我是七七，前美股上市公司市場(chǎng)總監(jiān)，深耕母嬰行業(yè)12年了，努力工作的同時(shí)和13歲的兒子“糖球”斗智斗勇。育兒和教育的路上，咱們一起切磋吧~

最近，一位上海爸爸的“邪修養(yǎng)娃”視頻火了。

很多媽媽轉(zhuǎn)給我看，問(wèn)我的看法。乍一看，這位爸爸的路子確實(shí)有點(diǎn)“野”：給女兒發(fā)錢(qián)、跟女兒打賭、甚至讓女兒像乙方一樣來(lái)“競(jìng)標(biāo)”自己的暑假……

很多人調(diào)侃他這是“邪修養(yǎng)娃”。但在我反復(fù)看了他的視頻，細(xì)細(xì)琢磨了他和女兒互動(dòng)的細(xì)節(jié)后，我真的得說(shuō)，這看起來(lái)“邪修”的育兒方法，確實(shí)有點(diǎn)真東西！

01

給錢(qián)的高級(jí)段位：

不是“雇傭”，而是“合伙”

提到用金錢(qián)激勵(lì)孩子，很多媽媽是抗拒的。

我們擔(dān)心的是：“如果只靠發(fā)錢(qián)激勵(lì)孩子，孩子會(huì)不會(huì)沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力？以后沒(méi)錢(qián)了，孩子還愿意動(dòng)嗎？”

這種擔(dān)心不無(wú)道理。傳統(tǒng)的金錢(qián)激勵(lì)，往往是“自上而下”的控制。父母像老板，孩子像打工人：“你考100分，我給你100塊”；“你洗一次碗，我給你5塊”。

在這種關(guān)系里，父母高高在上，手里捏著獎(jiǎng)勵(lì)；孩子是被動(dòng)的執(zhí)行者，是為了那點(diǎn)“工錢(qián)”在忍受枯燥的任務(wù)。一旦“工資”不到位，或者孩子對(duì)這點(diǎn)錢(qián)不感興趣了，動(dòng)力瞬間熄火。

但是，這位上海爸爸把“金錢(qián)激勵(lì)”玩出了花樣。

故事的起因是爸爸自己想減肥，也想讓女兒平常多運(yùn)動(dòng)。

冒出這個(gè)想法后，他沒(méi)有直接命令女兒去跑步和健身，而是先把自己放在了“弱者”的位置。對(duì)女兒說(shuō)：

“爸爸要減肥，目標(biāo)減40斤，你來(lái)監(jiān)督我。每減掉一斤，爸爸給你70塊錢(qián)�！�

你看，第一步，他賦予了女兒“監(jiān)督權(quán)”和“裁判權(quán)”。

這種權(quán)力的下放，瞬間點(diǎn)燃了孩子的責(zé)任感。最后，在女兒的嚴(yán)厲監(jiān)督下，爸爸真的從200斤減到了160斤。

真正的好戲，卻在后頭。

當(dāng)爸爸減肥成功，父女倆沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，爸爸順勢(shì)對(duì)女兒拋出了橄欖枝：

“你想不想自己也試一下呢？如果你每天跑5公里，我就給你30塊�！�

有了爸爸之前的“打樣”，女兒幾乎沒(méi)有任何猶豫，爽快地答應(yīng)了。

大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這其中的邏輯發(fā)生了微妙但本質(zhì)的改變。

如果一開(kāi)始爸爸就說(shuō)“你去跑步，我給你錢(qián)”，那是交易，是命令。

但現(xiàn)在，是爸爸先做到了，然后邀請(qǐng)女兒加入。這時(shí)候的每天30塊錢(qián)，不再是誘餌，而是一種平等的游戲籌碼”，一種“我也能像爸爸一樣挑戰(zhàn)自己”的勛章。

