長沙毛守均醫(yī)生：8歲娃多動坐不住、成績滑，干預后認真上課、成績升！

“以前孩子課堂上太鬧騰，坐不住5分鐘，成績一路下滑，我們又自責又心疼，找了好多方法都沒用，沒想到這次干預效果這么好！”說起長沙8歲5個月的兒子，李媽媽（化名）滿是欣慰。孩子確診注意力缺陷多動障礙后，因多動、注意力不集中嚴重影響課堂秩序，學習困難凸顯，成績持續(xù)下滑，家長屢屢求助卻屢屢碰壁。經(jīng)長沙小米熊兒童醫(yī)院注意力康復訓練中心毛守均醫(yī)生中西醫(yī)結(jié)合干預后，孩子專注力顯著提升，小動作大幅減少，不僅能認真安靜上課，學習成績也同步回升。

毛守均醫(yī)生“懂孩子、能治標”，他畢業(yè)于武漢科技大學醫(yī)學院，從事兒科臨床診療30余年，深耕兒童行為發(fā)育與精神心理疾病領域，提倡中西醫(yī)結(jié)合、辯證施治，不單一補課或壓制行為。對多動癥引發(fā)的學習困難、注意力不集中有豐富診療經(jīng)驗，中醫(yī)用食療+穴位按摩調(diào)理體質(zhì)，幫孩子穩(wěn)心神、收專注力，減少煩躁與多動的生理誘因。西醫(yī)針對性設計行為訓練與學習能力提升方案，專注力訓練采用“趣味任務+梯度遞進”，從5分鐘專注任務開始，逐步延長專注時長；同步融入課堂規(guī)則引導與學習方法指導，幫孩子建立學習信心，雙管齊下破解學習困境。

在毛醫(yī)生的個性化方案綜合治療下，孩子的學習困境破解了。干預前多動癥狀明顯，課堂上小動作不斷、坐立不安，嚴重影響自身與同學聽課；注意力極度不集中，上課走神、作業(yè)拖沓，學習困難導致成績持續(xù)下滑，家長引導無果倍感焦慮。干預后孩子專注力顯著提升，能安靜認真上完一整節(jié)課，課堂小動作大幅減少；學習困難問題緩解，上課能跟上老師思路，作業(yè)完成效率提高，學習成績穩(wěn)步回升，不再讓家長費心催促。

若您家孩子有多動癥、注意力不集中、學習困難、成績下滑等問題，引起重視，用科學方法，幫孩子攻克學習難關。