□蔣璟璟
　　近日，江蘇南京多所學(xué)校相繼發(fā)布通知：取消早讀，7：50-8：00到校，引發(fā)熱議。有家長(zhǎng)表示支持，稱(chēng)孩子可以多睡半小時(shí)。也有家長(zhǎng)深感無(wú)奈，稱(chēng)如果沒(méi)有早讀或晚自習(xí)進(jìn)行約束，指望孩子自主學(xué)習(xí)“比登天還難”。還有家長(zhǎng)擔(dān)心，如果延遲到校，送完孩子后自己將面臨遲到風(fēng)險(xiǎn)。 （新京報(bào)）
　　取消早讀讓不少人憂心忡忡。早讀的瑯瑯讀書(shū)聲，是很多人學(xué)生生涯揮之不去的記憶?！霸缱x很重要”的概念早已深入人心。一些學(xué)校推遲學(xué)生入校時(shí)間，率先取消的就是早讀，這彎轉(zhuǎn)得太急，部分家長(zhǎng)一時(shí)間難以接受，也屬于人之常情。
　　其實(shí)，關(guān)于早讀的實(shí)際效果，一直缺乏有說(shuō)服力的研究數(shù)據(jù)?！耙蝗罩?jì)在于晨”固然不假，可這個(gè)“晨”到底得多早？一天之中哪個(gè)時(shí)間段記東西最快、學(xué)東西最好？其實(shí)只要稍加回憶，我們就會(huì)記起，早讀課上固然有激情背誦的，可也從來(lái)不缺昏昏欲睡、悄悄補(bǔ)覺(jué)的。就此來(lái)說(shuō)，大可不必把早讀那幾十分鐘神化，更不必覺(jué)得不早讀就是“天塌了”。
　　給學(xué)生減負(fù)，一個(gè)很關(guān)鍵的部分就是給思想減負(fù)。以前，一些學(xué)校上學(xué)時(shí)間越來(lái)越早，看似“搶到了時(shí)間”，但由此積累的長(zhǎng)期疲憊和厭倦情緒，卻形成了巨大的負(fù)擔(dān)，壓得很多人喘不過(guò)氣來(lái)。痛定思痛，改變勢(shì)在必行。
　　如果認(rèn)可教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那就不必急于一時(shí)，留力、蓄勢(shì)，徐徐圖之，也許反而能贏在長(zhǎng)遠(yuǎn)。根據(jù)主管部門(mén)的有關(guān)精神，一些學(xué)校啟動(dòng)“推遲到校”，之于此，最重要的是適應(yīng)新節(jié)奏、享受其紅利，而不必下意識(shí)地就否定和抗拒。外界減壓而自我加壓，這就很痛苦、很擰巴了。