王樂天在北角那所小學(xué)做社工工作，平時(shí)在校園里活動(dòng)很多，他負(fù)責(zé)給學(xué)生做心理輔導(dǎo)，也帶著大家搞些創(chuàng)意活動(dòng)，比如畫畫、做手工、聊天說話，孩子們都喜歡他，家長(zhǎng)也覺得他有耐心，能跟孩子玩到一起，可沒人想到這些關(guān)心后面還藏著別的東西。

2021年6月，13歲的女生X畢業(yè)了，王樂天沒有就此停止聯(lián)系她，反而更主動(dòng)地找她說話，他告訴女生可以帶她去家里看狗玩，說這是讓人心情放松的一個(gè)好辦法，女生年紀(jì)還小，對(duì)老師很信任，就跟著去了他家，結(jié)果就在那天晚上情況發(fā)生了變化，他沒有使用安全套就和女生發(fā)生了關(guān)系，后來女生才意識(shí)到這不是真正的關(guān)心，而是對(duì)她的利用。

從那以后，王樂天一直沒停下來，他繼續(xù)借著活動(dòng)的名義約女生出來見面，有時(shí)候去公園走走，有時(shí)候到家里坐坐，總能找到些聽起來合理又不會(huì)讓人懷疑的說法，女生一開始不敢說出來，擔(dān)心被責(zé)怪不懂事，也怕別人不相信她，她甚至曾經(jīng)覺得自己是不是太敏感了，可能想得太多，但時(shí)間一長(zhǎng)，她越來越明白這不是愛也不是照顧，而是一種控制。

他把社工的身份當(dāng)作護(hù)身符，學(xué)校里沒人懷疑他，因?yàn)樗麖牟蝗鞘�，還會(huì)幫人解決困難，家長(zhǎng)認(rèn)為他可靠，同事覺得他專業(yè)，他甚至在朋友圈發(fā)一些助人成長(zhǎng)的文字，配上笑臉和陽(yáng)光照片，這種偽裝非常成功，連受害女生一開始也沒反應(yīng)過來，她以為這位老師是真心幫助她，結(jié)果卻被他一步步拉進(jìn)深淵。

時(shí)間走到2026年1月，那件事已經(jīng)過去很久，這個(gè)女生終于鼓起勇氣把事情說出來，過程卻不太順利，有人勸她不要鬧大，說老師也是人，也會(huì)一時(shí)糊涂，也有人問她為什么當(dāng)時(shí)不說出來，她沒有多解釋，只是一直重復(fù)一句話，他不是幫我，是在騙我，這話聽著簡(jiǎn)單，背后卻是幾年里的心理掙扎。

其實(shí)這種事不是個(gè)例，很多加害者都披著幫助者的外衣，用為你好來掩蓋真實(shí)目的，他們不靠暴力手段，而是利用信任、感情和別人的尊重，等你發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)時(shí)，往往已經(jīng)來不及了，就像王樂天那樣，他沒拿刀子，也沒威脅人，只用一張笑臉和一堆關(guān)心話，就把一個(gè)孩子拖進(jìn)黑暗里。

社會(huì)上很多人還要等到證據(jù)確鑿才愿意相信受害者，可真相往往藏在細(xì)節(jié)里，在那些看起來合理的邀請(qǐng)背后，在用溫柔語(yǔ)氣說出的話里面，現(xiàn)在沒人知道女生X過得怎么樣，但她至少敢于開口說出來，這就比一直沉默要好得多，有些人可能覺得她太過較真，我倒認(rèn)為她其實(shí)比大多數(shù)人都更清醒。