嗨，我是萌芽。

今天這篇文章，是來(lái)和大家匯報(bào)一下《跟著課本去旅行》的最新情況噠。

社群里已經(jīng)有不少姐妹在反饋啦，說(shuō)娃已經(jīng)順利通過(guò)面試，拿到錄取通知書(shū)，坐等進(jìn)組中，真的恭喜哇，期待孩子們的表現(xiàn)~

上次直播間，我邀請(qǐng)了《跟著課本去旅行》的制作人羅老師，來(lái)和大家詳細(xì)聊聊節(jié)目的內(nèi)容、孩子的收獲......

整整聊了兩個(gè)多小時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的精華。

后臺(tái)有不少姐妹催我趕緊出個(gè)文字稿，這不，今天我就把直播精華全都整理出來(lái)了。

大家關(guān)心的細(xì)節(jié)，是否值得孩子參加，以及現(xiàn)在還有名額...這些問(wèn)題接下來(lái)我都一一說(shuō)清楚了。

今日文章目錄

1、《跟著課本去旅行》是一項(xiàng)怎樣的活動(dòng)？

2、為什么選擇河北崇禮&海南?；◢u？

3、參加標(biāo)準(zhǔn)是什么？?jī)?nèi)向、自理能力較差的孩子能行嗎？

4、家長(zhǎng)可以陪同嗎？

5、參加節(jié)目，需要注意些什么？

新來(lái)的姐妹，如果想要詳細(xì)了解這項(xiàng)活動(dòng)的話(huà)，可以添加我們小助理了解噢~

廢話(huà)不多說(shuō)，直接進(jìn)入正文。

《跟著課本去旅行》

是一項(xiàng)怎么樣的活動(dòng)？

這也是很多姐妹的疑惑點(diǎn)。

湖南廣電節(jié)目組制作人羅老師說(shuō)，他們的初衷，既不是單純做研學(xué)，也不是單純做一檔節(jié)目。他們是想搭建一個(gè)屬于全國(guó)中小學(xué)生的成長(zhǎng)平臺(tái)。

這是什么意思呢？

這一點(diǎn)可以分三個(gè)層面來(lái)仔細(xì)聊聊。

第一層，從走進(jìn)課本到帶走文化，孩子是文化的小小信使。

這不僅是帶孩子去課本里提到的地方看一看。它的內(nèi)核是，賦予孩子一個(gè)光榮而具體的使命：成為“課本小推薦官”。

這意味著，孩子不是普通的游客或體驗(yàn)者。他們是以“小老師”“小代言人”的身份上路的。

他們的任務(wù)，是帶著所有同齡人的好奇，親身走進(jìn)那些課本上所提到的內(nèi)容，去觸摸，去提問(wèn)，去感受。

然后，他們要把在那個(gè)地方聽(tīng)到的故事、學(xué)到的知識(shí)、觸動(dòng)的思考，用自己的語(yǔ)言和視角，“帶回來(lái)”并傳遞出去。

所以，這第一階段的錄制，是一次深度的文化采集。

錄制結(jié)束后，孩子們會(huì)收到廣電欄目頒發(fā)的正式聘書(shū)，成為名副其實(shí)的“課本小推薦官”。

這張聘書(shū)，是一份認(rèn)可，更是一份責(zé)任：他們從此肩負(fù)的，是為祖國(guó)優(yōu)秀文化代言、宣傳的使命。

第二層，是孩子的表現(xiàn)。

這也是我感觸特別深的一點(diǎn)。

我們可能習(xí)慣了孩子在我們身邊的樣子：或許有些靦腆，或許話(huà)不多，許多閃光點(diǎn)在日常的瑣碎和我們的過(guò)度保護(hù)中被悄悄掩埋。

但這次，當(dāng)孩子真正離開(kāi)我們，獨(dú)立站在鏡頭前、置身于一個(gè)全新的挑戰(zhàn)中時(shí)，變化發(fā)生了。

你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)你以為沉默寡言的孩子，身體里原來(lái)藏著如此巨大的能量和表達(dá)欲。

因?yàn)楹芏嗪⒆樱降谝淮?，擁有了一個(gè)可以毫無(wú)保留、竭盡全力去表現(xiàn)自己的舞臺(tái)和氛圍。

沒(méi)有熟悉的依賴(lài)，只有平等的鼓勵(lì)和正向的同伴壓力，這反而激發(fā)了他們自己都未曾察覺(jué)的潛力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力......

