為持續(xù)提升護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，威海市立醫(yī)院護(hù)理部于近日舉辦了臨床護(hù)理帶教老師授課比賽，以此推動(dòng)醫(yī)院護(hù)理帶教向規(guī)范化、專業(yè)化、創(chuàng)新化發(fā)展。醫(yī)院臨床護(hù)理專家及各大院校實(shí)習(xí)生代表共13人擔(dān)任評(píng)委，對(duì)授課進(jìn)行多維度綜合評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)科室資格賽、網(wǎng)絡(luò)選拔半決賽，有6名優(yōu)秀帶教老師晉級(jí)決賽。

決賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈，來(lái)自透析治療室的帶教老師周愛明，憑借《癲癇發(fā)作的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)》課件斬獲一等獎(jiǎng)。其授課內(nèi)容以臨床常見的癲癇發(fā)作為核心，聚焦現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)中的常見誤區(qū)進(jìn)行了梳理，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性與實(shí)用性。圖片《“小”指標(biāo)“大”警告》獲二等獎(jiǎng)，急危重癥綜合科帶教老師宋靜，通過(guò)案例講解了臨床護(hù)理中容易被忽視的“小指標(biāo)”，其背后隱藏著關(guān)乎患者器官功能狀態(tài)的重要“警告信號(hào)”，強(qiáng)化了病情早期識(shí)別的重要性?！稄难h(huán)系統(tǒng)出發(fā)了解主動(dòng)脈夾層》獲三等獎(jiǎng)，急診科帶教老師鄒林峰，結(jié)合案例與影像資料強(qiáng)化了護(hù)理人員對(duì)主動(dòng)脈夾層的認(rèn)識(shí)，幫助護(hù)理人員全面了解主動(dòng)脈夾層的分型與治療，提升護(hù)理人員對(duì)該疾病的早期識(shí)別和救治。
賽后，護(hù)理部負(fù)責(zé)人表示，講課比賽是帶教理念的碰撞與升華，通過(guò)比賽讓越來(lái)越多護(hù)理骨干投身教學(xué)，將寶貴的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，用充滿熱情的講授點(diǎn)燃了新一代護(hù)理人的求知之火。而相關(guān)專家的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，則為護(hù)理教學(xué)如何更好地貼合臨床需求、遵循教育規(guī)律指明了改進(jìn)路徑。
威海市立醫(yī)院護(hù)理部將以此次比賽為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)臨床護(hù)理教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的護(hù)理師資隊(duì)伍，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞淖吭阶o(hù)理人，為患者提供更安全、更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
王立霞