今天

華師心理學院迎來建系40周年

學院舉行“心理學助力教育強國建設學術(shù)論壇

暨華南師范大學心理學系成立40周年研討會”

心理學界同仁齊聚珠水之畔

在回顧學科來路的同時

展開一場面向時代命題的學術(shù)研討

薪火相傳四十載智啟教育新征程

12月27日，“心理學助力教育強國建設學術(shù)論壇暨華南師范大學心理學系成立40周年研討會”在石牌校園舉行。來自全國心理學界的頂尖專家、兄弟院校代表、海內(nèi)外校友與在校師生齊聚一堂，共同回顧華師心理學科四十年砥礪奮進的輝煌歷程，共商心理學賦能教育強國建設的實踐路徑。開幕式由校黨委常委、副校長王春超主持。

校黨委書記王恒胤在致辭中充分肯定心理學院的辦學成就。他表示，學科成就凝聚著歷代心理學人的奮斗與社會各界的支持。希望本次論壇可以匯聚全國智慧，探索心理學服務教育強國戰(zhàn)略的新路徑，并為學科高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。他強調(diào)，學校將持續(xù)支持心理學科建設，推動其在基礎研究、多學科交叉融合及社會服務等領域的創(chuàng)新與突破，助力心理學科朝著建設“雙一流”的目標穩(wěn)步前進，為服務國家戰(zhàn)略需求貢獻智慧與力量。

北京師范大學資深教授林崇德、中國心理學會理事長羅躍嘉分別致辭；兄弟院校代表、北京師范大學心理學部部長羅良以“文脈相通、心手相牽”為題，回顧了兩校四十年來的學術(shù)傳承與合作歷程；香港大學心理學系系主任陳戰(zhàn)勝作為校友代表，深情分享了在華師的求學歲月。

華師文科資深教授莫雷以“感念、感謝、感懷”為主線發(fā)表總結(jié)致辭。他回顧了心理學科的發(fā)展歷程，感謝學校、學界和社會各界的關心與支持。面對未來，莫雷寄語，中國心理學研究應以解決重大科學與社會問題為目標，既要“頂天”（揭示心理基本規(guī)律），又要“立地”（回應國家社會重大需求），知道“天”的標準是什么，什么才是“地”，切實體現(xiàn)學科價值，共同開拓心理學發(fā)展的新篇章。

開幕式上還舉行了心理學院院史和本科系列教材發(fā)布儀式，以及華師與廣東省人和智智能科技服務有限公司聯(lián)合成立的未來教育全景智能聯(lián)合實驗室揭牌儀式。王恒胤和莫雷等嘉賓、學界專家與學科代表共同為成果揭幕。

學術(shù)盛宴啟智，共話時代使命

本次研討會以“心理學助力教育強國建設”為核心主題，設置了大會報告、一流學科建設研討會、國家自然基金項目輔導等多個環(huán)節(jié)，構(gòu)建了多層次、全方位的學術(shù)交流平臺。當天，董奇、游旭群等數(shù)十位國內(nèi)心理學界頂尖學者，圍繞中國心理學自主知識體系構(gòu)建、心理學拔尖人才培養(yǎng)、國民心理健康等重大議題分享最新研究成果，引發(fā)全場深度共鳴。

在平行論壇中，來自全國高校的專家學者就“一流學科建設路徑”“基礎教育心理服務創(chuàng)新”“青年學者成長賦能”等議題展開熱烈研討。校友座談會上，新老學子暢敘師生情、同窗誼，為學科發(fā)展建言獻策。國家自然基金項目輔導現(xiàn)場，專家與青年教師面對面交流，精準指導申報要點，助力學術(shù)人才成長。

整場活動以深度學術(shù)交流為核心，近200名來自全國的學界同仁、校友代表與社會各界特邀嘉賓齊聚一堂，共同參與了這場中國心理學界共享研究成果、共促學科發(fā)展的重要學術(shù)盛會。

四十載櫛風沐雨

此刻，邀你與我們一同
橫屏滑動，穿越四十年時光長廊
回望心理學人薪火相傳的來時路

歲月沉淀

鑄就堅實學術(shù)根基

時光流轉(zhuǎn)

