各方唁電、唁函

四川省社會(huì)科學(xué)院

神話研究院

北京師范大學(xué)董曉萍教授治喪小組

并轉(zhuǎn)其親屬：

驚悉著名民間文藝學(xué)家、民俗學(xué)家董曉萍教授不幸因病逝世，我院全體同仁深感悲痛，謹(jǐn)致以最沉痛的哀悼！

董曉萍教授是我國(guó)民間文藝學(xué)、民俗學(xué)領(lǐng)域的杰出學(xué)者，學(xué)術(shù)視野宏闊，思想深刻獨(dú)到。她始終強(qiáng)調(diào)，神話研究必須根植于本土文化語(yǔ)境，在深刻理解自身文化邏輯的基礎(chǔ)上展開(kāi)理論建構(gòu)。她大力倡導(dǎo)并躬身實(shí)踐實(shí)證田野與跨學(xué)科的研究方法，通過(guò)長(zhǎng)期深入的調(diào)查，敏銳揭示神話在特定社會(huì)中的豐富功能與文化意義，為理解民間精神世界提供了堅(jiān)實(shí)而鮮活的學(xué)術(shù)支撐。面對(duì)全球化浪潮，董曉萍教授始終秉持文化自覺(jué)，高度關(guān)注文化多樣性，有力推動(dòng)了中國(guó)民間文藝學(xué)、民俗學(xué)在國(guó)際學(xué)界的話語(yǔ)構(gòu)建。她的這些見(jiàn)解，不僅體現(xiàn)了她對(duì)神話研究的深湛思考與卓越貢獻(xiàn)，也彰顯了她對(duì)鐘敬文先生學(xué)術(shù)思想的自覺(jué)繼承與重要拓展。

董曉萍教授的逝世，是我國(guó)民俗學(xué)、民間文藝學(xué)、神話學(xué)界的重大損失。哲人其萎，風(fēng)范永存。她的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)與思想光芒，必將繼續(xù)指引學(xué)術(shù)前行的道路。

在此悲痛時(shí)刻，我們謹(jǐn)向貴校及董曉萍教授的親屬表達(dá)我們最深切的哀悼之情。懇請(qǐng)親屬節(jié)哀順變，保重身體。

董曉萍教授千古！

四川省社會(huì)科學(xué)院神話研究院

2026年1月4日

石河子大學(xué)新疆

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心

北京師范大學(xué)董曉萍教授治喪小組

并轉(zhuǎn)董曉萍教授家屬：

驚悉我國(guó)著名民俗學(xué)家、民間文藝學(xué)家董曉萍教授因病辭世，石河子大學(xué)新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心全體同仁深感悲痛！在此，謹(jǐn)向其家屬及北京師范大學(xué)文學(xué)院致以最誠(chéng)摯的慰問(wèn)。

作為我國(guó)民俗學(xué)領(lǐng)域的著名學(xué)者，董曉萍教授繼承并發(fā)展了鐘敬文先生的學(xué)術(shù)體系，并長(zhǎng)期致力于民俗學(xué)、跨文化學(xué)的學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)，在海內(nèi)外培養(yǎng)了大量人才。

董曉萍教授曾蒞臨我中心指導(dǎo)交流并對(duì)新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作給予鼎力支持。我中心同仁多受其學(xué)恩，我們銘記于心。

董曉萍教授的辭世，是中國(guó)民俗學(xué)界的重大損失！她留下的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)與精神追求永遠(yuǎn)激勵(lì)我們砥礪前行!我們深切緬懷董曉萍教授！

董曉萍教授千古！

石河子大學(xué)新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心

2026年1月5日

學(xué)生：邱碩

（四川省社會(huì)科學(xué)院研究員）

董曉萍教授治喪小組

并轉(zhuǎn)親屬：

驚悉恩師董曉萍教授不幸辭世，學(xué)生深感悲痛，謹(jǐn)以此文，寄我哀思，并致深切悼念。

董老師是我學(xué)術(shù)生涯的啟蒙者與引路人。2002年我進(jìn)入北京師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，有幸修讀董老師《全球化與民俗化》等課程，從此踏入民俗學(xué)與民間文藝學(xué)的殿堂。課堂上，她視野開(kāi)闊，啟人心智；課堂下，她鼓勵(lì)肯定，殷殷關(guān)切，讓我在選擇專業(yè)的迷茫中尋得方向。

