12月26日，2025IDEA國際戲劇/劇場與教育聯(lián)盟亞太論壇暨第十一屆IDEAC國際戲劇教育應(yīng)用與合作大會開幕式在中國戲劇影視藝術(shù)教育的最高學(xué)府、亞洲戲劇教育研究中心總部所在地——中央戲劇學(xué)院（昌平校區(qū)）隆重舉行。

本屆論壇暨大會，邀請了國內(nèi)外權(quán)威教育專家和一線優(yōu)秀實踐者，通過主題演講、教研與教學(xué)成果分享、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀劇目展示、分論壇分享及交流、國內(nèi)外名師工作坊等豐富多彩的形式，與廣大教師共同探討具有中國特色、可持續(xù)發(fā)展的戲劇教育生態(tài)建設(shè)，研究新課標戲劇課程的未來發(fā)展路徑，搭建全球戲劇教育優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用與合作平臺，為戲劇新課標的深入推進作出更多有益探索。

大會現(xiàn)場，匯聚了來自中國、塞爾維亞、英國、克羅地亞等多個國家和地區(qū)的權(quán)威專家學(xué)者——IDEA國際戲劇/劇場與教育聯(lián)盟主席桑雅·科斯馬諾維奇·塔西奇、國際木偶戲聯(lián)合會UNIMA副主席卡里亞德·安·阿斯特爾斯、英國著名的創(chuàng)造力實踐者和導(dǎo)師大衛(wèi)·格拉斯、國際兒童及青少年戲劇聯(lián)盟前秘書長和榮譽成員伊維薩·西米奇、中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系主任麻文琦教授、中國教育學(xué)會美育研究會主任委員袁為民、文旅部中華社會文化發(fā)展基金會黨支部書記張國斌、北京市教育學(xué)會美育專委會辦公室主任劉麗、亞太人文（北京）國際文化交流發(fā)展中心主任、IDEAC國際戲劇教育應(yīng)用與合作大會秘書長吳輝、副秘書長王麗英、蘇毅，以及教育部、文旅部、各地教育局教委等相關(guān)部門的觀摩嘉賓、還有來自全國各地百余所高校代表，來自全國各地的數(shù)百家教科研單位、高校、中小學(xué)、幼兒園、校外教育機構(gòu)以及媒體單位的參會代表。

開幕式正式開始之前，IDEAC優(yōu)秀教師雷曉彤、蘇毅、張婧琪和呂婧彤四位老師，精心設(shè)計了妙趣橫生的極具IDEAC特色與理念的開幕熱身活動。在極具中國標志的京腔京韻中，可愛的烏龜從日復(fù)一日的生活中走出來，去探尋各種可愛的聲音、各種不同的造型、各種多樣的心情……

走在路上，烏龜會情不自禁地問自己：我要去哪兒？我這么慢，能走到哪兒？會不會遇到很多困難？——而這也映射到戲劇教育工作者們在日常工作中常常會面臨的困惑和瓶頸?，F(xiàn)場所有參會者在熱身活動導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，用身體用肢體動作一起表達遇到的阻礙以及一起跨越阻礙。在歡快激昂的音樂伴奏里，大家共同完成了跨越盛典。隨之，大家也為迷茫的烏龜送上了很多美好的祝福和暖心的鼓勵。

這也正是我們IDEAC至今走過的11年歷程——

啟程之時，我們未曾描摹終點；卻一路相逢，匯聚了眾多同行者。

我們邂逅沿途繁花似錦的風(fēng)景，也在一次次突破與跨越中走出了屬于自己的長路。

路遠且長，行則必至；山高水闊，跨越相見！

IDEAC國際學(xué)術(shù)委員會代表、IDEA國際戲劇/劇場與教育聯(lián)盟桑雅主席為大會致開幕詞。桑雅認為成功舉辦一場論壇或大會，有三件事情很重要：一是學(xué)到之前沒學(xué)過的新東西；二是認識很多從未謀面的陌生人；三是得到一定的鼓舞或激勵。桑雅說她每次來到IDEAC大會都有回家的感覺，也相信大家一定能夠擁有以上三大收獲，并熱情地歡迎大家盡情享受大會。

隨后，大會還舉行了隆重的頒發(fā)證書儀式。IDEAC國際戲劇教育應(yīng)用與合作大會，作為中國戲劇教育向世界展示成果的窗口，同時也是中國和世界各國教育工作者交流和對話的重要平臺，歷經(jīng)十一年的發(fā)展，離不開社會各界有識之士的支持和助力，也離不開多年來與IDEAC攜手同行的各位伙伴?！耙蕴煜轮恳?，則無不見也；以天下之耳聽，則無不聞也；以天下之心慮，則無不知也?！盜DEAC目前已與國內(nèi)外60余所高校攜手共建高校戲劇教育工作者聯(lián)盟，以助力高校間開展戲劇教育學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)經(jīng)驗的交流與合作；IDEAC廣邀國內(nèi)外高校、研究機構(gòu)、基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、資深實踐者成為中方學(xué)術(shù)研究與實踐工作委員會委員，以引領(lǐng)戲劇教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展；IDEAC也與來自全國的首批100余所有志于推進戲劇教育發(fā)展的中小學(xué)、幼兒園及校外機構(gòu)合作成立戲劇教育實踐基地，助力學(xué)校、教師與學(xué)生共同成長。