譜寫育人時代新篇

四十載弦歌不輟，鑄就學科標桿

四十年來，心理學院始終以高質(zhì)量黨建為引領，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，以科研實力提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高為主線，以國際化建設為突破口，以特色發(fā)展帶動優(yōu)勢拓展，以改革創(chuàng)新激發(fā)體制活力，促進學院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)了一代代心懷家國、肩承使命的時代新人。

黨建引領定標導向

心理學院始終把黨的全面領導作為事業(yè)發(fā)展的“定海神針”，以黨建引領凝聚共識、貫穿院訓精神，堅持黨建與中心工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”，聚焦學科建設，推動黨建、行政、學科深度融合，協(xié)同發(fā)展，并取得了一系列突出成果。

2021年，心理學院被授予“全國先進基層黨組織”榮譽稱號，入選教育部第二批全國高?！鞍賯€研究生樣板黨支部”創(chuàng)建單位，2022年獲批全國“黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位，2025年獲批全省黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。

學科建設勇攀高峰

心理學科現(xiàn)擁有心理學一級學科博士授權(quán)點、發(fā)展與教育心理學等國家重點學科。在教育部組織的全國高校學科評估中，在2009年、2012年連續(xù)兩屆均排名全國第三；在教育部第四輪（2017年）、第五輪（2022年）學科評估中，華師心理學科與北京師范大學心理學科、北京大學心理學科并列被評為A+。

學院近四年在上海軟科“中國最好學科”排名中穩(wěn)居全國第二，支撐心理學和精神病學、社會科學總論進入ESI學科前5‰，支撐神經(jīng)科學和行為科學進入ESI學科前1%。2024年，獲批全國首批應用心理專業(yè)博士點，學科布局邁向新高度。

師資卓越精神傳承

心理學院教工集體照（2023年）

學院現(xiàn)有一支81人的高水平教師隊伍，其中，博士學位教師77人，占全院教師隊伍96.2%；正高級職稱教師37人，博士生導師30人。擁有國務院學位委員會學科評議組成員2人，教育部社會科學委員會委員1人，國家高層次人才11人，全國優(yōu)秀博士學位論文獎獲得者4人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計劃獲得者5人，廣東省“珠江學者”11人。

2018年，心理學科帶頭人、文科資深教授莫雷帶領心理學院一眾名師組成的“心理學科教師團隊”獲全國首批“黃大年式教師團隊”稱號；2019年學院獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。近十年來，學院共獲國家級教學成果獎7項、省級教學成果獎13項。

人才培養(yǎng)桃李芬芳

心理學院累計培養(yǎng)全日制畢業(yè)生7474人，其中研究生3667人，為澳門培養(yǎng)非全日制碩士、博士研究生614人。另外，培養(yǎng)高師班、在職研究生1000余人，繼續(xù)教育學生6200余人，短期培訓各類學員80多萬人。培養(yǎng)的學生中涌現(xiàn)出教育部重大人才王穗蘋、“全國最美教師”申承林、廣東省勞模王瑞明和服務社會各界的骨干中堅，心理學人用實際行動詮釋著立德樹人的使命擔當。

近年來，心理學院立德樹人成效顯著。2 021 年以來，學院獲批4項國家級教學成果獎二等獎，新增《實驗心理學》和《社會心理學》兩門國家級一流課程。學生獲 “挑戰(zhàn)杯”全國特等獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”全國金獎，獲學科技能競賽國家級獎項 20 余項、省級獎項超 5 0 項，多次獲評“全國優(yōu)秀博士學位論文”。研究生以第一作者在《 Neuroscience & Biobehavioral Reviews》《Cell Reports》《心理學報》等國內(nèi)外重要學術(shù)期刊發(fā)表論文600余篇。

