東南網(wǎng)12月27日訊（本網(wǎng)記者 謝玉妹 通訊員 徐勤友 何麗萍）“原來(lái)艾草不僅能驅(qū)蚊，還能做成漂亮的香囊！”“通過(guò)種草藥、畫(huà)藥譜等，我認(rèn)識(shí)了好多中華傳統(tǒng)藥材，也交到了好朋友。”在泉州開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的中醫(yī)藥美育工坊里，不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。這所以服務(wù)隨遷子女為主的九年一貫制公辦學(xué)校，依托福建省中醫(yī)藥文化教育試點(diǎn)學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新打造“中醫(yī)藥美育工坊”，以“中醫(yī)藥+五育融合”的特色課程體系，為來(lái)自全國(guó)25個(gè)省份、18個(gè)民族的學(xué)子們搭建起文化融合的橋梁，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為滋養(yǎng)成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

泉州開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終秉持“博愛(ài)盡職，成就夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，肩負(fù)著促進(jìn)教育公平、助力社會(huì)融合的使命。面對(duì)學(xué)生多元文化背景的特點(diǎn)，學(xué)校跳出傳統(tǒng)教學(xué)模式，將中醫(yī)藥這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶融入教育教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建起“德育鑄魂、智育啟思、體育強(qiáng)身、美育潤(rùn)心、勞育賦能”的全方位育人體系，探索出一條獨(dú)具特色的隨遷子女融合教育之路。

本草傳德，筑牢文化根基。學(xué)校深挖中醫(yī)藥文化中的“大醫(yī)精誠(chéng)”“懸壺濟(jì)世”等人文內(nèi)涵，通過(guò)講述李時(shí)珍修典、神農(nóng)嘗百草等經(jīng)典典故，讓孩子們?cè)隈雎?tīng)中體悟擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)搭建“校社企”實(shí)踐平臺(tái)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、藥企和中醫(yī)館開(kāi)展養(yǎng)生知識(shí)宣講，把文化傳承轉(zhuǎn)化為服務(wù)他人的實(shí)際行動(dòng)。在香囊制作、藥膳配制等集體活動(dòng)中，學(xué)校推行“跨地域?qū)W子合作制”，引導(dǎo)不同文化背景的學(xué)生相互協(xié)作、彼此包容，不斷增強(qiáng)“新泉州人”的身份認(rèn)同與歸屬感。

跨科融合，拓寬認(rèn)知視野。為適配不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知需求，學(xué)校打造“中醫(yī)藥+多學(xué)科”的智育體系，讓知識(shí)學(xué)習(xí)更生動(dòng)、更實(shí)用?？茖W(xué)課上，學(xué)生們?cè)谛@種植園觀察中草藥生長(zhǎng)習(xí)性，了解其性味功效，輕松鏈接生物、化學(xué)知識(shí)；語(yǔ)文課上，“本草詩(shī)詞誦讀”“名醫(yī)傳記創(chuàng)編”等活動(dòng)，讓文化積累與文學(xué)素養(yǎng)同步提升；美術(shù)課上，大家親手繪制本草圖譜、制作中藥標(biāo)本，實(shí)現(xiàn)自然科學(xué)與藝術(shù)審美的跨界融合；勞動(dòng)課上，藥材炮制、花茶配制等實(shí)用技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提升邏輯思維與知識(shí)遷移能力。

養(yǎng)生賦能，培育健康素養(yǎng)。結(jié)合青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)校將中醫(yī)藥養(yǎng)生智慧融入體育教育，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。通過(guò)中醫(yī)藥健康科普課程，老師詳細(xì)講解枸杞、菊花等常見(jiàn)食材的養(yǎng)生功效，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身體質(zhì)配制養(yǎng)生茶飲；同時(shí)教授中醫(yī)保健操、眼保健操穴位按摩等實(shí)用技能，針對(duì)性解決視力保護(hù)、疲勞緩解等共性問(wèn)題。學(xué)校還為學(xué)生建立健康檔案，結(jié)合隨遷子女生活習(xí)慣特點(diǎn)提供個(gè)性化作息與運(yùn)動(dòng)建議，讓養(yǎng)生理念融入日常，幫助孩子們養(yǎng)成健康生活方式。

以美潤(rùn)心，涵養(yǎng)審美情趣。在中醫(yī)藥美育工坊，學(xué)校打造沉浸式美育場(chǎng)景，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。“草本扇書(shū)”“香氛畫(huà)創(chuàng)作”“本草刻紙”等特色活動(dòng)，將中草藥的自然紋理、原生色彩與書(shū)法、繪畫(huà)、手工藝術(shù)巧妙結(jié)合，讓孩子們直觀感受傳統(tǒng)美學(xué)魅力。校園本草文化藝術(shù)節(jié)上，草本耳飾、本草主題文創(chuàng)等學(xué)生作品集中亮相，成為跨年級(jí)、跨地域文化交流的重要平臺(tái)。學(xué)校還深挖閩南文化元素，將南音、提線木偶等非遺形式與本草展示相融合，讓孩子們?cè)趯徝缹?shí)踐中浸潤(rùn)本土文化，提升文化認(rèn)同感與藝術(shù)表現(xiàn)力。

知行踐勞，錘煉實(shí)干精神。勞動(dòng)教育貫穿中醫(yī)藥工坊實(shí)踐全流程，學(xué)校依托中醫(yī)藥種植園實(shí)行“分年段種植責(zé)任制”，讓學(xué)生全程參與翻土、播種、澆水、除草、采收、晾曬、研磨等勞動(dòng)環(huán)節(jié)，完整體驗(yàn)“從田間到成品”的全過(guò)程，在揮灑汗水中鍛煉體魄、磨煉意志。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)中草藥發(fā)夾、耳墜DIY等技能課程，配套“勞動(dòng)技能培訓(xùn)—?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)—成品優(yōu)化”的實(shí)踐流程，并建立“勞動(dòng)積分+成果展示”激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)校園義賣(mài)、鄉(xiāng)村少年宮展示等渠道，讓孩子們?cè)诜窒韯趧?dòng)成果的同時(shí)，深刻感受勞動(dòng)價(jià)值，樹(shù)立“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的理念。

藥香裊裊潤(rùn)童心，五育融合促成長(zhǎng)。泉州開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的中醫(yī)藥美育工坊實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代教育中的活力與價(jià)值，成功搭建起不同地域?qū)W子心靈溝通的橋梁。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化工坊內(nèi)涵，完善課程體系，拓展實(shí)踐場(chǎng)域，讓中醫(yī)藥文化的馥郁芬芳滋養(yǎng)更多學(xué)子，全力打造區(qū)域隨遷子女融合教育品牌，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)基層學(xué)校的智慧與力量。