“三才辨證”思維導(dǎo)表

“三才辨證”：病位系統(tǒng)與虛實(shí)五級(jí)

單獨(dú)病位：三才具體病位

天�。宏庩�(yáng)六經(jīng)（三陰三陽(yáng)）+絡(luò)脈

地病：五臟+六腑+肢體

人�。何迳�

復(fù)合病位：天地人三才之多個(gè)病位同病

——如太陽(yáng)與陽(yáng)明合病……

——如心脾合病……

——如神魂同病……

——如天之經(jīng)絡(luò)與地之臟腑同病……

——如天之經(jīng)絡(luò)與地之臟腑及人之神同病……

虛實(shí)分五級(jí)

——正虛有無(wú)形之虛（如陰虛、陽(yáng)虛、氣虛）與有形之虛（如血虛、器官缺損等），實(shí)邪有無(wú)形之實(shí)邪（如六淫）與有形之實(shí)邪（如痰飲、瘀血、腫瘤等）。

——虛實(shí)各分五級(jí)：參看《病邪因素與病情輕重表》。

——邪實(shí)五級(jí)已有清晰界定，正虛五級(jí)界定如下：

正虛五級(jí)界定表

邪實(shí)五級(jí)界定表

虛實(shí)可夾雜

——正虛與邪實(shí)可發(fā)生在同一病位上。

“三才辨證”：“三才病位+虛實(shí)五級(jí)”的四種組合類(lèi)型

一、同一病位-只有一項(xiàng)虛證或?qū)嵶C：純虛、純實(shí)幾乎不存在，但正虛邪實(shí)較輕視同純虛證，邪實(shí)而正虛較輕則視同純實(shí)證。

——如太陽(yáng)經(jīng)寒實(shí)1級(jí)……

——如輔行訣肝虛1級(jí)……

二、同一病位虛實(shí)夾雜證：虛實(shí)都較重，則為虛實(shí)夾雜，盡量分清“因虛致實(shí)”與“因?qū)嵵绿摗?/b>。

——如太陽(yáng)經(jīng)陽(yáng)虛+寒邪1級(jí)……

——如肝虛1級(jí)+血瘀2級(jí)……

三、多病位合病-各病位只有一項(xiàng)虛證或?qū)嵶C

——如肝虛+腎虛……

——如陽(yáng)明熱+少陽(yáng)火郁……

四、多病位合病-各病位虛實(shí)夾雜證：病位復(fù)合+虛實(shí)夾雜=精準(zhǔn)診病

——如太陽(yáng)經(jīng)陽(yáng)虛4級(jí)+寒邪4級(jí)+胃實(shí)熱4級(jí)=中風(fēng)（腦出血）……

——如肝癌�。焊翁�5級(jí)+肝實(shí)5級(jí)+脾實(shí)5級(jí)（多病位虛實(shí)夾雜甚至大虛大實(shí)）……

道儒易醫(yī)貫通學(xué)者吳越

2026年1月13日

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鄭重提示：文中如出現(xiàn)醫(yī)療處方，請(qǐng)勿輕易使用，需求醫(yī)診治。

中醫(yī)博大精深，本文只是發(fā)表了筆者感悟的一點(diǎn)點(diǎn)所知所見(jiàn)而已。一篇短文，也不可能表達(dá)所有的思想，還需聯(lián)系筆者的其他文章和著作來(lái)理解。

經(jīng)方是中醫(yī)的核心，而學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)方，從伊尹經(jīng)方開(kāi)始著手則最為容易！想要學(xué)習(xí)更多更深的中醫(yī)知識(shí)，特別是想深入學(xué)習(xí)伊尹經(jīng)方與張仲景經(jīng)方的朋友，請(qǐng)關(guān)注筆者的其他著作、文章和課程。

炎黃學(xué)者民族醫(yī)生-吳越心愿：提煉中醫(yī)理論，完善經(jīng)方體系！為想學(xué)中醫(yī)又不得其門(mén)而入者提供一個(gè)完整的中醫(yī)學(xué)習(xí)階梯，為學(xué)醫(yī)多年而不能突破尚有很多疑問(wèn)難解者提供系統(tǒng)明析的透徹解惑，為從醫(yī)多年而自感不能再提升難以應(yīng)對(duì)疑難痼疾者提供以醫(yī)入道的升華指引。愿中醫(yī)弘揚(yáng)世界，廣濟(jì)眾生！