求學(xué)期間，董老師給予我寶貴的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。在她的指導(dǎo)下，我曾參與北京師范大學(xué)數(shù)字民俗實(shí)驗(yàn)室與文化部合作的“《中國(guó)民間文學(xué)三套集成》（諺語(yǔ)卷）數(shù)字化基礎(chǔ)資源數(shù)據(jù)庫(kù)”項(xiàng)目。為使我們深入理解數(shù)據(jù)庫(kù)框架，董老師不僅親自講授民間諺語(yǔ)知識(shí)，還帶我們登門(mén)拜訪諺語(yǔ)研究專家李耀宗先生。她對(duì)入庫(kù)工作管理之嚴(yán)格，要求之精準(zhǔn)，那份嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，令我受益終生。其后，她又推薦我協(xié)助香港科技大學(xué)洪長(zhǎng)泰教授進(jìn)行“北京的空間政治”課題的口述史整理和檔案轉(zhuǎn)錄工作。項(xiàng)目結(jié)束后，董老師親手將助理費(fèi)用轉(zhuǎn)交予我，分毫不差，其為人師表的認(rèn)真與誠(chéng)信，至今溫暖我心。作為彼時(shí)懵懂的本科生，我尤為感念董老師給予的寬容。記得有一次，她發(fā)郵件約我在京師廣場(chǎng)旗桿下見(jiàn)面談事，我因未能及時(shí)查看郵件而錯(cuò)過(guò)，事后心中十分惶恐，然而董老師并未有半句責(zé)備。這令我在感動(dòng)之余，更添敬意。

在我保送至華東師范大學(xué)攻讀民俗學(xué)碩士研究生之際，董老師鼓勵(lì)我“寫(xiě)好論文，打好基礎(chǔ)”。她作為民俗學(xué)專業(yè)的負(fù)責(zé)人，對(duì)我本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和答辯，進(jìn)行了悉心指點(diǎn)與嚴(yán)格把關(guān)。正是她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練與深厚的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)，為我日后攻讀民俗學(xué)碩士、文學(xué)人類(lèi)學(xué)博士，乃至如今在四川省社會(huì)科學(xué)院神話研究院從事神話傳說(shuō)研究，奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。我今日所走的道路，離不開(kāi)董老師當(dāng)年的教誨與托舉。

董老師不僅授我以知識(shí)，更以身教示我以治學(xué)為人之道。她那扎根本土、關(guān)切現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)追求，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的科研精神，以及對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又無(wú)私扶持的師者風(fēng)范，成為我前行中不滅的燈火。董老師的離去，使我頓失良師，學(xué)界永失棟梁。然其學(xué)術(shù)遺產(chǎn)與精神風(fēng)骨，必將長(zhǎng)存，永勵(lì)后學(xué)。

在此萬(wàn)般悲痛之時(shí)，懇請(qǐng)董老師家人節(jié)哀珍重。

董曉萍教授千古！

學(xué)生：邱碩（四川省社會(huì)科學(xué)院研究員）敬挽

2026年1月4日

遼寧大學(xué)一九八二級(jí)

研究生班全體同學(xué)

董曉萍同志治喪小組：

驚聞我國(guó)著名民俗學(xué)家，教育家董曉萍教授不幸逝世，甚感悲痛!

