東北振興，根基在產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵在人才。從生產(chǎn)車間到廣袤黑土，吉林職業(yè)教育正以實(shí)干姿態(tài)深度融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場，為新時(shí)代吉林全面振興注入源頭活水。今天，“走進(jìn)改革現(xiàn)場”專欄“微記錄”系列，一起來看吉林職教如何點(diǎn)燃振興新引擎——

看視頻

看故事

凌晨兩點(diǎn)的中國一汽紅旗制造中心車間，“90后”全國勞動(dòng)模范趙達(dá)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)指尖翻飛，歷經(jīng)300小時(shí)攻關(guān)、上萬組數(shù)據(jù)采集，成功破解全國首套CBS彈夾機(jī)器人“無法自主維修”的“卡脖子”難題。

這位長春汽車職業(yè)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生的攻堅(jiān)故事，正是吉林職業(yè)教育以“四向發(fā)力”的實(shí)干姿態(tài)深度融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場、賦能振興的生動(dòng)縮影。

看數(shù)據(jù)

如今的吉林職教，人才供給規(guī)模持續(xù)壯大，全省職業(yè)院校每年為區(qū)域輸送超10萬名高素質(zhì)技能人才，完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)超60萬人次。體系建設(shè)日趨完善，3所高職院校成功升格職業(yè)本科大學(xué)，“中職—高職—職業(yè)本科”為技能人才搭建起清晰的成長階梯。專業(yè)布局精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)，新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等服務(wù)區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群入選新一輪國家“雙高計(jì)劃”。育人工作碩果累累，在2025年世界職業(yè)院校技能大賽決賽爭奪賽中，吉林參賽團(tuán)隊(duì)斬獲22項(xiàng)金獎(jiǎng)。

看舉措

向“新”而逐

筑牢產(chǎn)業(yè)振興的“鋼鐵脊梁”

作為中國汽車工業(yè)的搖籃，吉林的脈搏始終與車輪同頻共振。面對新能源汽車的澎湃浪潮，職業(yè)教育成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型最敏捷的“反應(yīng)部隊(duì)”。在長春汽車職業(yè)技術(shù)大學(xué)，學(xué)生們身著一汽員工同款工裝，在按照實(shí)際產(chǎn)線1∶1打造的實(shí)訓(xùn)基地里磨煉技藝?！拔覀兣c學(xué)校的合作，遠(yuǎn)不止‘下單訂人’，而是從課程開發(fā)到實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的‘聯(lián)合育種’?！币黄瘓F(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)人表示。深度融合結(jié)出碩果：該校每年有超千名畢業(yè)生入職中國一汽，75%以上任職關(guān)鍵技術(shù)崗，形成了以大國工匠齊嵩宇、全國人大代表?xiàng)钣佬?、全國勞?dòng)模范趙達(dá)為代表的“紅旗工匠”代際傳承格局。

長春汽車職業(yè)技術(shù)大學(xué)優(yōu)秀校友、全國人大代表?xiàng)钣佬蓿ㄓ?）在校中廠開展現(xiàn)場教學(xué)。學(xué)校供圖

如今，“訂單式培養(yǎng)”已在吉林職教體系蔚然成風(fēng)——吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“電池裝調(diào)訂單班”、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)的“高鐵工匠”班、吉林通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“飛機(jī)鉚接現(xiàn)場工程師班”……一條條精準(zhǔn)的人才供應(yīng)鏈，將技能人才直輸產(chǎn)業(yè)發(fā)展第一線。

吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)鐵道供電技術(shù)專業(yè)學(xué)生在接觸網(wǎng)檢修作業(yè)車的檢修平臺(tái)上進(jìn)行更換整體吊弦作業(yè)。學(xué)校供圖

吉林構(gòu)建“政行企校協(xié)同發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研用深度融合”新范式，全省建成汽車、化工等7個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，以及碳纖維、農(nóng)機(jī)裝備等14個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，一張覆蓋全省支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合網(wǎng)絡(luò)越織越密。其中，全國低空經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建立了區(qū)域分工協(xié)作機(jī)制，組建了東北、西南、華北、華中分支機(jī)構(gòu)和協(xié)作培訓(xùn)中心，成立通用航空技術(shù)技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新聯(lián)盟并開展跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)，成員單位協(xié)作研制完成全國首部低空經(jīng)濟(jì)人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)《低空產(chǎn)業(yè)崗位能力要求》，已由工業(yè)和信息化部發(fā)布實(shí)施。

