為全面總結(jié)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)以來(lái)的實(shí)踐成果，推動(dòng)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，1月6日，鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院在行政樓會(huì)議室召開(kāi)“青藍(lán)工程”階段總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)師徒參加會(huì)議。會(huì)議由人事處處長(zhǎng)肖菲主持。

自“青藍(lán)工程”啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作取得顯著進(jìn)展。一批“徒弟”教師在教育教學(xué)實(shí)踐中表現(xiàn)突出，在年度“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)中成果顯著，更有部分青年教師在省市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。這些成績(jī)的取得，充分彰顯了師徒結(jié)對(duì)機(jī)制的實(shí)效，既凝結(jié)了青年教師的勤奮探索與智慧創(chuàng)造，也離不開(kāi)指導(dǎo)教師們傾注心力的悉心指導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)傳承。

會(huì)上，桑鳳麗、劉閃閃、潘政等十六位青年教師代表先后作階段總結(jié)匯報(bào)。他們聚焦教學(xué)實(shí)踐、科研探索與綜合能力提升等核心領(lǐng)域，系統(tǒng)回顧了近八個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程，展示階段性成果，客觀分析當(dāng)前不足，并明確了未來(lái)改進(jìn)方向。

通過(guò)精心準(zhǔn)備的課件與生動(dòng)講述，青年教師們?nèi)嬲宫F(xiàn)了在導(dǎo)師指導(dǎo)下，于師德修養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、科研能力、課程建設(shè)及競(jìng)賽參與等多方面取得的進(jìn)步。他們紛紛表示，感謝學(xué)校搭建的寶貴成長(zhǎng)平臺(tái)，助力其在知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神上實(shí)現(xiàn)全面提升，并承諾將繼續(xù)保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，緊隨導(dǎo)師步伐，深耕教學(xué)一線，為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)價(jià)值而不懈努力。

在青年教師匯報(bào)過(guò)程中，十四位指導(dǎo)教師進(jìn)行了對(duì)應(yīng)點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充。他們指出，“傳幫帶”既是經(jīng)驗(yàn)的傳遞，也是自身再學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程，體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。他們強(qiáng)調(diào)，教育是充滿愛(ài)心的事業(yè)，唯有始終保持育人熱情與關(guān)愛(ài)學(xué)生之心，方能堅(jiān)守教育初心。他們認(rèn)為，師徒關(guān)系應(yīng)在平等、互信的基礎(chǔ)上，形成共同研討、相互砥礪、反思精進(jìn)的學(xué)術(shù)共同體，通過(guò)持續(xù)的經(jīng)驗(yàn)分享與方法探索，實(shí)現(xiàn)彼此能力的協(xié)同共進(jìn)，以扎實(shí)積累推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性飛躍。

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“青藍(lán)工程”的階段性成果表示充分肯定，對(duì)導(dǎo)師們的辛勤付出致以謝意，勉勵(lì)青年教師接續(xù)奮進(jìn)，持續(xù)錘煉實(shí)踐教學(xué)能力、提升專業(yè)核心素養(yǎng)。他指出，此項(xiàng)工程是我校實(shí)現(xiàn)“四高一突破”建設(shè)目標(biāo)的重要舉措，更是培育高技能人才的關(guān)鍵支撐。下一步，需強(qiáng)化教師思想引領(lǐng)，激活全員參與主動(dòng)性；人事處要健全考核評(píng)價(jià)體系，夯實(shí)工程實(shí)施保障。全體教師要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以自身標(biāo)桿作用賦能學(xué)生成長(zhǎng)、助力學(xué)校提質(zhì)升級(jí)，青年教師更要認(rèn)清自身在學(xué)校發(fā)展中的關(guān)鍵責(zé)任。他強(qiáng)調(diào)，“青藍(lán)工程”承載“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的期許，是教育生命的雙向賦能與協(xié)同共進(jìn)，望師徒同心，共赴“青藍(lán)相濟(jì)、薪火相傳”的育人愿景。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。“青藍(lán)工程”絕非形式化的結(jié)對(duì)載體，而是匠心育人、薪火賡續(xù)的重要紐帶。相信在該工程的引領(lǐng)賦能下，全體師徒將深耕教育教學(xué)沃土，以初心守匠心、以匠心傳薪火，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)代代相傳、生生不息，為把鄭醫(yī)建設(shè)成為高水平特色醫(yī)藥類現(xiàn)代職業(yè)大學(xué)注入強(qiáng)勁動(dòng)力!