1月4日，最高人民法院發(fā)布“家庭教育指導(dǎo)令”司法適用典型案例，其中“某區(qū)公安分局代為申請(qǐng)人身安全保護(hù)令案”值得關(guān)注。 未成年人小雨（化名）幼年喪父，母親孟某某與繼父唐某某再婚后，三人一起生活。某日，小雨報(bào)警稱被父母打了。公安機(jī)關(guān)隨即開展調(diào)查，了解到小雨與母親、繼父因家庭瑣事發(fā)生沖突，期間孟某某、唐某某存在用手按倒控制小雨等暴力行為。此前，兩人也多次以“教育”為名對(duì)小雨實(shí)施暴力控制。經(jīng)心理健康評(píng)估，小雨已經(jīng)出現(xiàn)抑郁癥狀。

▲創(chuàng)意配圖 據(jù)視覺中國(guó)

為保護(hù)小雨身心健康，公安機(jī)關(guān)代其向法院申請(qǐng)《人身安全保護(hù)令》。法院受理后，快速出具《人身安全保護(hù)令》，裁定禁止孟某某、唐某某對(duì)小雨實(shí)施家庭暴力，并聯(lián)動(dòng)公安機(jī)關(guān)、屬地居委會(huì)落實(shí)執(zhí)行監(jiān)督，經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解，繼父唐某某搬離住所。同時(shí)，法院聯(lián)合公安機(jī)關(guān)、檢察院共同簽發(fā)《家庭教育指導(dǎo)令》，責(zé)令孟某某接受為期六個(gè)月的專業(yè)化家庭教育指導(dǎo)。

小雨處于青春期敏感階段，加上幼年喪父、家庭結(jié)構(gòu)重組的背景，亟需情感支持與正確引導(dǎo)。但其母親孟某某缺乏有效親子溝通意識(shí)和能力，未關(guān)注孩子心理變化，繼父唐某某未能與孩子建立良性監(jiān)護(hù)關(guān)系，導(dǎo)致小雨安全感匱乏，家庭矛盾逐漸激化。

此外，唐某某因使用手機(jī)等家庭瑣事對(duì)小雨實(shí)施肢體暴力，反映出其將暴力作為家庭教育手段的錯(cuò)誤認(rèn)知；孟某某作為生母漠然對(duì)待，甚至提供幫助，未能正確履行家庭教育職責(zé)。

針對(duì)家庭暴力背后的家庭教育失范問題，法院與公安機(jī)關(guān)、檢察院創(chuàng)新推出“人身安全保護(hù)令+家庭教育指導(dǎo)令”雙令并行模式。法院、公安、檢察、婦聯(lián)、民政五部門召開聯(lián)席會(huì)，會(huì)簽《關(guān)于聯(lián)合開展家庭教育指導(dǎo)工作的實(shí)施方案》，明確各部門在調(diào)查取證、保護(hù)執(zhí)行、指導(dǎo)實(shí)施、動(dòng)態(tài)監(jiān)管等環(huán)節(jié)的職責(zé)分工，形成“司法引領(lǐng)、部門協(xié)同、社會(huì)參與”的專業(yè)化聯(lián)動(dòng)體系，保障家庭教育指導(dǎo)工作在實(shí)踐中落實(shí)落細(xì)。

通過家庭教育指導(dǎo)，孟某某對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，擺正了自己的監(jiān)護(hù)人地位，喚起了教育責(zé)任感，提升了與子女溝通的技巧和方式，彌合了親子關(guān)系的裂痕。

紅星新聞?dòng)浾?祁彪

編輯 郭莊

審核 何先菊