我們是遼寧大學(xué)一九八二級(jí)研究生班同學(xué)，她是我們班的大姐。董曉萍三人師從我國(guó)著名民俗學(xué)家，遼寧大學(xué)烏丙安教授攻讀碩士研究生，獲北師大文學(xué)碩士后在鐘敬文老門(mén)下攻讀博士學(xué)位并工作。我們雖在不同專業(yè)學(xué)習(xí)(全校24人組成一個(gè)研究生班群體)，但感情深厚。畢業(yè)后分赴他鄉(xiāng)，平時(shí)聯(lián)系不多，仍彼此掛念。在同事們眼里，董曉萍是一個(gè)品學(xué)研教兼優(yōu)的學(xué)者，大家敬重的好大姐。

她的逝世是我國(guó)學(xué)界的重大損失，也是全班同學(xué)的深切悲痛。

愿曉萍一路走好，家人節(jié)哀順變。

遼寧大學(xué)一九八二級(jí)研究生班全體同學(xué)

2026年1月4日

遼寧大學(xué)文學(xué)院周福巖

沉痛悼念董曉萍老師！

董曉萍老師千古！

家屬節(jié)哀順便，保重身體！

遼寧大學(xué)文學(xué)院 周福巖

湖北大學(xué)文學(xué)院陳金秋

尊敬的老師：

您好。我是董老師的學(xué)生陳金秋，現(xiàn)是湖北大學(xué)文學(xué)院的一名教師。聽(tīng)聞董老師離世的消息，我既震驚又很難過(guò)。

2018年-2022年，我在法國(guó)跟隨金絲燕老師讀博士期間，董老師是我博士評(píng)審團(tuán)外校指導(dǎo)老師，董老師對(duì)我的關(guān)懷與指導(dǎo)，我深深銘記于心。

我明日啟程趕往北京，5號(hào)到場(chǎng)參加董老師的送別儀式。

師恩難忘，希望董老師一路走好。

湖北大學(xué)文學(xué)院陳金秋敬上

學(xué)生美琳

尊敬的董教授家屬及治喪委員會(huì)：

驚聞董曉萍教授離世，悲慟難言。

還記得第一次在課堂上遇見(jiàn)董曉萍教授，董老師站在講臺(tái)前，是一種對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)生命赤誠(chéng)熱愛(ài)的感召。后來(lái)有幸與董老師有更多的接觸，董老師總是那樣耐心地傾聽(tīng)，然后用最真誠(chéng)、最堅(jiān)定的語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。

那些被您點(diǎn)亮、被您溫暖的瞬間，將永遠(yuǎn)烙印在心。

董教授千古，愿您安息。

學(xué)生美琳敬上

黃桂林

尊敬的董曉萍教授治喪委員會(huì)的同志：

您好！

我叫黃桂林，是李正榮教授跨文化俄蘇文學(xué)研究方向的博士畢業(yè)生，也是董曉萍教授的學(xué)生。2019年考入北師大文學(xué)院民間文化研究所跨文化學(xué)專業(yè)以后，我一直跟隨董老師學(xué)習(xí)，受惠于董老師。昨日驚悉恩師董曉萍教授不幸與世長(zhǎng)辭的噩耗，我哀思難抑。

受教于董老師的回憶歷歷在目，任何文字都不足以形容我此刻的心情。

董老師和善，第一次參加暑期跨文化課程班時(shí)，她把我從后排拉到汪先生身邊坐下；董老師又很?chē)?yán)厲，論文參考文獻(xiàn)格式的些微偏差都會(huì)被她毫不客氣地指出。

董老師記性很好，契切羅夫的《俄羅斯人民創(chuàng)作》我整理了多少俄文附錄她了如指掌，每次開(kāi)會(huì)提起時(shí)一定會(huì)精確到字符；董老師又很健忘，已經(jīng)分享過(guò)的書(shū)單和一手資料總是一遍遍發(fā)給我，微信不放心，還要用郵箱再發(fā)一遍。

董老師強(qiáng)硬，催我頂著早高峰帶俄羅斯來(lái)的尤里教授去逛國(guó)博，提醒我每個(gè)廳都要逛到，要有意識(shí)地鍛煉口語(yǔ)；董老師又很柔軟，讓我早上第一節(jié)不要去她課上做助教，睡醒再去也來(lái)得及…...