與此同時(shí)，一場專業(yè)“供給側(cè)改革”也在同步發(fā)力。通過對13個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的專產(chǎn)適配調(diào)研，形成重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)崗位需求清單、急需緊缺專業(yè)清單、調(diào)控專業(yè)清單、升級專業(yè)清單、重點(diǎn)打造專業(yè)群清單，引導(dǎo)學(xué)校建立完善“動(dòng)態(tài)調(diào)整—精準(zhǔn)供給—復(fù)合培養(yǎng)”的專業(yè)發(fā)展機(jī)制。“十四五”以來，全省新增職業(yè)本科專業(yè)點(diǎn)27個(gè)、高職?？茖I(yè)點(diǎn)223個(gè)，撤銷專業(yè)點(diǎn)307個(gè)，有力推動(dòng)了職教資源與產(chǎn)業(yè)需求深度耦合。

向“智”而攻

打造技術(shù)突圍的“創(chuàng)新外腦”

在吉林，職業(yè)教育的賦能遠(yuǎn)不止輸送人才，更在于直接注入技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)能。當(dāng)企業(yè)碰到技術(shù)難題時(shí)，職業(yè)院校的實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心往往成為破解困局的“創(chuàng)新外腦”。

走進(jìn)鑫盛嘉科技（長春）有限公司，技術(shù)總監(jiān)指著新投產(chǎn)的產(chǎn)線感慨萬千：“和長春職業(yè)技術(shù)大學(xué)合作，是我們最明智的投入！他們直接將困擾我們半年之久的CAN總線數(shù)字敏感多路閥閥芯位移檢測精度提升了70%—80%，產(chǎn)線良率拉上去、返工率降下來，這所大學(xué)就是咱們的‘隱形工位’！”

像這樣的故事在吉林不斷上演。

吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手蛟河市天翔炭業(yè)有限公司，聚焦碳纖維增強(qiáng)炭基耐高溫復(fù)合材料項(xiàng)目，成功攻克“耐燒蝕、抗熱震、輕量化”難以兼顧的難題，新材料實(shí)現(xiàn)質(zhì)量減輕40%、壽命延長1.5倍。企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人表示：“學(xué)校的碳材料團(tuán)隊(duì)具備深厚的技術(shù)底蘊(yùn)，幫助企業(yè)成功解決了30余項(xiàng)技術(shù)難題，獲得了4項(xiàng)國家發(fā)明專利、20余項(xiàng)實(shí)用新型專利?！?/p>

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與吉林省金冠電氣股份有限公司通過校企協(xié)同創(chuàng)新，將“基于大數(shù)據(jù)的軌道交通故障預(yù)警系統(tǒng)”成功應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)供電設(shè)備運(yùn)維模式從“事后維修”到“預(yù)測性維護(hù)”的變革，助力企業(yè)成功中標(biāo)長春市軌道交通3號線南延工程供電系統(tǒng)項(xiàng)目。企業(yè)方坦言：“與學(xué)院的合作讓我們在短時(shí)間內(nèi)形成了關(guān)鍵技術(shù)競爭力，這不僅是贏得當(dāng)前項(xiàng)目的關(guān)鍵，更是我們未來發(fā)展的新增長點(diǎn)?！?/p>

“十四五”期間，吉林省職業(yè)院校與企業(yè)共建協(xié)同創(chuàng)新中心、研發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)378個(gè)，幫助企業(yè)攻克生產(chǎn)技術(shù)難題400余項(xiàng)，成為驅(qū)動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新的關(guān)鍵支撐。

向“深”而耕

激活區(qū)域發(fā)展的“內(nèi)生力量”

廣袤的黑土地是吉林又一張名片。職業(yè)教育將根系深深扎入鄉(xiāng)土，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興和縣域經(jīng)濟(jì)中彰顯著不可替代的價(jià)值。

