我們常常感嘆現(xiàn)在的孩子不容易，從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)壓力就把自己壓得喘不過氣來。

不過，作為家長(zhǎng)，也是同樣的不容易，自從孩子踏入校門起，家長(zhǎng)就開始了各種的“被焦慮”?？荚嚥患案?，不會(huì)舉一反三，做題沒規(guī)律，看到題目就頭疼？怎么辦？怎么辦？怎么辦？這些問題總是讓很多家長(zhǎng)苦惱萬分。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，內(nèi)容少，沒有必要對(duì)孩子進(jìn)行專門的思維教育。其實(shí)不是這樣，構(gòu)建學(xué)習(xí)思維，多早都不算早，而且越早開始，越容易種下孩子熱愛學(xué)習(xí)的種子。

孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活感到新鮮，又有些不習(xí)慣，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)還尚未可知，學(xué)習(xí)能力與認(rèn)知能力稍弱，處于小學(xué)學(xué)習(xí)思維的啟蒙階段。這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。

這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)啟蒙就起到了很關(guān)鍵的作用，它需要孩子觀察、比較、歸納、分析和類比等，總得來說就是需要全腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算能力、數(shù)學(xué)想象能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練要用到左腦的數(shù)學(xué)邏輯，分析歸納能力，還要用到右腦來分析圖形、形狀、顏色、大小、重量、遠(yuǎn)近。除此之外還會(huì)運(yùn)用到左后腦的計(jì)劃安排，右后腦的理解溝通，所以說數(shù)學(xué)思維是全腦的一個(gè)訓(xùn)練，不斷深化的綜合運(yùn)用能力。

而數(shù)學(xué)思維要想訓(xùn)練的好，必須選擇孩子們喜歡的方式。

這款KOOOL科物酷數(shù)學(xué)寶，讓孩子在游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，像玩一樣就學(xué)會(huì)了~

“你以為它是一個(gè)計(jì)算器，其實(shí)它是一個(gè)數(shù)學(xué)口算神器。

它里面有1-6年級(jí)的計(jì)算要求全都包含了，每10個(gè)題一關(guān)，練習(xí)范圍可以自選的10以內(nèi)加減法，三位數(shù)加減法、乘法口訣、口算乘法等等。

并且孩子易上手，可按照實(shí)際需求分級(jí)練習(xí)，針對(duì)每年級(jí)知識(shí)點(diǎn)出題練習(xí)。

小小的一個(gè)相當(dāng)于多少練習(xí)題，真的是太香了。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶訓(xùn)練，有效提高孩子知識(shí)記憶。

闖關(guān)計(jì)分和星級(jí)評(píng)分

讓孩子愛上數(shù)學(xué)

相信沒有哪個(gè)孩子會(huì)拒絕像打游戲一樣的練口算吧，無需聯(lián)網(wǎng)，無游戲誘惑，隨身帶著在哪兒都能練，特別方便。

含闖關(guān)計(jì)分，讓孩子像升級(jí)打怪般培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維：“恭喜你答對(duì)了”！

還有測(cè)試計(jì)時(shí)，測(cè)試后有星級(jí)評(píng)分，讓孩子的游戲勝負(fù)欲在刷題中進(jìn)行。

小小一個(gè)，讓孩子告別厚重的練習(xí)冊(cè)，告別大課本乏味的學(xué)習(xí)方式，機(jī)器小巧玲瓏，亦可隨身攜帶，隨時(shí)都可練習(xí)。

闖關(guān)計(jì)分和星級(jí)評(píng)分系統(tǒng)，讓孩子在游戲中反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，打牢孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

1-6年級(jí)教材同步

針對(duì)每年級(jí)知識(shí)點(diǎn)針對(duì)練習(xí)

針對(duì)每年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)出題練習(xí)，強(qiáng)化孩子知識(shí)點(diǎn)記憶訓(xùn)練，有效提高孩子知識(shí)記憶。

一到六年級(jí)教材知識(shí)點(diǎn)，逐一攻破。

Vol.1

一年級(jí)29個(gè)知識(shí)點(diǎn)

從10以內(nèi)的加減法、10以內(nèi)的連加、連減及20以內(nèi)的進(jìn)位加法，到100以內(nèi)的加減法等等。

Vol.2

二年級(jí)30個(gè)知識(shí)點(diǎn)

兩位數(shù)的加減法；兩位數(shù)的連加、連減；

乘法口訣；整百、整千的加減法等等。

Vol.3

三年級(jí)31個(gè)知識(shí)點(diǎn)