附1：炎黃國(guó)醫(yī)著作總目錄

第一系列：“炎黃國(guó)醫(yī)”經(jīng)方破解系列著作（邏輯嚴(yán)密，階梯遞進(jìn)，須按順序?qū)W習(xí)）：

C1、《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》（對(duì)《傷寒論》之前的經(jīng)方起源的準(zhǔn)確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經(jīng)方課程”（破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索》（用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱如同數(shù)學(xué)規(guī)律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經(jīng)方課程”（理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索（續(xù)）》（繼續(xù)運(yùn)用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律》（從伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規(guī)律）

C5、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律(續(xù)集)》(加深講解伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系的經(jīng)典用藥，另外非經(jīng)典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經(jīng)方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應(yīng)該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

C8、《天人合一大中醫(yī)第五部（拓展：全新角度解傷寒）》（有免費(fèi)的配套講解錄音）

第二系列：略

第三系列：略

附2：吳越老師課程體系（富康）

吳越老師希望更多人能過(guò)上“富康生活”——富有且健康，健康又富有！

吳越老師倡導(dǎo)“參悟經(jīng)典智慧，助成富康生活”，開(kāi)講課程，并開(kāi)展相關(guān)咨詢(xún)服務(wù)。

第一類(lèi)、中醫(yī)養(yǎng)生類(lèi)課程

第一部分：養(yǎng)生類(lèi)課程

一、古法養(yǎng)生入門(mén)課程

1、《中醫(yī)“家庭醫(yī)生”系統(tǒng)課程》其中有《天人合一養(yǎng)生：增強(qiáng)自愈力，抗衰防百病》簡(jiǎn)易治法課程，其它多個(gè)具體課程。

2、《中醫(yī)養(yǎng)生創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)課程》，含多個(gè)具體課程。

二、《五行人格身心同調(diào)養(yǎng)生法》課程

第二部分：中醫(yī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程

一、輔行訣經(jīng)方課程

一階：輔行訣《五味藥食調(diào)五臟》（附情志調(diào)理、音樂(lè)調(diào)理等）——配合：中醫(yī)五臟虛實(shí)體質(zhì)測(cè)評(píng)與五臟虛實(shí)調(diào)理方。

二階：輔行訣《十首通方治百病》

三階：輔行訣《經(jīng)方拓展解疑難》

三階課程具體包括：

1、《分類(lèi)講�。ń�(jīng)方體驗(yàn)）》（含《醫(yī)案借鑒》類(lèi)課程）

2、《經(jīng)方易用（經(jīng)方入門(mén)）》

3、《經(jīng)方直用（經(jīng)方晉階）》

4、《經(jīng)方邏輯（經(jīng)方研修）》——特別系列：經(jīng)方體系底層邏輯

第一部分、《伊尹經(jīng)方課程：破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心》（共五單元）

第二部分、《仲景經(jīng)方課程：理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能》（共十一單元）

第三部分、《經(jīng)典深解課程-傷寒金匱》等

5、其它經(jīng)方課程

（1）通方課程：《陽(yáng)主陰從：中醫(yī)通方，簡(jiǎn)易多能》

（2）綜合課程：《經(jīng)方應(yīng)用總體思路》

二、針灸課程等其它課程

1、《周天針灸法-針灸入門(mén)一日通課程》

2、《周天針灸法-針灸入道一點(diǎn)通課程》

3、《伊尹五臟補(bǔ)瀉針?lè)ㄕn程》

4、其它中醫(yī)課程

第二類(lèi)、非中醫(yī)類(lèi)課程

一、主體課程：

1、《五行逆轉(zhuǎn)新生態(tài)》：遠(yuǎn)離極端，歸正五行；以克化生，逆轉(zhuǎn)人生！

2、《周易通變新局面》：遠(yuǎn)離極端，歸正陰陽(yáng)；陽(yáng)主陰從，應(yīng)變無(wú)窮！

3、《道心覺(jué)醒新境界》：遠(yuǎn)離極端，歸正道心；提升境界，生命更新！

二、專(zhuān)題課程：

1、《五行人格——商戰(zhàn)制勝的識(shí)人智慧》

2、《高能量五行團(tuán)隊(duì)建設(shè)系列課程》

3、其它傳統(tǒng)智慧管理課程