強(qiáng)基計(jì)劃與綜合評(píng)價(jià)是高考多元錄取的兩大核心路徑，前者聚焦國家戰(zhàn)略與基礎(chǔ)學(xué)科深耕，后者側(cè)重綜合素質(zhì)與多元發(fā)展。明確二者差異，結(jié)合自身特質(zhì)選擇，是精準(zhǔn)鎖定升學(xué)賽道的關(guān)鍵。

核心定位

1、強(qiáng)基計(jì)劃

緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦于基礎(chǔ)學(xué)科與關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域的深度發(fā)展，這些領(lǐng)域涵蓋芯片技術(shù)、人工智能、新材料研發(fā)以及國家安全等關(guān)鍵方向。全國共有39所頂尖的985高校積極參與到這一計(jì)劃中，旨在通過嚴(yán)格的選拔機(jī)制，挑選并培養(yǎng)出一批學(xué)術(shù)拔尖、具有創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀人才，為國家科研事業(yè)儲(chǔ)備強(qiáng)大的后備力量，助力國家在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)領(lǐng)先地位。

2、綜合評(píng)價(jià)

該模式將目光聚焦于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化特質(zhì)，致力于選拔那些綜合素養(yǎng)出眾、學(xué)科特長(zhǎng)與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃高度匹配的學(xué)生。它積極探索多元錄取模式，打破傳統(tǒng)單一以高考成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的局限，專業(yè)覆蓋范圍廣泛，不僅包括基礎(chǔ)學(xué)科，還涉及工科、商科、醫(yī)科等多個(gè)熱門領(lǐng)域，為學(xué)生提供更為豐富多樣的選擇。

適配人群

1、強(qiáng)基計(jì)劃

（1）學(xué)術(shù)興趣濃厚：對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科具備濃厚研究興趣，愿意長(zhǎng)期投身學(xué)術(shù)深耕。

（2）成績(jī)優(yōu)異突出：高考成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異（通常超出當(dāng)?shù)靥乜鼐€），或單科學(xué)術(shù)能力突出（如數(shù)學(xué)145分及以上、物理滿分等），部分高校認(rèn)可五大學(xué)科競(jìng)賽相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。不過，2025年部分高校已淡化競(jìng)賽硬性要求，更加注重學(xué)生的綜合學(xué)術(shù)能力。證明了學(xué)生在特定學(xué)科領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)和研究能力。

（3）科研毅力堅(jiān)定：具備科研專注力與學(xué)術(shù)毅力，能夠適應(yīng)長(zhǎng)期學(xué)術(shù)研究的節(jié)奏，目標(biāo)為服務(wù)國家戰(zhàn)略領(lǐng)域發(fā)展?？蒲泄ぷ魍枰L(zhǎng)期的投入和堅(jiān)持，可能會(huì)遇到各種困難和挫折。只有具備堅(jiān)定的科研毅力和專注力，才能在學(xué)術(shù)道路上不斷前行。

2、綜合評(píng)價(jià)

（1）綜合發(fā)展均衡：綜合素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)優(yōu)良，高考成績(jī)處于中等偏上水平（整體均衡且非頂尖層級(jí)）。

（2）特長(zhǎng)潛質(zhì)顯著：具備特定學(xué)科特長(zhǎng)或創(chuàng)新潛質(zhì)（如科創(chuàng)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語競(jìng)賽等獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，無五大學(xué)科競(jìng)賽硬性要求）。

（3）能力素養(yǎng)豐富：擁有豐富的社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)及志愿者服務(wù)經(jīng)歷，具備良好的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與臨場(chǎng)應(yīng)變能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在面試等環(huán)節(jié)中，這些能力將得到充分展現(xiàn)，為學(xué)生贏得錄取機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)模式與發(fā)展路徑

1、強(qiáng)基計(jì)劃

為學(xué)生打造專屬培養(yǎng)體系，學(xué)生能夠享受小班化教學(xué)，與老師有更充分的互動(dòng)交流。學(xué)術(shù)導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和發(fā)展規(guī)劃。在一些科研資源、獎(jiǎng)學(xué)金等方面，強(qiáng)基生享有優(yōu)先權(quán)。

強(qiáng)基計(jì)劃的發(fā)展路徑聚焦學(xué)術(shù)科研，學(xué)生畢業(yè)后大多會(huì)繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學(xué)位，成為國家科研事業(yè)的中堅(jiān)力量。

2、綜合評(píng)價(jià)

在培養(yǎng)模式上，綜合評(píng)價(jià)錄取學(xué)生與普通統(tǒng)招生共享課程體系與教學(xué)資源，無單獨(dú)培養(yǎng)方案。

綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展路徑更加多元化，他們可以根據(jù)自己的興趣和能力，選擇從事不同的職業(yè)，如企業(yè)工作、自主創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造等。