來源：中國青年報(bào)

近日，一段多人欺凌一名女生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。視頻顯示，幾名學(xué)生共同欺負(fù)一位女孩，并有逼迫該女孩下跪、毆打辱罵女孩等行為，疑似霸凌。

1月13日，內(nèi)蒙古五原縣公安局就此事發(fā)布警情通報(bào)：1月11日16時(shí)許，付某某（女，14歲）與劉某某（女，13歲）發(fā)生矛盾，遂邀約王某甲（女，14歲）、王某某乙（女，13歲）、秦某某（女，14歲）、楊某某（女，14歲）等4人在我縣一樓房無人區(qū)域，對劉某某實(shí)施了辱罵、威脅和毆打等行為，同行人員在現(xiàn)場圍觀并拍攝視頻，后被上傳網(wǎng)絡(luò)。公安機(jī)關(guān)依法對付某某等4人作出拘留并處罰款的治安管理處罰決定，因王某某乙不滿14周歲，被采取相應(yīng)矯治教育等措施。

今年1月1日起，新修訂的《中華人民共和國治安管理處罰法》正式施行。其中引人注目的一個(gè)變化，就是將“校園欺凌”正式入法，明確以毆打、侮辱、恐嚇等方式實(shí)施學(xué)生欺凌，違反治安管理的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予治安管理處罰、采取相應(yīng)矯治教育等措施。作為新法實(shí)施后不久公開處理的案件，此次內(nèi)蒙古五原縣警方依法嚴(yán)查這起校園欺凌案件，具有典型意義。

此前，治理校園欺凌的一個(gè)關(guān)鍵難題，就是年齡成為部分未成年人肆無忌憚欺凌他人的“擋箭牌”。根據(jù)之前的規(guī)定，14至16周歲未成年人違法，不會(huì)被實(shí)際執(zhí)行拘留處罰。法律作出相關(guān)規(guī)定的初衷，是考慮到該年齡段未成年人心智發(fā)育尚不成熟的特點(diǎn)，體現(xiàn)對未成年人“教育為主、懲罰為輔”的原則。然而，隨著未成年人違法犯罪低齡化的現(xiàn)象日益得到重視，疊加一些欺凌者惡意濫用“年齡保護(hù)期”，肆意對身邊同學(xué)進(jìn)行毆打、辱罵、威脅等身心傷害。由于心存僥幸，仗著不會(huì)被追究法律責(zé)任，部分欺凌者甚至屢教不改、頻頻對他人施暴，性質(zhì)極其惡劣。

保護(hù)未成年人，而非縱容未成年人，是相關(guān)法律規(guī)范的基本原則。新修訂的治安管理處罰法，依據(jù)年齡和情節(jié)對處罰進(jìn)行了更為細(xì)致嚴(yán)格的分級。比如，明確14-16周歲一年內(nèi)兩次以上違反治安管理，或初次違反但情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，可依法執(zhí)行行政拘留，由此打破了“不滿16周歲不執(zhí)行拘留”的慣例，加大了對校園欺凌行為的懲戒力度。

此次當(dāng)?shù)鼐揭罁?jù)新治安管理處罰法，對4名已滿14周歲的欺凌者行拘并處罰款，對不滿14周歲者采取相應(yīng)矯治教育，無疑具有很強(qiáng)的警示和震懾意義：不論年齡大小，違法犯罪都該付出應(yīng)有代價(jià)。

當(dāng)然，處理校園欺凌亂象，不能靠簡單的“一關(guān)了之”，相關(guān)善后處置和制度完善也很重要。以此事為例，被多人“圍毆”，遭受辱罵、威脅和毆打——年僅13歲的受害者的心理陰影可想而知�？茖W(xué)開展心理疏導(dǎo)、社會(huì)支持等工作，才能有效幫助受害者走出陰霾、健康成長。

再如，當(dāng)?shù)鼐酵▓?bào)顯示，此次欺凌事件的始作俑者付某某，只因與受害者發(fā)生矛盾，便伙同他人對受害者拳腳相向；同行人員也毫無善待他人的基本良知，其拍攝欺凌視頻并上傳網(wǎng)絡(luò)。這些行為折射出的冷漠心態(tài)，也值得警惕。這些細(xì)節(jié)提醒學(xué)校、監(jiān)護(hù)人和社會(huì)有關(guān)方面，有必要進(jìn)一步做好日常教育，在事前預(yù)防校園欺凌上多下功夫，及時(shí)矯治未成年人的不當(dāng)想法，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)共情思維，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砻芎图m紛。

不論是依法嚴(yán)懲已滿14周歲的欺凌者，還是對不滿14周歲者采取相應(yīng)矯治教育，都是在重申同一個(gè)社會(huì)共識(shí)：年齡不該成為違法犯罪的“擋箭牌”，過罰相當(dāng)?shù)膰?yán)肅處理、懲教結(jié)合的完善機(jī)制，才能鏟除校園欺凌的滋生土壤，呵護(hù)每一個(gè)“少年的你”健康成長。

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