長的？為什么熊的爪子肉呼呼的？為什么小鹿是蹄子？為什么有的動物是爪子有的是蹄子？為什么有的是三只腳趾，有的是四只，有的是五只？……簡單的材料，能引發(fā)不簡單的思考。

活動二、雪地里的小腳印

對于年齡小點的孩子，他們的直觀形象思維仍在主導位置，所以可以用更加真實的事物代替。

投放材料：仿真動物玩偶、一桶白色的紙粘土、一個小滾筒（用以將紙粘土快速壓平）

玩法和探索：請幼兒輕輕壓印玩偶，在“雪地”上展示動物足跡吧~可以兩個孩子一組，一人壓印，一人閉上眼睛，壓印完畢后猜測是什么動物。為了增加游戲的趣味性，還可以加入放大鏡等工具。

游戲完畢，將動物收在盒子里，紙粘土回收到小桶里，保濕，以便循環(huán)使用。

活動三、冰

投放材料：水、冰格、透明塑料杯子、夾子、鹽、糖、熱水、醋、美工材料等，根據(jù)不同的活動而定。（由于關(guān)于雪的科學活動很多，在此不能一一列舉，引導孩子做實驗，探索大自然的秘密）

玩法和探索：冰是怎么來的？什么時候冰會融化？什么溫度下水會結(jié)冰？冰塊是浮在水上，還是沉到水底？怎樣加快冰的融化？關(guān)于冰的科學活動實在太多啦！

活動四、探索雪花

投放材料：根據(jù)不同的活動而定（由于關(guān)于雪的科學活動很多，在此不能一一列舉，老師們可以單擊此處查看：關(guān)于冰、雪的科學小實驗6則，探索大自然的秘密）
探索和玩法：下雪時，不管男女老少，心里都是一陣喜悅，這也是大自然帶給我們的禮物。有人發(fā)朋友圈，有人靜靜在窗邊觀賞，有人在雪地里打雪仗。雪花是大自然神奇的造物，是敏感的、精致的、脆弱又堅強的。
當孩子們酣暢淋漓地玩雪之后，小腦瓜里也總會產(chǎn)生各種各樣的問題，比如：什么時候才會下雪呢？雪是怎么形成的？雪花是什么樣子的？它們長得一樣嗎？是不是和樹葉一樣，沒有兩片是相同的？為什么雪看起來是白色的？世界上每個地方都會下雪嗎？為什么說“瑞雪兆豐年”？雪有什么作用呢？為什么這些年雪越來越少了呢？……

大自然總能巧妙地啟迪孩子們的心智，撩撥起孩子們的好奇心和探索欲，教師要做的就是抓住教育契機，為幼兒提供適宜的支持與指引，在生活中成長。

活動五、體驗動物如何防寒保暖

投放材料：冰水、動物脂肪（如果有條件的話）、毛皮手套、塑料袋等。
玩法和探索：先請孩子們把手放入有冰水混合物的水杯中，感受冰冷的溫度。

然后取適量脂肪，問孩子們，這些白白的、黏糊糊的東西是什么？引導幼兒觸摸，并猜測。然后幫幼兒帶上一次性塑料手套（或者套上塑料袋），用脂肪把手包裹起來，浸入冰水中，感受溫度。

逐漸讓孩子意識到脂肪的作用，了解動物們冬眠前不停吃吃吃就是為了長脂肪。

引導幼兒了解，冬季來臨之前動物換毛也是為過冬做準備，因為更濃郁細軟的毛皮能夠保持體溫，白色的毛色能夠隱藏自己抵御天敵。

活動六、靜電

投放材料：氣球、碎紙屑（提供薄厚不同的紙屑）、橡膠棒、尺子、乒乓球、泡沫球、毛皮、絲綢、棉布等物品，供孩子探究使用。

玩法和探究：冬天天氣干燥，是研究靜電的最佳季節(jié)。在科探區(qū)多投放一些材料，看看哪些材質(zhì)容易產(chǎn)生靜電？哪些不容易產(chǎn)生靜電？怎樣去掉靜電？引導孩子們對生活中的科學產(chǎn)生興趣。

活動七、玻璃上的哈氣

投放材料：若干塊大小適中的玻璃板（周邊請記得用膠帶粘一下，防止劃傷）
玩法和探索：請孩子們放在不同的地方，觀察思考為什么有的玻璃上有結(jié)霜有的沒有？什么情況下會結(jié)霜或者看到哈氣？霜結(jié)在哪一面？為什么？哪些玻璃能看到哈氣？……等問題，并做好記錄。

活動八、冬季的鳥

投放材料：各種鳥兒的卡片（請一定用彩色的真實照片，不要用卡通形象）

玩法和探索：除了動物，天空中的精靈——鳥兒，都怎樣過冬呢？你能發(fā)現(xiàn)當?shù)赜袔追N過冬的鳥兒？請幼兒觀察生活中見過的鳥兒，描述它們的樣子，模仿它們的叫聲，搜集它們的照片和名字，觀察它們的生活習性，最后請教師把幼兒搜集的資料整理出來，呈現(xiàn)在科探區(qū)，以便幼兒隨時翻看學習。

活動九、冬天的植物

投放材料：安全剪刀、小鑷子、夾子、放大鏡等觀察工具。
玩法及探索：萬物凋零的冬季，是誰屹立不倒四季常青？是誰凌寒綻放陣陣幽香？室內(nèi)哪些植物是在冬天開花的？請幼兒研究探索，并采集樣本到科探區(qū)，觀察它們的共同特點。（可配合美工區(qū)，進行寫生）

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