我確信，董曉萍教授，我們的大家長(zhǎng)，在卸下書(shū)卷和講臺(tái)的重?fù)?dān)之后，一定去了很好的地方。

因身處異地，暫時(shí)無(wú)法啟程，我無(wú)法親自前往靈前送別董曉萍恩師，心中滿是遺憾。特此致信，懇請(qǐng)治喪委員會(huì)代為轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)恩師的深切哀悼，以及對(duì)恩師家屬的誠(chéng)摯惦念。惟愿恩師魂歸碧落，千古流芳，恩師家屬勉抑悲懷，珍重身體。

哀悼人：黃桂林

2026年1月4日

學(xué)生劉良辰

董曉萍老師治喪小組：

驚悉董曉萍老師不幸辭世，學(xué)生劉良辰謹(jǐn)致沉痛哀悼。

董老師學(xué)問(wèn)不朽，風(fēng)范永在。

董老師千古！

學(xué)生劉良辰 敬挽

（2021級(jí)跨文化博士生）

2026年1月4日

深圳科學(xué)技術(shù)大學(xué)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院張偉

尊敬的文學(xué)院治喪委員會(huì)，

我懷著沉重的心情表達(dá)我對(duì)董老師去世的深切哀悼。

在我們的日常學(xué)習(xí)中，董老師總是給予我們無(wú)限的關(guān)懷和支持。她的課堂充滿了熱烈的討論和深邃的思考，她的聲音和眼神始終傳遞著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的期望。無(wú)論是在我面試的緊張時(shí)刻，還是在申請(qǐng)項(xiàng)目過(guò)程中遇到困惑時(shí)，董老師總能給予我們明智的建議，幫助我們迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

愿董老師安息，愿她在另一個(gè)世界找到寧?kù)o。

真摯的哀悼，深圳技術(shù)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

張偉

2018級(jí)中國(guó)民間文學(xué)（跨文化學(xué)）博士

跨文化研究院2018級(jí)碩士研究生、

2020級(jí)博士研究生 衛(wèi)冕

2026年來(lái)了，董老師卻走了。

看到訃告的時(shí)候，先是一怔，旋即升起一股難以描述的不真實(shí)感，再接著眼淚就掉了下來(lái)。

即使早就知道董老師病了，印象中的董老師還是那副精明強(qiáng)干、激情澎湃的模樣，似乎有無(wú)限的精力投入到教學(xué)與科研中。所以我總是莫名地相信，董老師一定能夠戰(zhàn)勝病魔。

然而，董老師還是走了。

董老師走了，但她給學(xué)術(shù)界留下了太多，也給我留下了太多。

我記得第一次上課時(shí)，我很不服氣地質(zhì)疑課堂不允許用電子設(shè)備記筆記的規(guī)定，董老師耐心地跟我解釋了這么做的理由，并在下次上課時(shí)給我?guī)?lái)一整本厚實(shí)的活頁(yè)紙，教我如何做筆記。在董老師的課堂上，我久違地?fù)炱鹆藢Ｗ⒘Α@個(gè)在信息爆炸、喧囂浮躁的時(shí)代里極為寶貴的東西。

我記得結(jié)課后，董老師要求我們回頭整改平時(shí)作業(yè)，原本不耐煩的我在看到作業(yè)上密密麻麻批注的一瞬間，心中涌起的慚愧、感動(dòng)和領(lǐng)悟。

我記得疫情剛剛爆發(fā)，我每天都在湖北家中焦灼地等待，董老師特意發(fā)來(lái)消息安慰我、鼓勵(lì)我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)、要有信心，國(guó)家的救援已經(jīng)在路上。

我最記得畢業(yè)答辯的那個(gè)晚上，董老師主動(dòng)提出讓我送她回家，其實(shí)只為了多叮囑我?guī)拙?。初夏的風(fēng)微涼，我們?cè)谛陆挚谕獯蠼謥?lái)來(lái)回回地走，最終是董老師把我又送回了北師大。她反反復(fù)復(fù)跟我說(shuō)：“孩子，你一定要向上走?！笨粗难劬?，我忽然很想流淚。

