體重管理

課程上線

符合條件補(bǔ)貼1000元/人

國(guó)家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，若不加以干預(yù)，2030年我國(guó)成人超重肥胖率將達(dá)70.5%，肥胖相關(guān)疾病（如糖尿病、心血管疾病）的防控形勢(shì)嚴(yán)峻。

國(guó)家衛(wèi)健委等16部門(mén)印發(fā)《“體重管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》，力爭(zhēng)通過(guò)三年左右時(shí)間，提升全民體重管理意識(shí)。各地衛(wèi)健委也積極響應(yīng)：

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為培養(yǎng)體重管理領(lǐng)域優(yōu)秀人才，現(xiàn)補(bǔ)貼1000元/人，開(kāi)展《體重管理技術(shù)》培訓(xùn)項(xiàng)目，覆蓋所有人員，感興趣人員都可了解咨詢。

↓感興趣者可咨詢↓

補(bǔ)貼條件、報(bào)名費(fèi)用、報(bào)考指南

報(bào)名指南

體重管理技術(shù)人員是融合營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、行為心理學(xué)、健康管理等專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。運(yùn)用專業(yè)的體重管理知識(shí)和技能，對(duì)體重過(guò)重或肥胖的人群進(jìn)行體重管理指導(dǎo)，幫助他們達(dá)成健康的體重目標(biāo)，同時(shí)預(yù)防和管理肥胖相關(guān)慢性疾病。

1.培訓(xùn)項(xiàng)目：體重管理技術(shù)

2.培訓(xùn)方式：線上培訓(xùn)，前100名拿證后符合條件補(bǔ)貼1000元/人

3.培訓(xùn)內(nèi)容：營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、肥胖癥、體重管理膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)技能、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、生活方式干預(yù)等

4.適合人群：包括但不限于上班族、寶媽、追求健康人士、減重、減脂、塑形、運(yùn)動(dòng)健身等人群；體重管理、健身、瑜伽、產(chǎn)康機(jī)構(gòu)、食品、餐飲、健康管理、社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)等從業(yè)人員

為什么建議你拿《體重管理技術(shù)》證書(shū)?

體重水平與人體健康狀況密切相關(guān)，體重異常特別是超重和肥胖是導(dǎo)致心腦血管疾病、糖尿病和部分癌癥等慢性病的重要危險(xiǎn)因素。通過(guò)科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，可以為社會(huì)培養(yǎng)一大批具備豐富專業(yè)知識(shí)、高水平服務(wù)型人才，提升體重管理知識(shí)的傳播。

第一：政策和市場(chǎng)環(huán)境

國(guó)家衛(wèi)健委等16部門(mén)印發(fā)《“體重管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》，力爭(zhēng)通過(guò)三年左右時(shí)間，提升全民體重管理意識(shí)。

市場(chǎng)壞境上，中國(guó)超重及肥胖人口基數(shù)巨大且持續(xù)增長(zhǎng)，催生了對(duì)專業(yè)體重管理服務(wù)的海量剛需；體重管理服務(wù)正與體檢中心、健身機(jī)構(gòu)、健康科技公司、保健品行業(yè)等深度結(jié)合，服務(wù)模式多元化、專業(yè)化。

個(gè)人健康意識(shí)的覺(jué)醒，對(duì)健康體重的認(rèn)知從“審美需求”轉(zhuǎn)向“健康剛需”，科學(xué)減重理念深入人心。

第二：用戶對(duì)體重管理的需求

由于全球肥胖率的上升、公眾健康意識(shí)的提高以及對(duì)健康生活方式的追求，體重管理領(lǐng)域的就業(yè)需求在過(guò)去幾年里顯著增長(zhǎng)，目前多個(gè)領(lǐng)域包括診所、健身中心、學(xué)校、企業(yè)健康計(jì)劃、社區(qū)健康中心和私人咨詢出于大眾對(duì)于健康身材的需求更需要懂得體重管理技術(shù)的人才。而且待遇也相對(duì)較好。

（薪資僅供參考）

第三：科學(xué)管理體態(tài)

俗話說(shuō)7分吃3分練，想要塑造健康的體態(tài)，饑餓法不可?。?strong>體重管理技術(shù)包含人體營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、心理學(xué)等多方面的知識(shí)，可以根據(jù)自我身體狀況、飲食習(xí)慣、心理狀態(tài)等因素，制定適合的減肥塑形方案。讓你科學(xué)減肥，減少肥胖病的發(fā)生，也能幫助家人提升身體素養(yǎng)。

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