女兒感受到的不是“我要為了賺錢(qián)去跑”，而是“爸爸邀請(qǐng)我加入這個(gè)一起變強(qiáng)的游戲”。

這種“先示范、后邀請(qǐng)”的模式，把枯燥的運(yùn)動(dòng)變成了父女之間平等互動(dòng)的橋梁。

這里的錢(qián)，只是游戲的記分牌。孩子在這個(gè)過(guò)程中，內(nèi)驅(qū)力被悄悄點(diǎn)燃。她是為了贏，為了和爸爸并肩，而不僅僅是為了那30塊錢(qián)。

02

管理的最高境界：

從“保姆式催促”到“項(xiàng)目制放權(quán)”

每到寒暑假，就是老母親們的“渡劫期”。

我們總是忍不住要當(dāng)“鬧鐘”，叨叨孩子幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)上興趣班。我們把自己累成了狗，孩子卻覺(jué)得我們像唐僧，煩得要死。

這位上海爸爸，卻靈機(jī)一動(dòng)，直接把職場(chǎng)那一套搬回了家：招標(biāo)。

面對(duì)暑假怎么過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有給女兒列計(jì)劃表，而是說(shuō)：“我來(lái)招標(biāo)吧。你寫(xiě)一份暑期計(jì)劃書(shū)（標(biāo)書(shū)），如果方案合理，你中標(biāo)了，我就給你3000塊�！�

女兒為了拿到這筆巨款，當(dāng)天就出了一套詳細(xì)計(jì)劃，包含暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的小目標(biāo)，以及完成的時(shí)間軸。

中標(biāo)后，爸爸也不是完全不管，而是要求女兒“每周述職一次”。

這聽(tīng)起來(lái)是不是很“邪修”？家里搞得像公司一樣？

但是，這套方法效果特別好。錄視頻的時(shí)候，女兒已經(jīng)完成里第一周的述職，完美完成了計(jì)劃。

其實(shí)，這背后的心理學(xué)原理，叫做“自我決定論”。

心理學(xué)研究表明，人對(duì)于自己參與制定的目標(biāo)，承諾度和執(zhí)行力都顯著高于別人強(qiáng)加的目標(biāo)。

當(dāng)媽媽拿著計(jì)劃表逼孩子執(zhí)行時(shí)，孩子的潛臺(tái)詞是：“這是你的計(jì)劃，不是我的，我是在為你學(xué)�！�

當(dāng)女兒自己寫(xiě)好“標(biāo)書(shū)”并中標(biāo)時(shí)，她的潛臺(tái)詞是：“這是我自己承諾的方案，我要為自己的信譽(yù)負(fù)責(zé)�！�

而那個(gè)“每周述職”，更是點(diǎn)睛之筆。它給了孩子巨大的儀式感和尊嚴(yán)。

在述職的那一刻，她不是一個(gè)需要被管教的小屁孩，而是一個(gè)被爸爸尊重、被認(rèn)真對(duì)待的“合作伙伴”。爸爸聽(tīng)取她的匯報(bào)，分析她的進(jìn)度，這種平視的交流，是青春期孩子最渴望的養(yǎng)分。

把控制權(quán)還給孩子，讓孩子做自己的CEO，父母退居幕后做投資人。這不僅解放了家長(zhǎng)的精力，更重要的是，它在培養(yǎng)孩子為自己負(fù)責(zé)的能力。

03

信任的極致：

用“激將法”代替“嚴(yán)防死守”

電子產(chǎn)品，是親子關(guān)系的頭號(hào)殺手。

多少家庭因?yàn)閕Pad上演過(guò)全武行？我們的本能反應(yīng)通常是：藏起來(lái)、設(shè)密碼、時(shí)刻盯著。因?yàn)槲覀兡J(rèn)：只要我不看著，孩子一定會(huì)玩物喪志。

這種“有罪推定”，直接把孩子推向了對(duì)立面。

這位上海爸爸是怎么處理的？有一次他要離家很久，家里只有女兒和誘人的iPad。他沒(méi)有把iPad鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜，而是給女兒留了一封信。

