2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。回望“十四五”，全省教育系統(tǒng)牢記“走在前、挑大梁”的使命擔當，始終錨定教育強省建設(shè)目標，砥礪奮進、勇毅前行，交出了一份沉甸甸的成績單。

近期，山東省教育廳新媒體矩陣推出“‘十四五’山東教育答卷”專欄，對各市教育（教體）局和部分高校主要負責同志進行專訪，以數(shù)據(jù)、影像、故事等形式全景呈現(xiàn)五年來山東教育的奮斗足跡。

今天，讓我們來對話青島科技大學黨委副書記、校長陳克正，通過一個視頻、一組圖片、一篇專訪，看青島科技大學如何寫好高質(zhì)量發(fā)展答卷——

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△青島科技大學獲得中國工業(yè)領(lǐng)域最高獎項——第七屆中國工業(yè)大獎（圖片來源：青島科技大學）

△青島科技大學獲批高性能有機光學聚合物與先進制造技術(shù)全國重點實驗室（圖片來源：青島科技大學）

△青島科技大學首期卓越工程師班開班（圖片來源：青島科技大學）

報道帶你看

堅持“兩服務(wù)一引領(lǐng)”橡膠特色促發(fā)展

——青島科技大學黨委副書記、校長陳克正

問：“十四五”期間，青島科技大學確定了“兩服務(wù)一引領(lǐng)”發(fā)展方向，取得了哪些成效？

答：“十四五”期間，學校確定了“兩服務(wù)一引領(lǐng)”發(fā)展定位，這是對學校75年辦學經(jīng)驗的總結(jié)，為學校發(fā)展指明了前進方向。

一是服務(wù)國家戰(zhàn)略。學校1950年在沈陽建校，1956年為服務(wù)國家橡膠工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略遷至青島。2015年，為服務(wù)“一帶一路”倡議，我們成立泰中國際橡膠學院，為東南亞的中資企業(yè)培養(yǎng)當?shù)叵鹉z技術(shù)人才。2025年，與云南共建天然橡膠產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，服務(wù)天然橡膠產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，這是學校服務(wù)橡膠強國戰(zhàn)略的第二次南遷。

二是服務(wù)區(qū)域發(fā)展。世界輪胎看中國，中國輪胎看山東。學校扎根青島、立足山東、服務(wù)行業(yè)，截至目前，通過學?？萍汲晒D(zhuǎn)化或提供核心技術(shù)支撐的上市公司達到9家，全部落地山東，孵化相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)400余家，創(chuàng)造產(chǎn)值超過1300億元。超70%畢業(yè)生留魯就業(yè)，為山東經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力人才支撐。

三是引領(lǐng)行業(yè)進步。學校先后獲得14項國家科技獎，打造了輪胎行業(yè)兩個唯一的國家級科研平臺；現(xiàn)有60余個省級及以上科研平臺，為服務(wù)和引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

問：政產(chǎn)學研深度融合的“青科大模式”廣受關(guān)注，“十四五”期間，學校又著力打造了科技成果轉(zhuǎn)化的“青科大模式”升級版。“升級版”主要體現(xiàn)在哪些方面？

答：“十四五”期間，學校以全省首批高?？蒲畜w制改革試點為契機，針對科技成果“不愿轉(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)、不會轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)不了、轉(zhuǎn)不好、轉(zhuǎn)不完”難題，全力打造科技成果轉(zhuǎn)化的“青科大模式”升級版，推進科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合?！扒嗫拼竽Ｊ健鄙壈婧诵膬?nèi)涵是“有組織科研+有組織成果轉(zhuǎn)化”，主要體現(xiàn)四個方面的升級。

一是由“興趣式自發(fā)研究”到“精準對接企業(yè)需求”。學校堅持以市場需求為導向，開辟了“孵化上市”“迭代服務(wù)”“科創(chuàng)飛地”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體”“校地融合創(chuàng)新發(fā)展”“服務(wù)行業(yè)的研發(fā)技術(shù)中心”六條科技成果轉(zhuǎn)化新路徑。