推動(dòng)優(yōu)質(zhì)高職教育資源下沉，是吉林職教布局的重要手筆。吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞樺甸市的黃金、電商和裝備制造產(chǎn)業(yè)，分別與中國黃金集團(tuán)夾皮溝礦業(yè)有限公司建立樺甸市黃金產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與樺甸市商務(wù)局共同建設(shè)樺甸市電子商務(wù)數(shù)字工廠，與吉林圓方機(jī)械集團(tuán)成立樺甸市機(jī)械技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)院負(fù)責(zé)人表示：“我們要在縣域辦好‘家門口的大學(xué)’，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送‘留得住、用得上、干得好’的技能人才?！?/p>

縣鎮(zhèn)地處“城尾鄉(xiāng)頭”，是銜接城鄉(xiāng)要素、賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，更是先進(jìn)生產(chǎn)要素向鄉(xiāng)村流動(dòng)的重要接口。吉林工程職業(yè)學(xué)院立足區(qū)域振興需求，主動(dòng)下沉縣域辦學(xué)、深化校地協(xié)同，與四平市各縣級政府聯(lián)合組建農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)學(xué)院；在梨樹縣新建校區(qū)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民專業(yè)合作社深度合作，建成盧偉全程農(nóng)業(yè)機(jī)械化標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)、羊肚菌產(chǎn)業(yè)化示范基地，成功獲批“中國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)科技小院”；成立雙遼分院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院，多點(diǎn)布局縣域服務(wù)平臺(tái)，為吉林鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展增添強(qiáng)勁動(dòng)能。

長春職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生在中科院地理所大豆實(shí)驗(yàn)田實(shí)習(xí)人工授粉。學(xué)校供圖

向“實(shí)”而立

扎緊民生服務(wù)的“幸?；h笆”

職業(yè)教育的溫度，體現(xiàn)在對民生關(guān)切的深度回應(yīng)中，成為社會(huì)和諧穩(wěn)定的“溫暖守護(hù)者”。

面對基層醫(yī)療人才短缺，吉林省創(chuàng)造性實(shí)施“一村一名大學(xué)生村醫(yī)計(jì)劃”，由長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校承擔(dān)全省4762名村醫(yī)的培養(yǎng)任務(wù)，筑牢健康鄉(xiāng)村根基。長春市雙陽區(qū)的村醫(yī)李洪秋正是經(jīng)過3年的系統(tǒng)深造，實(shí)現(xiàn)了從“經(jīng)驗(yàn)行醫(yī)”到“規(guī)范診療”的跨越?！拔野颜n堂所學(xué)全力轉(zhuǎn)化為服務(wù)村民的實(shí)際能力”，這位2023年當(dāng)選的吉林省“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”說，“這份榮譽(yù)讓我在基層崗位上，更充分地實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?！?/p>

為滿足社會(huì)人員技能提升需求，吉林搭建起職教“立交橋”，拓寬終身技能成才路。創(chuàng)新實(shí)施短學(xué)制學(xué)歷教育與培訓(xùn)融合試點(diǎn)，面向鄉(xiāng)村振興以及先進(jìn)裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，招收有技能提升需求的社會(huì)群體。從中職學(xué)校汽車制造與維修專業(yè)畢業(yè)的張涵就是這一試點(diǎn)的受益者，他回憶道：“一年制學(xué)習(xí)按照0.5+0.5劃分為學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)踐兩個(gè)階段，全程由校企混編教學(xué)團(tuán)隊(duì)執(zhí)教，使用按照企業(yè)崗位工作開發(fā)的工作手冊式教材。”2021年末，他順利通過考核，現(xiàn)已成長為長春龍杰汽車有限公司一名能夠獨(dú)立承擔(dān)汽車內(nèi)飾設(shè)計(jì)項(xiàng)目的專業(yè)技術(shù)骨干。目前，試點(diǎn)項(xiàng)目已惠及相關(guān)行業(yè)中小企業(yè)430余家、個(gè)體經(jīng)營戶520余戶、各類群體5400余人，真正實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)一人、致富一家、帶動(dòng)一片”的倍增效應(yīng)。

文字 | 王紀(jì)佳

來源 | 綜合自《中國教育報(bào)》，微屏吉林教育、霧凇融媒、長春職業(yè)技術(shù)大學(xué)視頻號等

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