IDEA國際戲劇/劇場與教育聯(lián)盟主席桑雅女士和IDEAC國際戲劇教育應(yīng)用和合作大會副秘書長王麗英女士，共同為“IDEAC-高校戲劇教育工作者聯(lián)盟”代表頒發(fā)證書。

英國著名戲劇教育專家大衛(wèi)·格拉斯教授和中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系主任麻文琦教授，共同為“IDEAC-中方學(xué)術(shù)委員”代表頒發(fā)證書。

國際木偶戲聯(lián)盟副主席卡里亞德女士；國際兒童及青少年戲劇聯(lián)盟前秘書長和榮譽成員伊維薩·西米奇先生；中華社會文化發(fā)展基金會黨支部書記張國斌先生；中國教育學(xué)會美育研究會理事長袁為民女士、IDEAC國際戲劇教育應(yīng)用與合作大會副秘書長王麗英女士、IDEAC國際戲劇教育應(yīng)用與合作大會副秘書長蘇毅先生，共同為“IDEAC戲劇教育實踐基地”代表頒發(fā)證書。

未來，IDEAC將與各成員單位聚鏈成勢、向新而行，以更深度的融合賦能共生共榮，以更堅實的實踐共繪“十五五”戲劇教育發(fā)展新畫卷，在新時代創(chuàng)新教育發(fā)展的征程中運啟新元、鼎新致遠。

“戲劇”納入義務(wù)教育新課標已三年，它有何獨到之處？如何在學(xué)校開展戲劇教育？中央戲劇學(xué)院博導(dǎo)、戲劇文學(xué)系主任、國際戲劇評論家協(xié)會副理事長麻文琦教授，做了主題演講《關(guān)于戲劇美育實踐路徑的思考》。麻教授的發(fā)言高屋建瓴，從“梳理學(xué)校美育的歷史”到“盤點戲劇教育實的踐路”徑的角度分享了他作為教育部義務(wù)教育藝術(shù)課程標準修訂組專家兼戲劇組負責人對美育及戲劇教育發(fā)展的思考，并展望了戲劇美育實踐是否存在一些新的可能。戲劇教育作為越來越受到矚目和重視的藝術(shù)教育門類，是敢于變革和拓展戲劇形態(tài)、敢于創(chuàng)新和實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型的充分體現(xiàn)，蘊含著積極的探索與實驗精神。我們也期待戲劇教育的未來將越來越好。

英國著名的創(chuàng)造力實踐者和導(dǎo)師，英國伯恩茅斯大學(xué)、巴斯大學(xué)、薩里大學(xué)客座教授，TMA國際最佳導(dǎo)演獎獲得者大衛(wèi)·格拉斯，帶來主題分享《戲劇與藝術(shù)如何培養(yǎng)兒童的核心素養(yǎng)》。戲劇教育作為極具綜合性、情感性、參與性和互動性的教育手段，有獨特的育人價值，也有同兒童哲學(xué)的共性，通過戲劇表演、創(chuàng)作和欣賞等過程，培養(yǎng)孩子的語言素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、情感素養(yǎng)等多個方面的核心素養(yǎng)。

偶戲是戲劇藝術(shù)中的瑰寶，凝聚了各民族人民的智慧與創(chuàng)意，是民間藝術(shù)中的璀璨明珠。偶戲藝術(shù)不僅承載著豐富的歷史文化，還在現(xiàn)代展現(xiàn)出新的生命力。國際木偶戲聯(lián)合會UNIMA副主席、英國皇家中央演講與戲劇學(xué)院和木偶系負責人、英國?？巳卮髮W(xué)應(yīng)用戲劇高級講師卡里亞德·安·阿斯特爾斯女士，帶來主題演講和偶戲即興體驗集體工作坊《教育情境下的木偶表演：構(gòu)建社群、營造慶典與塑造認同》，展示了木偶戲如何成為社區(qū)認同、節(jié)日理解和身份認同的催化劑，也帶領(lǐng)現(xiàn)場所有與會者從不同的側(cè)面感受到偶戲的獨特魅力。

