當(dāng)傳統(tǒng)非遺遇見少年巧手，會勾勒出怎樣的文化新篇？

近日，控江二村小學(xué)“絲路印記·敦煌新語”迎新活動溫暖啟幕?；顒右远鼗臀幕癁檩S，以童夢創(chuàng)想為筆，通過儀式演繹、非遺體驗(yàn)等多元形式，引領(lǐng)學(xué)生在感知千年文明中筑牢文化自信，在親手創(chuàng)造中接續(xù)傳承薪火。

龍獅騰躍展東方氣韻，彩帶飛揚(yáng)似敦煌飛天?；顒釉跉鈩莼趾甑摹洱埼杞z路》中拉開帷幕。校方勉勵同學(xué)們以開放胸懷學(xué)習(xí)多元文化，以創(chuàng)新精神對話古老文明，以接續(xù)之志書寫時(shí)代新篇，爭做有根基、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕z路少年。

民樂《金蛇狂舞》激昂而起，如文明血脈奔流不息；詩歌演舞《滿江紅》鏗鏘綻放，激蕩起中華兒女的赤子豪情。學(xué)生們在這場藝術(shù)對話中，不僅觸摸到敦煌壁畫的生命肌理，更感受到千年匠心的溫度與文明守望的重量。西洋樂《茉莉花》以西方樂器演繹東方經(jīng)典，琴弦間流淌著文明對話的和諧韻律；朗誦《祖父的園子》以童聲喚醒記憶深處的情懷，在質(zhì)樸文字中觸摸文化傳承的血脈溫情；舞蹈《風(fēng)吹稻花》以舒展肢體勾勒大地的呼吸，每一縷擺動都在訴說生命與土地的詩意聯(lián)結(jié)。科創(chuàng)秀《數(shù)字敦煌，洞見千年》借馬良神筆穿越時(shí)空，用科技賦活沉睡的壁畫，讓飛天在光影中重展笑顏，生動詮釋了傳統(tǒng)與現(xiàn)代“美美與共”的無限可能。

《敦煌新語·時(shí)空的對話》再現(xiàn)了常書鴻、樊錦詩兩位“敦煌守護(hù)人”的動人故事。舞臺之上，大漠風(fēng)沙中的堅(jiān)守與數(shù)字保護(hù)的探索交相輝映，詮釋著“擇一事、終一生”的文化使命。這場跨越時(shí)空的對話，生動詮釋了文明傳承中那份“堅(jiān)守與開創(chuàng)”的精神接力。

文明因互鑒而豐富，時(shí)代因交融而向前，敦煌是鮮活的文明課堂，讓孩子們讀懂開放包容、悟透交流共贏。這一年，控江二村小學(xué)溯文明立自信，探尋城市印記、踐行社區(qū)服務(wù)，以絲路精神詮釋新時(shí)代好少年擔(dān)當(dāng)，斬獲市“五育成果”集體與個(gè)人榮譽(yù)；融古今育創(chuàng)新，依托科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校優(yōu)勢深耕科創(chuàng)，斬獲團(tuán)體獎10項(xiàng)、個(gè)人獎101項(xiàng)，包攬上?！百悘?fù)創(chuàng)智杯”多項(xiàng)高級別獎項(xiàng)；承責(zé)任向未來，體育賽場摘20余項(xiàng)團(tuán)體榮譽(yù)，藝術(shù)舞臺演繹絲路美學(xué)，勞動實(shí)踐收獲成長碩果。

文字：成佳佳

圖片：成佳佳

編輯：文茜婷

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