山東財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)洪俊杰出席論壇并發(fā)言

人民網(wǎng)北京12月29日電 (記者耿聰)近日，以“人工智能賦能教育創(chuàng)新 推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的人民網(wǎng)2025大學(xué)校長(zhǎng)論壇在廣西南寧舉行。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)洪俊杰出席論壇并發(fā)言。

“傳統(tǒng)財(cái)經(jīng)教育側(cè)重專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性傳授，但智能時(shí)代，數(shù)據(jù)處理、算法分析等技術(shù)已成為財(cái)經(jīng)工作的基礎(chǔ)工具，單一知識(shí)結(jié)構(gòu)難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)金融場(chǎng)景?！焙榭〗茉谡劶爸悄軙r(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)表示，要實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳授向能力塑造的轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)兼具“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、數(shù)字能力、人文情懷”的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

洪俊杰介紹，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)以培養(yǎng)具備“學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、整合能力、自治能力”五種能力的新財(cái)經(jīng)人才為目標(biāo)，聚焦學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和綜合素養(yǎng)，共同構(gòu)成一個(gè)面向未來、可持續(xù)成長(zhǎng)的人才素質(zhì)模型，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要具備在快速變化的AI時(shí)代自主學(xué)習(xí)、跨界整合與創(chuàng)新實(shí)踐的核心素養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和復(fù)雜問題解決能力。

關(guān)于如何推動(dòng)人工智能合理、有序地融入教育，洪俊杰認(rèn)為，堅(jiān)持智能向善是智能時(shí)代教育轉(zhuǎn)型的“生命線”，核心是把握技術(shù)賦能與價(jià)值引領(lǐng)的平衡。一方面是建立明確的倫理規(guī)范與邊界約束，堅(jiān)決防范算法偏見、過度依賴AI等問題，杜絕“技術(shù)替代思考”的現(xiàn)象；另一方面要在一定程度下用好AI，聚焦教育教學(xué)的痛點(diǎn)難點(diǎn)精準(zhǔn)賦能，比如借助AI技術(shù)優(yōu)化個(gè)性化教學(xué)方案、搭建智能答疑平臺(tái)輔助自主學(xué)習(xí)、依托AI工具提升科研數(shù)據(jù)處理效率等，讓技術(shù)成為提質(zhì)增效的“好幫手”，而非簡(jiǎn)單替代教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)。

“教育是有溫度的，教育的過程離不開人與人的情感互動(dòng)。教育的本質(zhì)是立德樹人，技術(shù)的應(yīng)用必須服務(wù)于人的全面發(fā)展，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不能動(dòng)搖?！焙榭〗鼙硎尽?/p>