點(diǎn)擊上方藍(lán)字

愛(ài)與科學(xué)，護(hù)航成長(zhǎng)

從出生起關(guān)注兒童心理行為發(fā)育

心理行為發(fā)育不僅關(guān)系兒童當(dāng)前的身心健康，也深遠(yuǎn)影響其未來(lái)的社會(huì)適應(yīng)能力。家長(zhǎng)了解并積極參與這一過(guò)程，是對(duì)孩子最好的關(guān)愛(ài)與投資。

一、大腦發(fā)育：

生命早期的飛速成長(zhǎng)

大腦是兒童心理發(fā)育的生物學(xué)基礎(chǔ)，充足的營(yíng)養(yǎng)、良好的啟蒙、安全穩(wěn)定的親子關(guān)系，是促進(jìn)大腦健康發(fā)育的關(guān)鍵。嬰兒期是大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，為后續(xù)認(rèn)知、語(yǔ)言和社交能力奠定基礎(chǔ)。

腦發(fā)育小知識(shí)

• 孩子出生時(shí)腦重約350–400 克，6 個(gè)月時(shí)增長(zhǎng)一倍，2 歲時(shí)再增一倍，3 歲已達(dá)成年人腦重的80-85%。

• 在嬰兒期，神經(jīng)細(xì)胞以每秒700–900 個(gè)的速度建立突觸連接。

二、安全依戀：

心理健康的基石

孩子心理行為發(fā)育從出生就開(kāi)始了，除了遺傳因素，家庭氛圍、父母行為、養(yǎng)育方式與態(tài)度等外在條件，潛移默化地塑造著孩子的心理發(fā)展。父母應(yīng)從寶寶出生起就關(guān)注其情感需求，營(yíng)造溫暖穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)表達(dá)關(guān)愛(ài)、積極交流、鼓勵(lì)探索，父母不僅能構(gòu)建良好的親子關(guān)系，也為孩子心理健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

安全型依戀助力孩子成長(zhǎng)

從出生起，孩子通過(guò)與父母的日�；�(dòng)建立依戀關(guān)系。安全型依戀有助于促進(jìn)孩子的社會(huì)適應(yīng)、自我認(rèn)知與情感健康發(fā)展；反之，則可能增加未來(lái)出現(xiàn)抑郁、焦慮等風(fēng)險(xiǎn)。

三、全面發(fā)展：

成長(zhǎng)是多維度的

兒童心理行為發(fā)育涵蓋認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、人格、社交等多個(gè)方面，具有連續(xù)性和階段性的特點(diǎn)，不同方面的能力之間也會(huì)產(chǎn)生相互作用。

常見(jiàn)誤區(qū)

1. 我的孩子長(zhǎng)的高高壯壯，健康體檢時(shí)沒(méi)有必要做發(fā)育行為評(píng)估。錯(cuò)。

在關(guān)注體格發(fā)育、智力發(fā)展的同時(shí)，請(qǐng)同樣重視孩子的情緒管理與社會(huì)交往能力，助力其身心健康全面發(fā)展。

2. “貴人語(yǔ)遲”是古人的經(jīng)驗(yàn)，孩子爸爸說(shuō)話也晚，孩子說(shuō)話晚點(diǎn)沒(méi)事兒。錯(cuò)。

貴人語(yǔ)遲是指真正的君子做事謹(jǐn)言慎行，不輕易開(kāi)口或夸夸其談；語(yǔ)言發(fā)育雖有個(gè)體差異，但若明顯晚于同齡人，則需引起重視，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)帶孩子就醫(yī)評(píng)估，不要曲解古語(yǔ)，耽誤孩子語(yǔ)言問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。

四、定期篩查：

早發(fā)現(xiàn)，早支持

兒童心理行為發(fā)育是動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。定期的發(fā)育篩查有助于及早發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題。研究表明，若無(wú)常規(guī)篩查，超過(guò)50%的發(fā)育或行為問(wèn)題兒童在入園前難以被察覺(jué)。建議家長(zhǎng)積極配合國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)，按時(shí)到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等機(jī)構(gòu)接受兒童心理行為發(fā)育系統(tǒng)監(jiān)測(cè)與隨訪。

國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)

0～6 歲兒童健康管理項(xiàng)目

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)應(yīng)用“兒童心理行為發(fā)育問(wèn)題預(yù)警征象篩查表"等方法，為0～6 歲兒童提供心理行為發(fā)育初篩服務(wù)。

服務(wù)時(shí)間和頻次：

• 1歲以內(nèi)嬰兒期4次，分別在3、6、8、12月齡時(shí)；

• 1至3歲幼兒期4次，分別在18、24、30、36月齡時(shí)；

• 學(xué)齡前期3次，分別在4、5、6歲時(shí)。

五、做好家庭監(jiān)測(cè)：

及早守護(hù)孩子心理健康

家長(zhǎng)是兒童健康第一責(zé)任人，也最了解孩子的日常表現(xiàn)，記錄成長(zhǎng)、關(guān)注變化，是護(hù)航孩子心理發(fā)展的第一道防線。家長(zhǎng)可以使用《母子健康手冊(cè)》中的發(fā)育進(jìn)程表、月齡記錄等工具進(jìn)行家庭監(jiān)測(cè)，能有效補(bǔ)充專業(yè)評(píng)估，提升早期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

六、關(guān)鍵期與早期干預(yù)：

時(shí)機(jī)至關(guān)重要

嬰幼兒期是心理行為發(fā)育的關(guān)鍵階段，大腦可塑性強(qiáng)�？茖W(xué)的早期干預(yù)能顯著促進(jìn)各能力領(lǐng)域發(fā)展，改善長(zhǎng)期預(yù)后。干預(yù)越早、家庭參與度越高，效果越好。一旦發(fā)育評(píng)估提示異常，應(yīng)引起家長(zhǎng)足夠重視，盡早進(jìn)行干預(yù)，積極跟進(jìn)、持續(xù)隨訪，為孩子爭(zhēng)取最佳發(fā)展時(shí)機(jī)。

本文來(lái)源：國(guó)家婦幼健康中心

編輯 | 康曉杰

校審 | 孫茜

策劃 | 王菲菲 崔晨