所以，如果你在節(jié)目里，看到一個(gè)眼神發(fā)光、侃侃而談、應(yīng)對(duì)自如的孩子，不要感到意外。

這不是表演，孩子們沒(méi)有固定的腳本，這是孩子原本就擁有的模樣，只是終于被看見(jiàn)了。

而這份成長(zhǎng)，并不是從進(jìn)組才開(kāi)始的。

許多已經(jīng)參與過(guò)面試的姐妹在社群里反饋，從孩子認(rèn)真準(zhǔn)備自我介紹、勇敢回答問(wèn)題的那個(gè)瞬間起，變化就已經(jīng)悄然發(fā)生。

孩子的潛力，遠(yuǎn)比我們想象的遼闊。

第三層，是“我為家鄉(xiāng)代言”計(jì)劃。

這是重頭戲！也是實(shí)現(xiàn)從文化輸入到文化輸出的關(guān)鍵一步。

大家都知道的嘛，芒果臺(tái)在文化類(lèi)節(jié)目上做得非常出色，很多有名的綜藝，都出自芒果臺(tái)之手。

所以，這一次孩子能有這樣的機(jī)會(huì)，參與芒果臺(tái)的節(jié)目錄制，本身就是一次最好的觀摩學(xué)習(xí)。

不僅如此，《跟著課本去旅行》也為孩子們完善了一整個(gè)學(xué)習(xí)閉環(huán)。

如果說(shuō)，參與錄制過(guò)程中是輸入階段，那么錄制結(jié)束后，挑戰(zhàn)才真正開(kāi)始。

孩子回到家，可以自己整理素材，思考如何向身邊的人介紹自己的家鄉(xiāng)和文化。

在欄目組的視頻號(hào)上，我們也可以看到往期課本小推薦官的作品。

在這個(gè)融媒體時(shí)代，怎么搜集、整理、輸出，本身就是一項(xiàng)核心能力。

最終，孩子還有機(jī)會(huì)登上湖南廣電的年度頒獎(jiǎng)盛典。

所以，這絕不是一個(gè)短期的寒假活動(dòng)。它是一場(chǎng)由體驗(yàn)深入實(shí)踐、由吸收邁向傳播的長(zhǎng)期成長(zhǎng)項(xiàng)目。

它要帶給給孩子的，不僅僅是一段難忘的回憶，而是一種傳播文化的能力，更是一份文化傳承者的自信與擔(dān)當(dāng)。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們不是送孩子去玩，而是送一位“文化小信使”出發(fā)。我們期待他帶回的，不僅是快樂(lè)的記憶，更有能夠照亮自己、也能感染他人的文化之光。

因此，如果大家想要讓孩子挑戰(zhàn)一下自我，在2026年給孩子留下一個(gè)難忘的文化之旅，那么這次的《跟著課本去旅行》研學(xué)綜藝活動(dòng)可別再錯(cuò)過(guò)啦~

這次還有少量的名額，我們優(yōu)先放在社群里了，感興趣的姐妹可以進(jìn)群了解~

為什么選擇

河北崇禮 & 海南?；◢u？

直播間里羅老師就和我們透露，兩個(gè)地方都是節(jié)目組親自踩點(diǎn)過(guò)的，兩個(gè)地方的自然資源都極其豐富，并且蘊(yùn)含了諸多校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，是非常值得孩子們?nèi)サ膬蓚€(gè)地方。

