最近，一篇來自英國《金融時報》的調(diào)查報道，在國際教育圈和家長群中被反復(fù)提起。它并不是獵奇式“爆料”，而是從一個更具公共價值的角度提出問題：當(dāng)國際學(xué)校越來越受歡迎、規(guī)模不斷擴大，教育質(zhì)量、管理能力與擴張速度之間，該如何平衡？

這個問題放在新加坡，顯得格外現(xiàn)實。

圖源：金融時報

為什么國際媒體會把目光投向新加坡？

長期以來，新加坡被許多國際家庭視為“教育安全牌”：教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定、英文環(huán)境成熟、課程體系清晰，社會環(huán)境也相對安全。但現(xiàn)實是，政府學(xué)校并不會向國際學(xué)生無限開放。國際生進(jìn)入政府中小學(xué)，需通過 AEIS / S-AEIS 考試，還要受限于名額、年級和學(xué)位空缺。

政策上也明確，政府學(xué)校的首要服務(wù)對象是本地學(xué)生，國際生名額不會無限擴張。

來源：MOE

在政府學(xué)校門檻高、名額有限的同時，來新加坡的國際家庭卻持續(xù)增加，這也讓國際學(xué)校承擔(dān)起越來越重要的角色。于是當(dāng)部分國際學(xué)校迅速擴張、學(xué)生數(shù)量明顯增長時，外界的關(guān)注自然隨之放大。

報道關(guān)注的并不是好不好

而是跟不跟得上

這次被《金融時報》點名討論的，是一所英系背景、學(xué)術(shù)導(dǎo)向很強的國際學(xué)校在新加坡的分校。報道本身并沒有圍繞“成績是否優(yōu)秀”展開，而是把焦點放在一個更現(xiàn)實的問題上：在快速擴張的過程中，學(xué)校的管理和執(zhí)行能力，是否同步跟上了規(guī)模增長。

從報道內(nèi)容和后續(xù)討論來看，外界的關(guān)注主要集中在三個層面：

第一，校園安全與內(nèi)部流程，是否承受得住擴張壓力。報道援引了部分前員工的說法，提到在學(xué)生人數(shù)快速增加的階段，一些內(nèi)部流程仍處在調(diào)整和磨合中，個別員工曾對設(shè)施維護(hù)和安全管理提出過擔(dān)憂。校方隨后回應(yīng)稱，校園設(shè)施和安全管理均符合新加坡相關(guān)法規(guī)要求，并否認(rèn)存在系統(tǒng)性問題。

第二，學(xué)生背景快速多元化后，語言支持是否充足。報道提到，隨著學(xué)生構(gòu)成更國際化，一些教師認(rèn)為英語作為第二語言的支持配置，在擴張階段對課堂節(jié)奏帶來了一定挑戰(zhàn)。校方則強調(diào)，學(xué)校設(shè)有系統(tǒng)性的EAL支持，并在招生階段進(jìn)行評估，不認(rèn)同“學(xué)術(shù)門檻被削弱”的說法。

第三，成績數(shù)據(jù)的變化與外界解讀之間的落差。報道引用了學(xué)校近幾屆 IB 成績，引發(fā)了家長和業(yè)內(nèi)的討論。對此，《新加坡眼》也是查了官方 公布的成績 數(shù)據(jù)：

• 2023 屆（首屆 IB 畢業(yè)生）：平均分約 38.6，47% 學(xué)生獲得 40 分以上

• 2024 屆平均分 36.52；

• 2025 屆平均分 36.7，25% 學(xué)生獲得 40 分以上，最高分 45 分，通過率 100%。

來源：NLCS singapore

對比其他新加坡知名國際學(xué)校，例如 Harrow Singapore 平均分約38分，40分以上學(xué)生約40%；UWCSEA 平均分約37–38分，40分以上比例約30%；Tanglin Trust School 平均分約36–37，40分以上比例20–25%�？梢钥闯銎骄趾透叻侄伪壤c這些長期表現(xiàn)穩(wěn)定的學(xué)校相當(dāng)。

只是高分段比例發(fā)生了變化，這很容易引發(fā)外界討論。但需要注意的是：IB 成績會受到屆別人數(shù)、學(xué)生背景、選科難度等多重因素影響，不能簡單等同于“招生質(zhì)量好或壞”。

那為什么外界會把“擴張”和“質(zhì)量”

放在一起討論？

這里有一個容易被誤解的點：“身份路徑 = 學(xué)術(shù)門檻”。這幾年經(jīng)常聽到有人說：“以前要求很高，現(xiàn)在Student Pass（學(xué)生證證）也能進(jìn)�！逼鋵�，這兩件事是完全不同的。

該國際學(xué)校在新加坡建校的時候，正好趕上疫情初期。那個階段學(xué)校剛起步又受制于 EduTrust 認(rèn)證和新加坡教育部的規(guī)定，Student Pass的名額非常有限。因此學(xué)校早期更多只能招收持 Dependant Pass（DP）的外國學(xué)生，或者一些本地家庭讓孩子讀國際學(xué)校的學(xué)生。

隨著學(xué)校獲得 EduTrust 認(rèn)證，現(xiàn)在就可以為國際學(xué)生申請Student Pass，不再受限于早期配額限制。但這并不等同于學(xué)術(shù)門檻放松。把兩者直接畫等號其實并不嚴(yán)謹(jǐn)。

來源：NLCS singapore

放在更大的背景下看，這樣的討論并不只針對某一所學(xué)校。隨著新加坡國際學(xué)校數(shù)量增加、競爭加劇、家長信息越來越透明，任何擴張較快、關(guān)注度高的學(xué)校，都會被放在“放大鏡”下審視。

這未必是壞事。它反映出家長正在變得更理性：相比單純追逐“名校光環(huán)”，越來越多人開始關(guān)注學(xué)校的執(zhí)行力、制度邊界和長期穩(wěn)定性。

圖源：谷歌地圖

那這類報道

對普通家長到底有什么警示？

對普通家庭而言，這類報道更像是一種提醒——選校時，別只看成績或名氣，多問一些“日常但關(guān)鍵”的問題：校園安全如何保障？語言支持是否到位？教師是否穩(wěn)定？家校溝通是否順暢？這些細(xì)節(jié)，往往比宣傳冊更能決定孩子的真實體驗。

國際學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。媒體的關(guān)注也不是替家長下結(jié)論，而是把問題擺到桌面上：在教育日益全球化的今天，如何做出更冷靜、更適合自己孩子的選擇。能多看一層、多問幾句，本身就是一件好事。

LEO丨編輯

LOLA丨編審

金融時報丨來源

金融時報、NLCS singapore、telescope、谷歌地圖丨圖源

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