科學研究頂天立地

心理學院始終堅持 “頂天立地”的科研理念， 形成認知過程與學習創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究、國民心理素質(zhì)提升與心理危機干預研究、腦認知功能障礙與心理創(chuàng)傷障礙的防治研究、學生核心素養(yǎng)測評與粵港澳大灣區(qū)學生素質(zhì)提升研究四大研究方向。學院擁有三大國家級平臺，分別是教育部人文社會科學重點研究基地、教育部“腦認知與教育科學”重點實驗室，以及教育部哲學社會科學實驗室“兒童青少年閱讀與發(fā)展”實驗室。同時，學院還設有“國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”。

2012年至今，心理學院教師主持國家自然科學基金項目（含國家基礎科學人才培養(yǎng)基金和優(yōu)秀青年科學基金項目）95項，國家社會科學基金項目（含重大項目和重點項目）、全國教育科學規(guī)劃項目和國家級重大培育項目13項；獲科技創(chuàng)新2030—“腦科學與類腦研究”重大項目4項，教育部各類項目（含教育部人文社科重大攻關項目、教育部人文社科重大委托項目和教育部人文社會科學重點研究基地項目）30項，省級各類項目46項；出版著作56部，獲省部級以上獎項40項；在《心理學報》及Nature、Science、PNAS等國內(nèi)外頂級期刊發(fā)表論文千余篇，獲教育部高?？蒲袃?yōu)秀成果一等獎3項、基礎教育國家級教學成果一等獎1項。

社會服務使命擔當

心理學院牽頭組建教育部中小學心理健康教育指導中心、廣東省心理健康教育指導中心，將心理科學的種子撒向全國。構(gòu)建突發(fā)事件心理援助體系，設立“幸福廣州心理服務與輔導基地”，汶川地震后連續(xù)三年組織師生入川開展心理援助，在每一次社會需要時挺身而出。還開展“援邊”“支教”等志愿活動，服務范圍覆蓋粵港澳大灣區(qū)。

在新冠疫情期間，學院向全社會開通“華南師范大學心晴熱線”，為社會大眾提供分級干預和長線陪伴的綜合性心理援助，至2023年提供心理援助服務累計上百萬人次，總服務時長超50萬小時，受到《光明日報》《中國教育報》等媒體報道，2021年獲評廣東省“優(yōu)秀戰(zhàn)疫志愿服務典型”。開展構(gòu)建中國特色學校心理健康教育和服務體系的理論與應用研究，完成“學生心理危機實時監(jiān)測與干預平臺”的設計與推廣，建成“雙系統(tǒng)三平臺中小學心理健康教育”體系，形成中小學心理健康教育的“廣東模式”。

四十載守正創(chuàng)新，四十載風華正茂。站在新的歷史起點，心理學人將延續(xù)“尊德性而道問學”的情懷，肩負“達濟社會育菁莪”的責任，在AI與腦科學交叉前沿開辟新方向，致力于建設國際一流的心理學創(chuàng)新高地、世界頂尖的學術(shù)交流平臺和國家發(fā)展的重要智慧支撐，為粵港澳大灣區(qū)建設、教育強國目標實現(xiàn)，為國家現(xiàn)代化建設和社會主義強國建設，貢獻無愧于時代的心理學力量。

回望四十載探索之路

匯聚成今日思想之光

啟航下一程嶄新起點

華師心理學科將奮楫揚帆

以心為鑰啟智潤心

融創(chuàng)新成果育英才

為教育強國建設貢獻智慧力量

小晚已開放投稿通道

期待大家的踴躍投稿

可選購最新華師文創(chuàng)

華南師范大學文創(chuàng)商店

來源丨心理學院

整理丨樊曉慶 杜瑤瑩 陳銘雨 黎雨欣 林雨晴

制圖丨王哲思 黃語嫣 黃玉然

攝影丨劉曉晴潘嘉淇 龐家金

包烏爾菡 梁玉彤 郭檸語

圖片 |單位提供

執(zhí)行編輯丨黃澤淇

責任編輯丨盧嘉裕 陳婧 吳建國

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

終審丨周憲

可以第一時間

了解華師最新資訊

我們在場 懂你悲喜 給你力量

校歷丨PPT丨招生丨水電費丨網(wǎng)費丨投稿