河北·崇禮

說(shuō)起崇禮，大家的印象肯定還停留在2022年的冬奧會(huì)上。

但這里遠(yuǎn)不止是2022年冬奧會(huì)的光環(huán)所在，它本身就是一片被自然厚愛(ài)的土地。

這里是雪的故鄉(xiāng)，風(fēng)的賽道 ，擁有被譽(yù)為 “世界黃金滑雪帶” 的絕佳地理與氣候條件。

圖源@河北文旅

這里的每一座雪山，都堪稱(chēng)一座露天冰雪博物館。

多條通過(guò)國(guó)際雪聯(lián)認(rèn)證的頂級(jí)雪道，如同白色緞帶自山巔傾瀉而下，從初學(xué)者的緩坡到挑戰(zhàn)者的野雪道，完整勾勒出一幅世界級(jí)的冰雪畫(huà)卷。

圖源@中國(guó)國(guó)家地理

本次節(jié)目會(huì)以美育為主線(xiàn)、體育精神為抓手、人文為底色，打造一次跨學(xué)科、跨場(chǎng)景的成長(zhǎng)旅程。

此次孩子們前往，不僅僅是玩雪，而是帶著問(wèn)題實(shí)地考察：

能深度串聯(lián)地理知識(shí)：

為什么冬奧選這里？而不是選擇在東北地區(qū)呢？

能在學(xué)習(xí)滑雪的過(guò)程中了解物理知識(shí)：

滑雪中的摩擦力、速度

感受體育文化知識(shí)：冬奧精神

享受頂級(jí)資源：能

在專(zhuān)業(yè)的冬奧級(jí)雪場(chǎng)，使用頂級(jí)裝備，接受專(zhuān)業(yè)教練指導(dǎo)，這體驗(yàn)本身就已稀缺。

海南·?；◢u

如果說(shuō)大自然創(chuàng)造了海南，那么?；◢u，則是人類(lèi)想象力與工程偉力在蔚藍(lán)畫(huà)布上的一次巔峰創(chuàng)作。

?；◢u坐落于儋州。儋州是海南歷史文化版圖中極具分量的一座城市。

這里還有“詩(shī)鄉(xiāng)歌海”“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，宋朝著名詩(shī)人蘇東坡就曾到過(guò)此地。

?；◢u并非自然形成的島嶼，而是一座規(guī)模驚人的海上新城，其填海面積相當(dāng)于一座中等城市。

從空中俯瞰，三座獨(dú)立的島嶼恰似一朵盛開(kāi)于南海的巨形花朵，“海花島”之名由此而來(lái)，其恢弘之勢(shì)，被媒體譽(yù)為 “中國(guó)小迪拜” 。

這是一座集納了全球度假美學(xué)的 “一站式夢(mèng)幻王國(guó)” 。

島上矗立著希爾頓、歐堡等風(fēng)格迥異的酒店建筑群，從現(xiàn)代雙子塔到童話(huà)城堡，構(gòu)建出迷人的天際線(xiàn)。風(fēng)情商業(yè)街將明清古韻、蘇州園林、德國(guó)城堡與日本庭院濃縮于一徑，形成一步一世界的穿越奇觀。

▼查看視頻了解?；◢u▼

而核心的海洋樂(lè)園，更是一座沉浸式的藍(lán)色星球，擁有眾多稀有海洋生物及創(chuàng)新的互動(dòng)項(xiàng)目。

這一次孩子們前往，不僅僅是玩，關(guān)鍵是還能學(xué)到很多熱帶海洋知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、地理知識(shí)，比如——

進(jìn)入專(zhuān)屬喂養(yǎng)區(qū)

