在硅谷這個全球創(chuàng)業(yè)夢想的聚集地，從不缺年輕的追光者，但最近一則融資消息還是打破了行業(yè)平靜。

一位20歲的華人大三學生，僅憑一個AI教育項目，就拿到了1100萬美元（約合人民幣7816萬元）的種子輪投資。

更令人意外的是，領投這筆資金的，是曾登頂華人首富的幣安聯合創(chuàng)始人趙長鵬旗下的家族辦公室。

這不僅是硅谷學生創(chuàng)業(yè)圈迄今為止最大規(guī)模的種子輪融資，更讓一個隱藏在教育行業(yè)背后的新風口浮出水面。

故事的主角叫趙凱，一個來自安徽阜陽普通家庭的00后，多次創(chuàng)業(yè)的摸爬滾打，讓趙凱比同齡人更懂市場痛點，也更敢放手一搏。

大三那年，他瞞著家人偷偷辦理了輟學手續(xù)，組建起一個6人的小團隊，擠在租來的房子里過起了996的創(chuàng)業(yè)生活。

誰也沒想到，這個看似莽撞的決定，卻在幾個月后迎來了爆發(fā)，2025年10月，他創(chuàng)辦的VideoTutor宣布完成1100萬美元種子輪融資。

領投方是趙長鵬與何一共同創(chuàng)立的YZiLabs，百度風投、錦秋基金等多家知名機構紛紛跟投。

值得一提的是，趙長鵬的團隊只用了3天時間就敲定了這筆投資，這也是YZiLabs首次涉足AI軟件領域。

在硅谷的創(chuàng)業(yè)生態(tài)里，學生項目往往很難拿到大額早期投資，大多是幾十萬、幾百萬美元的小額試水，而趙凱的這筆融資，直接刷新了硅谷學生創(chuàng)業(yè)的種子輪紀錄。

更讓人驚嘆的是，他的產品從2025年5月上線，短短幾個月就收獲了超過2萬名全球用戶，還收到了1000多個教育機構的合作請求，相當于用實際成績快速驗證了項目的價值。

從靠父母賣房留學的普通學生，到撬動千萬美元資本的創(chuàng)業(yè)者，趙凱的逆襲并非偶然。

曾被國內頂級投資人評價為太年輕、太天真，但正是這份不放棄的韌勁，讓他在多次試錯后找準了方向，也讓資本看到了這個年輕創(chuàng)業(yè)者身上的潛力。

能讓資本瘋搶、讓趙長鵬果斷出手的VideoTutor，核心功能其實很簡單：用戶只需要說一句話，就能生成專屬的教學講解視頻。

比如學生對著APP說講解一下二次函數的圖像變換，系統(tǒng)就能在幾秒內生成一段3分鐘左右的動畫視頻，不僅有清晰的圖形演示，還有語音同步講解，把抽象的知識點變得直觀易懂。

這個看似簡單的功能，卻精準戳中了當下教育行業(yè)的一大痛點，不管是K12階段的數理化學習，還是準備SAT、ACT這類留學考試，很多學生都會被公式、圖表這類抽象內容難住。

