“一日之計(jì)在于晨”，早上不僅僅是孩子一天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，也是孩子一天“陽(yáng)氣初升”的時(shí)刻，此時(shí)的狀態(tài)和情緒會(huì)影響孩子一天的狀態(tài)。

這特殊的時(shí)候，如果父母對(duì)他們罵罵咧咧、一直催促，那么孩子可能一天的美好心情都受到影響了，時(shí)間久了孩子的能量也就越來(lái)越“不足”了，大人自己也受到影響。所以和孩子一起珍惜早晨美好的時(shí)刻，多說(shuō)這5句話，給孩子開(kāi)啟一天的能量之源。

“早上好，你昨晚挑選的衣服正著急等著你穿上它”

我們家每天睡覺(jué)之前都會(huì)讓孩子自己把衣服挑選好放在床邊，一是讓他們有選擇權(quán)，讓他們知道自己有權(quán)利選擇自己喜歡的。父母會(huì)給出意見(jiàn)，但是這個(gè)意見(jiàn)只是用來(lái)參考，最后的決定權(quán)是在他手里。

其次很多時(shí)候起床對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較困難，特別是冬天寒冷的時(shí)候，我們大人都會(huì)拖延，孩子拖延也是很正常的。這時(shí)候如果家長(zhǎng)大哄大叫或者直接把孩子拉起來(lái)，孩子可能會(huì)鬧脾氣，反而更慢。

告訴他自己挑選的衣服在等著他，這種“角色化”的叫醒方式，孩子會(huì)更愿意接受，他會(huì)為自己的選擇做出積極的反饋，起床自然也變得簡(jiǎn)單了。

每個(gè)孩子都喜歡“我自己的事情能自己做主”的感受，這會(huì)讓他感覺(jué)自己是被尊重，自己的感受被看到，自然也更愿意配合。

“哇，美好的一天又開(kāi)始了，爸爸媽媽好愛(ài)你呀”

很多中國(guó)式的父母羞于表達(dá)“愛(ài)”，但是對(duì)于小學(xué)生愛(ài)需要說(shuō)出口，畢竟你不說(shuō)他們有時(shí)候真的不知道。早晨的一句 “我們愛(ài)你”，沒(méi)有任何功利性，只是單純的情感表達(dá)。

孩子會(huì)帶著 “爸爸媽媽很愛(ài)我” 的甜蜜心情去學(xué)校，這種滿滿的幸福感，會(huì)讓他更愿意和同學(xué)分享、更積極地參與課堂活動(dòng)。

被愛(ài)包圍的孩子，內(nèi)心是豐盈的。他們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就自卑，也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就退縮，因?yàn)樗麄冎?，自己擁有最?jiān)實(shí)的愛(ài)與后盾。

每天都跟孩子說(shuō)“愛(ài)他”，孩子會(huì)無(wú)比堅(jiān)信自己是被愛(ài)的，被愛(ài)的孩子眼里有光，心里有愛(ài)！

“新的一天，相信你又要做出新的嘗試了”

心理學(xué)家李松慰曾說(shuō)“父母脫口而出的評(píng)價(jià)，會(huì)變成孩子終身的心理胎記?！?/strong>小學(xué)階段的孩子容易怯場(chǎng)：怕舉手回答錯(cuò)被同學(xué)笑，怕參加集體活動(dòng)做不好，怕嘗試新的興趣班跟不上。我們家大寶剛上一年級(jí)的時(shí)候就是這樣，數(shù)學(xué)課害怕舉手，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候有一次舉手說(shuō)錯(cuò)了，就被同學(xué)笑話，從那以后就不舉手。

我跟她講了很多道理和安慰都沒(méi)有用，后來(lái)我就在每天早上上學(xué)前對(duì)她說(shuō)“今天又是新的一天，我相信你今天肯定敢在數(shù)學(xué)課舉手回答問(wèn)題了，不管對(duì)與錯(cuò)，媽媽相信你一定可以的”。當(dāng)然這樣的話語(yǔ)也不是一次奏效的，但是說(shuō)多了，孩子就信了，有一天她開(kāi)心回來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)公開(kāi)課舉手回答了，被老師表?yè)P(yáng)，原來(lái)舉手回答問(wèn)題沒(méi)那么可怕

父母的信任，是孩子勇氣的 “加油站”。溫和的鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子覺(jué)得 “我試試也沒(méi)關(guān)系”，慢慢跳出舒適區(qū)，變得更勇敢、更開(kāi)朗，面對(duì)未知的恐懼也有敢于去挑戰(zhàn)的勇氣。

“爸爸媽媽期待著你回來(lái)給我們分享，你今天的校園生活”

孩子上學(xué)了可不單單去學(xué)知識(shí)，他們一整天也要面對(duì)很多的事，和同學(xué)的關(guān)系怎么樣，和老師怎么樣其實(shí)都會(huì)影響孩子在學(xué)校的情況。孩子的世界小小的，但是事情可不小，有時(shí)候孩子遇到問(wèn)題不敢跟父母說(shuō)，但是自己又不知道如何正確解決，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不好等各種情況。

當(dāng)我們?cè)缙鸶嬖V他“期待他的分享”，是在告訴孩子：家是你的后盾，爸媽是你永遠(yuǎn)的傾聽(tīng)者。不用怕犯錯(cuò)，不用怕訴苦，無(wú)論發(fā)生什么，都有人無(wú)條件接納你。當(dāng)孩子知道自己的情緒有處安放，就不會(huì)輕易被負(fù)面情緒困住，反而會(huì)更勇敢地面對(duì)學(xué)校里的挑戰(zhàn)。

“不管今天考得怎么樣 / 過(guò)得順不順利，你在我們心里都是最棒的”

孩子上小學(xué)后，每天做得最多就是學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、考試，有時(shí)候放學(xué)后父母第一關(guān)心的也是孩子今天的作業(yè)怎么樣，這次的成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

正因?yàn)槿绱撕芏嗪⒆訒?huì)把 “成績(jī)好”“表現(xiàn)棒” 和 “爸媽愛(ài)我” 綁在一起，考不好就自責(zé)，怕爸媽失望。尤其是小學(xué)中高年級(jí)，學(xué)業(yè)壓力慢慢增加，這種焦慮會(huì)悄悄影響孩子的心態(tài)。

早晨這句話，是在幫孩子解綁：我們覺(jué)得你是最好，不是因?yàn)槟憧剂硕嗌俜?、得了多少小紅花，單純是因?yàn)槟闶俏覀兊暮⒆?/strong>。成績(jī)只是一時(shí)的，你的開(kāi)心和健康才最重要。當(dāng)孩子知道自己的價(jià)值不取決于外在的評(píng)價(jià)，就不會(huì)被分?jǐn)?shù)綁架，反而能以更輕松的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮出更好的狀態(tài)。

教育的本質(zhì)，是用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云推動(dòng)另一朵云。父母早晨的溫柔話語(yǔ)，就是那束照亮孩子一天的光，讓孩子帶著滿滿的能量，去遇見(jiàn)更好的自己。

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