“爸爸跟你媽媽打了個(gè)賭，我賭就算把iPad留給你，你的學(xué)習(xí)效率也會(huì)很高。你自己把控好最后的沖刺學(xué)習(xí)，別讓我失望呦（盡量……）�！�

爸爸給女兒的手寫(xiě)信

這一招，絕了。

如果爸爸說(shuō)：“我不許你玩，我回來(lái)會(huì)檢查瀏覽記錄”，女兒的第一反應(yīng)一定是“怎么能偷偷玩而不被發(fā)現(xiàn)”。

但爸爸說(shuō)：“我賭你能行，我信任你”，這就觸發(fā)了心理學(xué)著名的“皮格馬利翁效應(yīng)”（期待效應(yīng)）。

人總是傾向于表現(xiàn)出別人期待的樣子。當(dāng)最親近的人給予了充分的信任和積極的暗示，孩子為了維護(hù)這份信任，為了證明“爸爸沒(méi)看錯(cuò)人”，往往會(huì)爆發(fā)出驚人的自控力。

結(jié)果不出所料，女兒真的抵抗住了誘惑，并沒(méi)有沉迷游戲。

信任，有時(shí)候比監(jiān)控更有力量。監(jiān)控只能管住人，信任卻能管住心�？此剖且粓�(chǎng)賭局，其實(shí)是爸爸給女兒穿上了一層名為“自尊”的鎧甲。

04

“邪修”的內(nèi)核：

不是算計(jì)，是深?lèi)?ài)與尊重

寫(xiě)到這里，或許有人會(huì)說(shuō)，這爸爸是不是太精明了？

確實(shí)，這位爸爸有時(shí)候真的很“雞賊”。比如他給女兒的激勵(lì)金，有時(shí)候遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)；而且他給女兒發(fā)錢(qián)一般都不給現(xiàn)金，而是投到女兒的理財(cái)賬戶給她買(mǎi)股票，不僅杜絕了孩子亂消費(fèi)的路子，還順便給孩子上了理財(cái)課，套路滿滿.

但奇怪的是，聰明的女兒從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橛X(jué)得“虧了”而翻臉，反而一次次樂(lè)呵呵地配合爸爸的“套路”。

為什么？

因?yàn)楹⒆拥男氖茄┝恋�。她分得清什么是冷冰冰的交易，什么是包裹著�?ài)意的游戲。

父女倆，南瓜是女兒的名字

這位爸爸看似“邪修”，其實(shí)他的所有行為，都遵循著最樸素也最核心的教育原理：尊重、信任、放權(quán)。

他把女兒當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是自己的附屬品。他愿意彎下腰，用孩子喜歡的、覺(jué)得有趣的方式（比如賺錢(qián)、打賭、寫(xiě)標(biāo)書(shū)），去引導(dǎo)孩子做正確的事。

什么是好的教育？

好的教育不是盯著孩子把那碗飯吃下去，而是想辦法讓孩子自己覺(jué)得餓，自己想要吃飯。

這位上海爸爸的“招數(shù)”，或許我們不能百分之百照搬，但他的思路值得我們所有父母深思：

當(dāng)我們還在為孩子不聽(tīng)話而歇斯底里時(shí)，是不是因?yàn)槲覀冋镜锰吡耍?/p>

當(dāng)我們還在為孩子沒(méi)內(nèi)驅(qū)力而發(fā)愁時(shí)，是不是因?yàn)槲覀児艿锰珜捔耍?/p>

試著把命令改成邀請(qǐng)，把控制改成合伙，把監(jiān)控改成信任。

哪怕像這位爸爸一樣，帶一點(diǎn)點(diǎn)“狡黠”和“游戲感”，也沒(méi)什么不好。畢竟，養(yǎng)育孩子這場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，除了嚴(yán)肅的說(shuō)教，我們太需要一點(diǎn)這種“一起進(jìn)步、一起通關(guān)”的溫情與樂(lè)趣了。

與其做一個(gè)疲憊不堪的監(jiān)工，不如做一個(gè)有趣的合伙人。這或許才是“邪修養(yǎng)娃”帶給我們最大的啟示。

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