其實(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都不能理解董老師，不能理解她治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)、育人之嚴(yán)格。如今回頭看，董老師只是有一顆太過(guò)赤忱的心。

學(xué)為人師，行為世范。

弘文勵(lì)教，镕古鑄今。

不論校訓(xùn)還是院訓(xùn)，董老師都用一生在踐行。也許我永遠(yuǎn)也做不到視學(xué)術(shù)為生命，但這樣的精神會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。

董老師，您走好。

學(xué)生永遠(yuǎn)感謝您、懷念您。

跨文化研究院2018級(jí)碩士研究生、

2020級(jí)博士研究生 衛(wèi)冕 痛悼

2026年1月3日 于武漢

學(xué)生冬青

水調(diào)歌頭·悼恩師

驚聞恩師、著名民俗學(xué)家、教育家、北京師范大學(xué)教授董曉萍先生，于公元二〇二六年一月三日因病在京逝世。噩耗傳來(lái)，痛徹心扉。

先生之教，不止于章句之傳授，尤在學(xué)風(fēng)、品格與擔(dān)當(dāng)之陶鑄?；赝?，師門(mén)論學(xué)，諄諄在耳；燈下批札，歷歷在目。謹(jǐn)此哀悼，伏惟尚饗。先生千古，師恩不朽。弟子追思師德，哀慟難抑，謹(jǐn)以數(shù)語(yǔ)，寄我無(wú)盡哀思。

燈下書(shū)猶在，

忽覺(jué)夜聲寒。

驚聞師去京闕，

星落不復(fù)還。

一脈鐘門(mén)學(xué)統(tǒng)，

半世人間風(fēng)土，

心血付河山。

問(wèn)道今何處？

松月照空壇。

憶當(dāng)年，

隨講席，

聽(tīng)春瀾。

田野深處，

萬(wàn)家悲喜入毫端。

水治不灌而化，

戲自鄉(xiāng)魂成史，

數(shù)字寫(xiě)滄瀾。

學(xué)問(wèn)通中外，

風(fēng)骨立塵寰。

海外行，

回首處，

是中華。

師言如炬，

照我長(zhǎng)行不畏艱。

書(shū)齋連通塵世，

學(xué)問(wèn)安頓民生，

薪火未曾闌。

今夜星河冷，

天下共悲懷。

學(xué)生冬青

二〇二六年一月三日

于加拿大

學(xué)生晏秋潔

董曉萍同志治喪小組：

驚悉董曉萍老師仙逝，心中無(wú)限悲痛。

老師博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授業(yè)解惑，無(wú)私教誨，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)術(shù)與學(xué)子的影響深遠(yuǎn)。

猶記得老師曾教導(dǎo)我：“文字要有力而不空，結(jié)構(gòu)要飽滿而內(nèi)容不失深度；學(xué)問(wèn)應(yīng)屬于自己，而非為他人作嫁衣。”這一教誨，至今仍激勵(lì)我不斷追求學(xué)術(shù)與思想獨(dú)立。

謹(jǐn)表哀悼，愿老師安息，師道長(zhǎng)存。學(xué)生將銘記老師的學(xué)問(wèn)與精神，以實(shí)際行動(dòng)傳承老師遺訓(xùn)。

學(xué)生晏秋潔

2026年1月4日

學(xué)生李葛送

致北京師范大學(xué)文學(xué)院董曉萍教授治喪小組：

驚悉董曉萍教授于2026年1月3日溘然長(zhǎng)逝，悲痛難抑。學(xué)生深切緬懷董老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、德馨品正的風(fēng)范。學(xué)生猶記課堂之上，董老師諄諄教導(dǎo)。今先生駕鶴西去，實(shí)為學(xué)界之巨損，后學(xué)之永憾。

學(xué)生謹(jǐn)以心香一瓣，遙寄哀思。懇請(qǐng)代獻(xiàn)花圈，謹(jǐn)表學(xué)生之忱。

學(xué)生：李葛送

2026年1月4日

北師大文學(xué)院跨文化學(xué)