國際戲劇/劇場與教育聯(lián)盟（IDEA）主席、國際資深戲劇導(dǎo)演、舞蹈教育家、演員，CEDEUM藝術(shù)烏托邦協(xié)會主席、青少年兒童劇院Mater Terra節(jié)藝術(shù)總監(jiān)桑雅·科斯馬諾維奇·塔西奇女士，通過2024年兩份具有國際影響力的政策文件——《聯(lián)合國教科文組織文化與藝術(shù)教育框架》與《世界藝術(shù)教育聯(lián)盟雅典宣言》，同時關(guān)聯(lián)戲劇/戲劇教育領(lǐng)域的最新研究成果、全球?qū)嵺`案例，結(jié)合桑雅自身的成長經(jīng)歷以及她對西班牙塔拉戈納“疊人塔”活動的觀察和思考，帶來主題分享《戲劇/戲劇教育：發(fā)展思維、行動與存在的創(chuàng)造力——邁向人性與整體發(fā)展的教育路徑》。在兒童的整體發(fā)展過程中，由教師、學(xué)校、家庭、藝術(shù)家及社會資源共同構(gòu)成的“藝術(shù)教育共同體”，其系統(tǒng)性參與對兒童成長具有不可替代的重要價值，“當每個人——我們每一個人——都傾注心力，就能支持青少年成長，幫助他們在更人性化、更和平的世界里茁壯成長，最終通過藝術(shù)觸及星辰?！边@也是我們所有戲劇教育工作者努力工作和希望達成的目標。

當前，戲劇教育已在全國很多學(xué)中小學(xué)幼兒園得到廣泛運用與實踐。以舞臺延續(xù)課堂，用戲劇拓展教育，北京市第二中學(xué)朝陽學(xué)校的學(xué)生們在陳鵬校長和呂婧彤老師的帶領(lǐng)下，共同展示了語文教學(xué)戲劇化課堂《穿越千年的對話》。戲劇教育在激發(fā)青少年審美感知與創(chuàng)造潛能、提高綜合人文素養(yǎng)的同時，戲劇教育還有助于增進青少年與他人、與自然、與世界的溝通聯(lián)結(jié)，養(yǎng)成積極獨立、自信自強、自尊自愛的健全人格。

國際兒童及青少年戲劇聯(lián)盟前秘書長和榮譽成員、克羅地亞MalaScena劇院創(chuàng)始人、國際兒童及青少年戲劇節(jié)Mikl Tooth Festival創(chuàng)始人及藝術(shù)總監(jiān)伊維薩·西米奇，做了主題演講《戲劇創(chuàng)作中的教育融合》。伊維薩從一位藝術(shù)家的立場分享了他所理解且堅持的“戲劇如何在實踐中成為一種學(xué)習(xí)過程”以及創(chuàng)作戲劇作品的全過程。戲劇教育肩負著美育培根鑄魂的重要使命，如何打破學(xué)段、學(xué)科、場地與模式的壁壘，為教師創(chuàng)造一個友好、尊重的支持環(huán)境，讓戲劇真正走進課堂、融入教育，是對《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》中“跨學(xué)科融合”“實踐育人”理念的積極探索與深刻回應(yīng)。

戲劇是經(jīng)歷、體驗的藝術(shù)形式。戲劇教育是美育滋養(yǎng)情操、培根鑄魂的重要載體，能夠助力學(xué)校五育融合與美育浸潤的蓬勃發(fā)展。浸潤在戲劇氛圍中的孩子，對美有著天然的感知與靈動的追求。由首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院張迪老師與與千里迢迢來自杭州娃哈哈雙語學(xué)校的孩子們共同帶來戲劇課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩課《空城計》，向我們充分展示了戲劇教育使得課堂更具感染力與創(chuàng)造力，戲劇讓未來的教育具有更多的可能性。

2015年，IDEAC懷揣著希望與夢想將戲劇教育的種子悄然種下，此后，IDEAC與越來越多的戲劇教育同道者開始了漫漫成長之旅，當時光的指針即將指向2026年，戲劇教育已在中國大地長成參天大樹，枝葉繁茂，碩果累累。每一份信任都值得珍藏，每一次支持都照亮前路，這 11 年的成績，屬于每一位與IDEAC同行的新老朋友?！?1”不僅象征著IDEAC堅韌不拔的精神內(nèi)核，更彰顯了戲劇所賦予人們的堅定信念與無窮力量。

未來，IDEAC將繼續(xù)開展戲劇教育各類展示分享交流活動，持續(xù)深化美育浸潤行動，推進課程創(chuàng)新與實踐融合，搭建更多展示交流的舞臺，讓戲劇教育浸潤學(xué)生、浸潤教師、浸潤校園，讓每一位學(xué)生都能在美育的熏陶和戲劇教育的滋養(yǎng)中快樂成長，以百年樹人的戰(zhàn)略眼光和百舸爭流的奮斗姿態(tài)勇毅前行。