2025年12月23日，北京化工大學附屬中學初中部迎來了一場富有深度與溫度的教育教學交流盛會。山西聞喜縣數(shù)學研修班一行10位骨干教師與北京化工大學附屬中學初中數(shù)學教師一起圍繞“大單元教學”與“解決實際問題”主題，開展了一整天沉浸式、互動性強的專業(yè)研修活動。本次活動內(nèi)容涵蓋研究課展示、數(shù)學市集體驗、專題講座研討與專家點評指導，充分展現(xiàn)了學校數(shù)學學科建設的成果與開放共享的教研風貌。

到訪專家與山西聞喜縣數(shù)學研修班、北京化工大學附屬中學教師團隊親切合影

上午，北京化工大學附屬中學三位數(shù)學教師劉延軍、趙潔、尤愛華以解決實際問題為整體設計，分別呈現(xiàn)了三節(jié)靶向研究課。劉延軍老師執(zhí)教《二次函數(shù)的應用復習課——“籬笆圍場中的面積最值問題”》，滲透分類討論思想，幫助學生實現(xiàn)知識的重新建構(gòu)與系統(tǒng)整合；趙潔老師的《分式方程的應用——“無人機配送問題”》立足真實情境，引導學生從生活問題中抽象出函數(shù)模型，注重思維建模與問題轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)；尤愛華老師帶來的《一元一次方程方程的應用——“生活中的階梯計價問題”》通過再現(xiàn)水費階梯收費場景，使學生在建立方程的過程中體會數(shù)學工具解決實際問題的價值。三節(jié)課均體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念和“基于模型思想”的教學設計取向，引導學生經(jīng)歷“情境感知—問題探究—模型建構(gòu)—應用拓展”的完整思維過程，課堂上師生互動熱烈，學生的主體地位與教師的引導作用相得益彰，贏得了研修班教師的高度評價。

尤愛華老師執(zhí)教《一元一次方程方程的應用——“生活中的階梯計價問題”》一課

午間短暫休整后，研修團隊參與了獨具特色的“數(shù)學市集”活動。在輕松愉悅的氛圍中，老師們走進數(shù)學興趣小組的項目現(xiàn)場，親身體驗了多項數(shù)學游戲，如“鎖大王”“奇異板”“多面體拼搭”等。特別值得一提的是，《解謎學數(shù)學》游戲項目的設計者，北京師范大學博士生李萌老師親臨現(xiàn)場，為研修班成員深入講解所展游戲項目的設計理念與教育價值。老師們積極參與、樂在其中，紛紛表示這種“玩中學、做中思”的方式極具啟發(fā)性，對課堂教學改革具有重要借鑒意義。

“數(shù)學市集”活動中，師生饒有興趣地體驗數(shù)學游戲項目

下午的教研活動進入深度研討階段。北京化工大學附屬中學數(shù)學教研組組織開展了題為《基于模型思想的實際問題解決的大單元教學研究》的專題講座與教研交流活動。趙潔、劉延軍、尤愛華三位授課教師結(jié)合上午的研究課例，系統(tǒng)闡述了大單元教學的整體構(gòu)思、目標設定、任務鏈設計及評價反饋機制，突出展示了如何以“模型思想”為主線，統(tǒng)整教學內(nèi)容，打通知識壁壘，提升學生綜合解決問題的能力。

北京化工大學附屬中學數(shù)學組面向山西聞喜研修班開展專題講座與教研交流活動

雙方教師圍繞教學設計思路、課堂實施策略及學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面展開了坦誠而深入的研討。首都師范大學退休教授王安老師作為特邀專家全程參與并作精彩點評。他充分肯定了學校數(shù)學團隊在課程改革中的前瞻性探索，認為本次研究課真正實現(xiàn)了從知識傳授向素養(yǎng)培育的轉(zhuǎn)變。同時，王安教授也就“加強大任務設計”“優(yōu)化問題提出”“完善模型建立”等方面提出了建設性意見，令在場教師受益匪淺。

活動尾聲，王安教授、牛文化校長與山西聞喜數(shù)學團隊帶隊領導張紅云組長共同為三位授課教師頒發(fā)“教學交流示范課”榮譽證書，表彰他們在本次跨省跨區(qū)域教研活動中所展現(xiàn)的專業(yè)水準與引領作用。

專家、領導為授課教師頒發(fā)證書

此次交流活動在北京化工大學附屬中學初中部圓滿落幕，得到了山西聞喜縣研修班全體成員的一致好評。他們表示，此次活動內(nèi)容扎實、形式新穎、理念先進，既有課堂實踐的深度觀察，又有理論引領的高位指導，更有師生共創(chuàng)的真實場景體驗，是一次真正意義上的沉浸式專業(yè)成長之旅。

教育因交流而多彩，因互鑒而豐富。北京化工大學附屬中學將以此次接待活動為契機，持續(xù)深化數(shù)學課程改革，推進教研共同體建設，不斷探索核心素養(yǎng)導向下的教學新樣態(tài)，努力打造更具影響力的基礎教育教研品牌。期待未來更多校際間的深度對話與協(xié)同創(chuàng)新，共同書寫新時代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。