在美國，優(yōu)質的理科家教甚至能賣到每小時400美元，相當于普通家庭兩三天的收入。

VideoTutor的出現，正好填補了這個空白，它之所以能實現一句話生成教學視頻，核心在于背后整合了兩種關鍵技術。

一種是能理解人類語言的大模型，相當于給系統(tǒng)裝上了聰明的大腦，能精準get到用戶的學習需求。

另一種是專門做動畫渲染的引擎，相當于給系統(tǒng)配上了靈活的畫筆，能把抽象的公式、圖表變成生動的動畫。

更關鍵的是，團隊還優(yōu)化了這套系統(tǒng)，讓它能精準處理復雜的教學內容，不會出現動畫和講解脫節(jié)的情況。

這種創(chuàng)新的教學模式，不僅讓學習變得更高效，也降低了優(yōu)質教育資源的獲取門檻。

這種接地氣的產品體驗，也是它能快速積累用戶的核心原因，更重要的是，它打破了傳統(tǒng)教育資源的地域限制。

不管是美國本土的學生，還是其他國家有學習需求的人，只要有網絡就能使用，這也為它后續(xù)開拓國際市場埋下了伏筆。

不過要注意的是，類似的項目并非趙凱首創(chuàng)，之前斯坦福大學的團隊就做過類似產品，但最終沒能堅持下來。

趙凱復盤后發(fā)現，前輩失敗的主要原因是時機不對和技術不成熟，而他的團隊正好趕上了AI技術爆發(fā)的窗口期，又通過不斷打磨解決了技術難題。

這才讓項目成功跑通，這也說明，創(chuàng)業(yè)不僅需要好點子，更需要把握時機和死磕技術的耐心。

1100萬美元的大額投資，與其說是資本看好趙凱這個年輕人，不如說是看好AI教育這個賽道的未來。

近年來，隨著AI技術的快速發(fā)展，教育行業(yè)正在經歷一場深刻的變革，資本對AI教育的關注度也越來越高。

資本對AI教育的投資，已經過了盲目追風口的階段，變得越來越理性，以前很多項目只要貼上AI+教育的標簽就能拿到投資，現在資本更看重項目的實際價值。

比如是否真的能解決教學痛點、是否有穩(wěn)定的用戶群體、商業(yè)模式是否能跑通。

VideoTutor能拿到大額投資，正是因為它滿足了這些條件：產品有明確的用戶需求，上線不久就積累了大量用戶，還收到了教育機構的合作請求，商業(yè)化路徑清晰可見。

從投資方的構成來看，這次融資也釋放出重要的行業(yè)信號，領投的YZiLabs是趙長鵬的家族辦公室。

此前從未投資過AI軟件項目，這次破例出手，說明在這位資深投資人看來，AI教育已經到了值得布局的階段。

而百度風投這類國內知名機構的跟投，則體現了國內外資本對AI教育賽道的共識。

按照規(guī)劃，這次融資的資金將主要用于三個方面，一是升級AI動畫引擎，讓生成的視頻更精準、更生動。

二是擴大團隊規(guī)模，補充技術和市場人才，三是開拓國際市場，下一步計劃進入加拿大、英國等教育需求旺盛的國家。

不過，AI教育賽道雖然前景廣闊，但挑戰(zhàn)也不容忽視，一方面，隨著越來越多的玩家進入，市場競爭會越來越激烈。

如何保持產品的差異化優(yōu)勢，是VideoTutor需要長期面對的問題，另一方面，教育行業(yè)對內容的專業(yè)性和準確性要求極高。

AI生成的教學內容一旦出現錯誤，很可能會影響學生的學習，這對團隊的技術打磨提出了更高要求。

此外，不同國家和地區(qū)的教育體系存在差異，如何適配本地化的教學需求，也是它開拓國際市場的一大考驗。

從更宏觀的視角來看，VideoTutor的成功融資，或許預示著AI教育正在進入新的發(fā)展階段。

以往的教育創(chuàng)新大多集中在模式層面，而現在的創(chuàng)新更多依靠技術驅動，這種技術驅動的創(chuàng)新，不僅能提升學習效率，還能推動教育平權的實現。

讓普通家庭的孩子也能享受到優(yōu)質的教育資源，趙凱曾說，他的終極目標是實現教育平權，讓更多孩子擁有好的教育資源，這份初心或許也是資本愿意相信他的重要原因。

對于整個創(chuàng)業(yè)圈來說，這個20歲華人學生的逆襲故事，也帶來了一些啟示：創(chuàng)業(yè)無關年齡，關鍵在于是否有精準的市場洞察、過硬的技術實力和堅持不懈的韌勁。

在AI技術快速滲透各個行業(yè)的今天，只要能找準技術與行業(yè)的結合點，解決實際問題，就能獲得市場和資本的認可。

而對于資本來說，這場投資更像是一次對未來教育形態(tài)的押注，一旦押對，收獲的將不僅是商業(yè)回報，還有對整個教育行業(yè)的積極影響。

未來，隨著技術的不斷迭代和市場的不斷拓展，VideoTutor能否持續(xù)領跑AI教育賽道？

AI教育又能否真正改變傳統(tǒng)的教學模式？這些問題還需要時間來回答。

但可以肯定的是，這個由20歲華人學生掀起的AI教育熱潮，已經讓越來越多的人看到了教育行業(yè)的新可能。