，去觸摸、去近距離接觸巨型海洋生物——白鯨。

解鎖“一日飼養(yǎng)員”體驗(yàn)卡

，聽(tīng)專(zhuān)業(yè)老師講白鯨的生活習(xí)慣，怎么睡覺(jué)、怎么交流......照顧白鯨的飲食起居。

了解人工島是怎么建成的？防波堤怎么抗17級(jí)臺(tái)風(fēng)？

直觀感受海南的熱帶風(fēng)情和民俗文化；

了解蘇東坡在儋州的往事；

孩子的每一次探索，都是課本里的考點(diǎn)，玩著玩著就把知識(shí)記牢了～

所以，聽(tīng)完我的介紹，是不是對(duì)這兩個(gè)地方又多了一些了解呢。

這次的兩個(gè)選址呢，一南一北，一冷一熱，從自然地理到人文體驗(yàn)，都能給孩子帶來(lái)截然不同又極度濃縮的認(rèn)知沖擊。

所以我們更加建議——

• 南方的孩子，

  推薦選擇河北崇禮，這里是北京冬奧會(huì)的舉辦地，有超級(jí)多的冰雪知識(shí)和冬奧秘密留待孩子們?nèi)ソ視浴?/blockquote>

• 北方的孩子，

  推薦選擇海南?？冢@里是國(guó)家的填海造陸工程，在椰風(fēng)暖陽(yáng)里，探索豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)和民族文化。

想要了解更多的姐妹，可以進(jìn)我們的專(zhuān)屬咨詢(xún)?nèi)毫私庖幌聗

參加標(biāo)準(zhǔn)是什么？

內(nèi)向、自理能力較差的孩子能行嗎？

關(guān)于性格（內(nèi)向/不愛(ài)表達(dá)）

這一點(diǎn)，羅老師的話(huà)讓我特別安心，節(jié)目組并不只青睞“小社牛”，每位孩子都有同等的機(jī)會(huì)展示自己。

首先，有預(yù)習(xí)課托底。正式錄制前，有編導(dǎo)老師帶孩子們復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn)，就像上課前的“熱身”，幫孩子慢慢進(jìn)入狀態(tài)。

比如這樣的：

只要孩子用點(diǎn)心，將這些知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真過(guò)一遍，提問(wèn)的時(shí)候就知道怎么回答了。

其次，氛圍是最好的老師。當(dāng)孩子置身于一個(gè)被鼓勵(lì)、被接納的集體中，看到同伴都在積極嘗試，那種正向的感染力，往往能激發(fā)出意想不到的勇氣。

而且節(jié)目里的主持人也超會(huì)引導(dǎo)的。

我之前看過(guò)一個(gè)片段，有個(gè)孩子才藝展示要背圓周率，其他孩子笑了，但主持人八哥立刻肯定他：“來(lái)，你背！我覺(jué)得我都背不出來(lái)。”

我覺(jué)得這種保護(hù)每個(gè)孩子獨(dú)特性、善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的引導(dǎo)，才是關(guān)鍵。

所以，答案是肯定可以參加的。

也許這恰恰可能是孩子打破自我、收獲自信的寶貴機(jī)會(huì)。

關(guān)于自理能力

我們建議，興趣是最好的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

如果孩子自己對(duì)整趟行程計(jì)劃、對(duì)探索文化有強(qiáng)烈的興趣和期待的話(huà)，孩子內(nèi)心的興趣自然會(huì)幫助他快速適應(yīng)獨(dú)立生活。

而這一次機(jī)會(huì)對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，本來(lái)就是極佳的鍛煉。

關(guān)于年齡和能力

6-14歲的孩子都可以參加。

我知道大家關(guān)心的一點(diǎn)是，年齡跨度大做任務(wù)是不是不太合適？

這點(diǎn)大家可以放心，節(jié)目組會(huì)按年齡段分組活動(dòng)，不會(huì)把6歲和14歲的孩子混在一起，確保內(nèi)容和節(jié)奏適合各自年齡。

而參加節(jié)目也不需要孩子多才多藝，節(jié)目組會(huì)看孩子的知識(shí)理解能力和基本的表達(dá)能力，但更重要的是他的投入度和好奇心。

只要孩子有足夠的興趣，這些都不是問(wèn)題。

家長(zhǎng)可以陪同嗎？

家長(zhǎng)是不建議陪同的。

因?yàn)閺墓?jié)目錄制和孩子成長(zhǎng)角度來(lái)講，這是一次真實(shí)的獨(dú)立成長(zhǎng)體驗(yàn)。家長(zhǎng)在場(chǎng)，孩子容易產(chǎn)生依賴(lài)，很難完全投入到節(jié)目營(yíng)造的集體和任務(wù)氛圍中。