二是由“摸著石頭過河”到“構(gòu)建全方位成果轉(zhuǎn)化體系”。學校制定18項制度文件，完善職務(wù)科技成果資產(chǎn)的管理模式，深化科技人才分類評價改革，為科技成果轉(zhuǎn)化奠定堅實制度保障，學校作為全省唯一高校代表參加《關(guān)于加快科技成果轉(zhuǎn)化的若干措施》新聞發(fā)布會，并牽頭成立山東省高等教育學會高校科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化專業(yè)委員會。

三是由“教師自己談判對接”到“打造專業(yè)化服務(wù)隊伍”。打造了一支近200人的技術(shù)經(jīng)理人隊伍，引進40余家優(yōu)質(zhì)專利代理機構(gòu)入駐學校，助力科技成果轉(zhuǎn)化。實施“講席教授”制度，建立校企人才引育聯(lián)合體，打造一支編制在學校、轉(zhuǎn)化在企業(yè)、學術(shù)創(chuàng)新在兩端的人才隊伍。實施“揭榜領(lǐng)題”團隊聘崗制度，確定38個創(chuàng)新團隊，總?cè)藬?shù)297人。

四是由“不找校長找市場”到“校長帶著打市場”。持續(xù)深化“放管服”改革，設(shè)立成果轉(zhuǎn)化“光榮榜”，每年定期召集優(yōu)勢學科科研精英，組成科技“博士行”“教授團”等，校領(lǐng)導帶隊深入企業(yè)舉行成果發(fā)布會，了解企業(yè)技術(shù)需求，簽訂科技攻關(guān)合同，“校長帶著拓市場”已經(jīng)成為學校科技成果轉(zhuǎn)化工作的常態(tài)。

問：學校在“十四五”期間形成了“橡膠品格育英才”人才培養(yǎng)特色，有哪些創(chuàng)新之處？成效如何？

答：1950年，學校在全國最早開設(shè)了橡膠專業(yè)。如今，已發(fā)展成為全球橡膠人才培養(yǎng)規(guī)模最大，本、碩、博培養(yǎng)階段最全的高校，每年培養(yǎng)1000余名橡膠專業(yè)人才。經(jīng)過數(shù)十年的育人實踐，學校凝練形成了以“吃苦耐勞、堅韌不拔，樸實無華、甘于奉獻，同心協(xié)力、勇承重載”為核心內(nèi)涵的“橡膠品格”，學校將“橡膠品格”的養(yǎng)成融入人才培養(yǎng)全過程，形成了獨具特色的“橡膠品格育英才”人才培養(yǎng)模式。主要有三個方面的創(chuàng)新：

一是理念創(chuàng)新，形成了“橡膠品格育英才”創(chuàng)新人才培養(yǎng)新理念，有效解決了行業(yè)高校特色文化與人才培養(yǎng)融合度不高問題。二是模式創(chuàng)新，構(gòu)建了“橡尚橡卓橡新”三螺旋人才培養(yǎng)新模式，有效解決了人才培養(yǎng)模式與行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求適配度不強問題。三是機制創(chuàng)新，創(chuàng)建了“三中心五載體四保障”產(chǎn)教深度融合新機制，有效解決了產(chǎn)教融合服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的機制不暢問題。建校75年來，學校為社會輸送了近40萬名畢業(yè)生。青科大的畢業(yè)生在各行各業(yè)傳承發(fā)揚“橡膠品格”，深受用人單位喜愛。

問:學?！笆逦濉睍r期的發(fā)展思路和愿景是什么?

答:“十五五”期間，學校將緊緊圍繞“兩服務(wù)一引領(lǐng)”發(fā)展定位，堅持以一流學科建設(shè)為引領(lǐng)，高標準建設(shè)新型研究機構(gòu)，深入實施“中國橡膠工業(yè)黃埔”升級版“六個一”工程，重點實施科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、聚力發(fā)展、乘勢發(fā)展“六大發(fā)展戰(zhàn)略”，全面推進黨建統(tǒng)領(lǐng)鑄魂、學科建設(shè)躍升、一流師資匯聚、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新提升、國際合作提質(zhì)、智慧校園建設(shè)、辦學條件保障“八大強校工程”，著力提升學校整體辦學水平，努力為教育強省建設(shè)貢獻“青科大”力量。

山東教育衛(wèi)視記者：袁斌、蔡玉田、曹奕名

來源：山東教育發(fā)布、青島科技大學