三位數(shù)的加減法；口算乘法；分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；商中間/末尾有0的除法，簡(jiǎn)單的小數(shù)計(jì)算…三年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)全涵蓋了，ing切還有預(yù)習(xí)4年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。

Vol.4

四年級(jí)21個(gè)知識(shí)點(diǎn)

三位數(shù)乘兩位數(shù)；口算除法；乘法分配律，小數(shù)進(jìn)位加法，小數(shù)的加減法等等。

Vol.5

五年級(jí)13個(gè)知識(shí)點(diǎn)

小數(shù)的乘法運(yùn)算定律；分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算；分?jǐn)?shù)的加減法等。

Vol.6

六年級(jí)12個(gè)知識(shí)點(diǎn)

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)；分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)除法，總復(fù)習(xí)等等。

超300W+智能題庫(kù)

正好能讓對(duì)紙質(zhì)書沒有學(xué)習(xí)興趣的孩子，告別大課本泛味方式，孩子隨身可練習(xí)。

口袋數(shù)學(xué)寶

讓孩子提起學(xué)習(xí)興趣

科物酷KOOOL數(shù)學(xué)寶區(qū)別于市場(chǎng)上現(xiàn)在看到的這些產(chǎn)品，目前市場(chǎng)的產(chǎn)品都是幼兒數(shù)學(xué)題，也就是只有簡(jiǎn)單的加減乘除，基本都是學(xué)前班的題目。

科物酷數(shù)學(xué)寶是運(yùn)用了學(xué)校教材，將小學(xué)一年級(jí)開始到六年級(jí)所有的數(shù)學(xué)運(yùn)用，算法，全部匯集到我們的產(chǎn)品，功能更強(qiáng)大。

不用擔(dān)心孩子拿著玩游戲，無需聯(lián)網(wǎng)，無網(wǎng)絡(luò)模式，無游戲狀態(tài)，讓孩子專注刷題，有效的強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。

利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)小神器，同樣便攜、隨時(shí)隨地趣學(xué)數(shù)學(xué)。

剛開始出來時(shí)，我們預(yù)售了一小波，幾周被搶光，來看看買家們?cè)趺凑f。

和市面上的數(shù)學(xué)機(jī)不同，這款的難度增加，覆蓋1-6年級(jí)教材，從簡(jiǎn)到難，讓孩子在玩中學(xué)，復(fù)習(xí)學(xué)過的，練習(xí)沒學(xué)的，提前預(yù)習(xí)新數(shù)學(xué)。

“科物酷”一家很cool

品質(zhì)極好，顏值超高的品牌！

科物酷，是深圳市科物酷科技有限公司的品牌。聚焦于創(chuàng)新型消費(fèi)電子領(lǐng)域，致力于為消費(fèi)者提供美觀實(shí)用有創(chuàng)新的消費(fèi)電子產(chǎn)品。

集自主設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的互聯(lián)網(wǎng)全新科技型企業(yè)，致力于為消費(fèi)者提供更實(shí)用、體驗(yàn)更加舒適的消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品，產(chǎn)品造型年輕，顏值高，品質(zhì)有保證，值得信賴。

品牌夠大，質(zhì)量夠好，給孩子用的，一定不能馬虎。

數(shù)學(xué)寶的屏幕采用高清屏幕，黑白顯示屏，護(hù)眼不傷眼，安全使用，媽媽放心~

它的外形小巧玲瓏，整機(jī)僅105g，跟手機(jī)一樣大小，超薄厚度，寶寶的小手就可以輕松掌握。

全包裹硅膠按鈕，親膚材質(zhì)，柔軟無異味，讓寶貝愛不釋手，抗摔抗“揍”。

別看它小小體積，電池卻能用很長(zhǎng)時(shí)間，內(nèi)置400mAh大容量鋰電池，持久續(xù)航，一次“玩(shua)耍（ti）”個(gè)夠。

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無需復(fù)雜聯(lián)網(wǎng)，輕松學(xué)習(xí)，拒絕枯燥無味的學(xué)習(xí)，專注刷題，丟掉游戲。

寫在最后，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練絕不是短期的功利行為，也決不可能取得立竿見影的效果，一定是持之以恒。所以客觀地講，一般的學(xué)生還是要以普通數(shù)學(xué)的要求為基礎(chǔ)，慢慢的深入學(xué)習(xí)才行，否則只能適得其反，讓學(xué)生更加的挫敗感。

適當(dāng)讓孩子用“輕松愉快”的方式去進(jìn)行，而不是“嚴(yán)格要求”的形式，孩子會(huì)更容易接受哦~