我能理解大家對(duì)孩子的安全有一定的擔(dān)憂(yōu)，但這次行程是完全可以放心。

其安全保障是遠(yuǎn)超市面上其他的研學(xué)活動(dòng)的。

首先，整支隊(duì)伍配備了大量的工作人員，比例高達(dá)1：2，也就是說(shuō)一個(gè)孩子至少有兩個(gè)成人看著，此外還有全程跟隊(duì)的生活老師，完全能照顧好孩子們的起居。

除此之外，節(jié)目組的安全保障也是天花板級(jí)別的，都是當(dāng)?shù)卣罡呒?jí)別的支持。

比如往期的甘肅站，當(dāng)?shù)卣吞峁┝?strong>藍(lán)天救援隊(duì)（BSR）的專(zhuān)業(yè)隊(duì)員全程隨行，提供戶(hù)外安全保障。

而且我們的路線(xiàn)都是當(dāng)?shù)卣毓┞肪€(xiàn)，行程涉及的地點(diǎn)，都與當(dāng)?shù)匚穆貌块T(mén)有深度合作，接待和資源調(diào)度都有保障。

參加節(jié)目，需要注意些什么？

（從面試到錄制）

下面我從三個(gè)階段來(lái)說(shuō)說(shuō)，雖然是參加節(jié)目，但也不用太緊張，正常發(fā)揮就可以了。

第一階段，面試階段

報(bào)名后需要先通過(guò)一次面試，面試是線(xiàn)上單獨(dú)面試（孩子+家長(zhǎng)）。

怎么準(zhǔn)備呢？

孩子可以準(zhǔn)備一個(gè)完整的自我介紹，比如圍繞“我的家鄉(xiāng)”等主題設(shè)計(jì)，介紹一下自己的家鄉(xiāng)，以及說(shuō)說(shuō)“為什么想來(lái)這檔節(jié)目”、“想收獲什么”。

關(guān)鍵是展示孩子的表達(dá)能力，只要表達(dá)有邏輯、清晰，就可以了。

如果有才藝展示的話(huà)也是很加分的~

家長(zhǎng)可以真誠(chéng)溝通自己的教育理念和期望。關(guān)鍵是放松，展現(xiàn)真實(shí)、投入的狀態(tài)就好。

第二階段，錄制前準(zhǔn)備

到這一階段，孩子們都通過(guò)面試等待進(jìn)組的階段了。

這時(shí)候，大家可以幫孩子提前預(yù)習(xí)一下知識(shí)點(diǎn)，節(jié)目組也會(huì)通知涉及的知識(shí)點(diǎn)（如相關(guān)課文、歷史背景），可以提前和孩子一起翻閱，建立初步印象。

物品準(zhǔn)備：按通知清單備好服裝（如適合運(yùn)動(dòng)的衣物）等個(gè)人物品。

狀態(tài)準(zhǔn)備：調(diào)整作息，養(yǎng)好精神，用最好的身體狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

第三階段，錄制過(guò)程中

大家在出發(fā)前可以這樣告訴孩子：

照顧好自己：牢記安全，遵守紀(jì)律，生活老師會(huì)從旁協(xié)助。

放開(kāi)去體驗(yàn)：記住，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，真誠(chéng)和好奇才是最棒的鏡頭感。

享受過(guò)程：這是難得的冒險(xiǎn)，去交朋友，去發(fā)現(xiàn)，去享受每一個(gè)瞬間。

好啦，上面就是我們直播間里聊到的精華內(nèi)容了，看完是不是感覺(jué)清晰多啦。

通過(guò)我的描述，覺(jué)得這正符合你對(duì)孩子的期待，那么，這次機(jī)會(huì)絕對(duì)值得你認(rèn)真考慮。

這一次剩余的名額不多啦，我們優(yōu)先給社群的姐妹們開(kāi)放，還沒(méi)進(jìn)群的姐妹，趕緊掃碼上車(chē)，所有最新消息都會(huì)在群里第一時(shí)間發(fā)布！

任何問(wèn)題，群里隨時(shí)聊。

期待這個(gè)寒假，孩子的蛻變。

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