編者按：

為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，提升高校思政引領力，加強校園文化建設，凝聚育人力量，學校官微特開設“內(nèi)大故事”專欄，以嚴謹治學的師者、奮發(fā)有為的學子為典型，展現(xiàn)校園里師生昂揚的精神風貌與深厚的文化底蘊，以此宣傳我校思想政治網(wǎng)絡教育的進展成效、經(jīng)驗成果與優(yōu)秀事跡。

小荷才露尖尖角

——記法學院國際法青年教師王雪

·法學院 王雪·

01

一片冰心在玉壺

——奮斗青春的無悔選擇

以東北大學專業(yè)第一的成績保送南京大學，繼而在南開大學攻讀法學博士學位，又獲中國留學基金管理委員會資助，赴美國威斯康星大學麥迪遜分校聯(lián)合培養(yǎng)——王雪老師的求學歷程，清晰地勾勒出一條不斷向上的學術軌跡。博士畢業(yè)后，面對多種選擇，她做出了一個樸素而堅定的決定——跨越千里，讓青春之花在祖國最需要的地方絢爛綻放，成為內(nèi)蒙古大學法學院的一名教師，將所學傾注于邊疆的法學教育事業(yè)。

“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。這份選擇映照著新時代青年學者的價值追求。在課堂上，她把江南的煙雨、海外的見聞，都化作了講臺上的春風，她將在澳大利亞邦德大學交換學習的經(jīng)歷、在美國訪學時積累的全球視野，巧妙融入國際法教學中。她將抽象的法律理論與涉外實務相結(jié)合，引導學生以全球眼光理解國際法問題，又在邊疆視角下思考中國立場，那些看似遙遠的國際條約、跨國案例，在她的講述中變得鮮活而可感，讓國際法的課堂充滿現(xiàn)實關懷和時代氣息。

02

以知促行 以行求知

——深耕科研的青年答卷

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。細數(shù)王雪老師的學術成果，嚴謹與創(chuàng)新并重，國際視野與地方關懷交融。她先后在《環(huán)球法律評論》《知識產(chǎn)權》《南大法學》等法學主流核心期刊發(fā)表學術論文，展現(xiàn)了一位青年學者扎實的學術功底。

更令人敬佩的是她“立足邊疆、放眼世界”的學術自覺。她將學術視野聚焦于內(nèi)蒙古的發(fā)展實踐，主持完成了內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學社會科學規(guī)劃項目“中蒙俄數(shù)字經(jīng)濟合作的法律挑戰(zhàn)”，并在此基礎上形成了一份長達五萬余字的深度研究報告。這項研究既把握了數(shù)字經(jīng)濟這一時代脈搏，又緊扣內(nèi)蒙古作為中蒙俄經(jīng)濟走廊重要節(jié)點的區(qū)位優(yōu)勢，系統(tǒng)剖析了邊疆地區(qū)參與國際數(shù)字經(jīng)濟合作面臨的法律難題，并提出了應對策略。

03

鋒芒初露 新銳力量

——學術新生代的響亮聲音

“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。不馳于空想，不騖于虛聲。作為一名青年學者，王雪老師深知國際法學者肩負的特殊使命?！皣H法學者不僅要懂世界，更要讓世界聽到中國的聲音?！蓖跹├蠋熯@樣說，也這樣做。她積極運用專業(yè)知識為國家相關部門提供法律咨詢、建言獻策，將書齋里的理論研究轉(zhuǎn)化為服務國家的實際力量。2025年，王雪老師在亞太版權協(xié)會年會上以"Copyright Issues in Generative AI Data Training: Input Stage Infringement Risks and Legislative Responses"為題進行主題發(fā)言，該主題緊密圍繞生成式人工智能數(shù)據(jù)訓練中的版權議題，深入探討輸入階段的侵權風險與立法應對，使她在國際學術交流的聚光燈下備受矚目。來自中國學者的聲音，清晰而堅定地回響在國際學術殿堂。

從白山黑水到江南水鄉(xiāng)，從大洋彼岸到祖國邊疆，王雪老師最終在內(nèi)蒙古大學的講臺上找到了學術生命的落腳點與生長點。王雪老師的道路，生動詮釋了何為“向下扎根”的堅守與“向上生長”的蓬勃。她以邊疆為根，深深扎入法治中國建設的實踐土壤；她以學術為莖，努力生長至國際前沿的對話舞臺。這份選擇，閃耀著新時代青年將個人理想融入國家事業(yè)的擔當光芒。我們贊美這份“心向北”的赤誠，更鼓勵這般“綻芳華”的奮斗。她的故事，是一粒種子，更是一面旗幟，召喚著更多青春力量，在邊疆遼闊的土地上，寫下無愧于時代的答卷。

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編輯 ：白婧怡 趙井榕

校對 ：張一陽

責編 ：張書寧

初審 ：伊如樂 武濤

復審 ：李文娟

終審 ：阿茹娜