專業(yè)首屆碩士 后學(xué)李琪

悼董曉萍老師：

驚聞董曉萍老師溘然長(zhǎng)逝，噩耗傳來(lái)，悲慟難抑。老師的音容笑貌猶在眼前，諄諄教誨仍縈耳畔，此刻卻天人永隔，唯有以筆寄哀思，遙送老師遠(yuǎn)行。

董老師是民俗學(xué)與跨文化學(xué)研究領(lǐng)域的教授，更是立德樹(shù)人的良師。自博士畢業(yè)留校，您深耕北師大文學(xué)院數(shù)十載，從副教授到教授，從研究所所長(zhǎng)到跨文化研究院院長(zhǎng)，每一個(gè)崗位都傾注了您對(duì)學(xué)術(shù)的赤誠(chéng)與對(duì)教育的堅(jiān)守。您師從鐘敬文先生，承續(xù)學(xué)術(shù)薪火，在理論民俗學(xué)、民間文藝學(xué)史、跨文化民俗學(xué)等領(lǐng)域著作等身、成就卓著，以深厚學(xué)養(yǎng)引領(lǐng)了近數(shù)十年相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向，更以國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者的殊榮，彰顯了學(xué)界與國(guó)家對(duì)您學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的高度認(rèn)可。

于我而言，董老師雖非直接授業(yè)恩師，卻給予了我求學(xué)路上珍貴的指引與栽培。作為北師大文學(xué)院跨文化學(xué)專業(yè)招收的第一位碩士，2019年9月入學(xué)后的三年間，我有幸在課堂上聆聽(tīng)您的真知灼見(jiàn)，更曾以助教身份隨您左右，近距離感受您的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)與育人熱忱。論文寫(xiě)作途中，您經(jīng)常指點(diǎn)迷津、提供思路，每一次點(diǎn)撥都切中要害、啟人深思；日常交流里，您謙和溫潤(rùn)，對(duì)后學(xué)包容、鼓勵(lì)。您用一生踐行著“學(xué)為人師，行為世范”，您的學(xué)識(shí)風(fēng)骨與師者仁心，早已深深烙印在我的心中。

董老師的離去，是學(xué)界的重大損失，更是我們后輩心中無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。但您留下的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)，將永遠(yuǎn)照亮民俗學(xué)與跨文化學(xué)研究的探索之路；您的育人理念，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們砥礪前行。

愿董老師一路走好，魂歸安寢。我們定當(dāng)銘記教誨，不負(fù)老師所望，在人生的道路上篤行不怠，以告慰老師在天之靈。

董曉萍老師千古！

2026年1月4日

北師大文學(xué)院跨文化學(xué)專業(yè)首屆碩士

曾受董老師教誨 后學(xué)李琪 泣敬挽

山西大學(xué)段友文

北京師范大學(xué)董曉萍教授治喪辦：

驚悉董曉萍老師辭世，心情萬(wàn)分沉痛！

董曉萍老師一生鐘愛(ài)民間文學(xué)、民俗學(xué)專業(yè)，為之苦苦奮斗，奉獻(xiàn)心血。她在民間文藝學(xué)、民俗學(xué)學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)體系、人才培養(yǎng)諸方面都做出了巨大貢獻(xiàn)，在民俗學(xué)田野調(diào)查理論與實(shí)踐上建立了中國(guó)范式，在跨文化國(guó)際交流上勇于探索，創(chuàng)造出寶貴經(jīng)驗(yàn)。

董曉萍老師在我個(gè)人的學(xué)術(shù)道路上、在山西民間文學(xué)、民俗學(xué)的事業(yè)發(fā)展中鼎力相助，給我們留下了終生難忘的記憶。

愿董老師天堂無(wú)恙，一路走好！

山西大學(xué)：段友文致哀！

2026年1月3日

文章來(lái)源：轉(zhuǎn)載自北京師范大學(xué)文學(xué)院公眾號(hào)

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本期編輯：馮婉雯

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