文明，是一座城市生生不息的靈魂，是城市成長(zhǎng)中最深厚的底蘊(yùn)。它不僅根植于校園的瑯瑯書(shū)聲中，更綻放在社區(qū)共建的生動(dòng)實(shí)踐里。從校園到社區(qū)，一股“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的文明新風(fēng)正蓬勃生長(zhǎng)，為南充注入持久而溫暖的力量。

文明基因，首先在校園深耕。在南充市高坪區(qū)旺成小學(xué)，教師通過(guò)情景模擬、故事分享，將文明禮儀的種子播撒進(jìn)孩子心田。該校通過(guò)構(gòu)建“課堂滲透+實(shí)踐養(yǎng)成+家校協(xié)同”的三維體系，讓文明教育貫穿育人全過(guò)程。

高坪區(qū)旺成小學(xué)學(xué)生楊華晟：今天的班會(huì)課讓我學(xué)到了很多文明知識(shí)，比如在走廊不要嬉戲打鬧，和同學(xué)要友好相處，遇到老師要主動(dòng)問(wèn)好，我以后會(huì)從身邊小事做起，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

除了行為習(xí)慣的養(yǎng)成，綠色環(huán)保理念也在校園落地生根。南充市高坪第三小學(xué)將“生態(tài)文明”深度融入課程體系。在手工工坊里，學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，將廢舊物品巧妙“變廢為寶”。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更讓文明習(xí)慣自然而然地從校園延伸至家庭。

學(xué)生家長(zhǎng)任莉：現(xiàn)在孩子回家隨時(shí)提醒我們關(guān)燈，讓我們把水龍頭擰緊，還給我們講垃圾怎么分類(lèi)的，看到還在養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，我們家長(zhǎng)都深受感染，現(xiàn)在全家都養(yǎng)成了節(jié)約環(huán)保的生活方式。

校園內(nèi)潤(rùn)物無(wú)聲的文明熏陶，正轉(zhuǎn)化為學(xué)生們走出校門(mén)、影響社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。在順慶區(qū)舞鳳街道石油路社區(qū)，黨員先鋒率先垂范，深入背街小巷開(kāi)展環(huán)境清理，帶動(dòng)居民群眾、青年志愿者共同參與。街頭巷尾，不同群體的身影交織成“共建美好家園”的生動(dòng)圖景。

順慶區(qū)舞鳳街道石油路社區(qū)黨員蒲煥英：在社區(qū)環(huán)境治理工作，黨員家庭、黨員個(gè)人首先要從自掃門(mén)前雪做起，帶頭清理自家門(mén)前的堆物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在涉及公共利益的整治行動(dòng)中，比如清理背街小巷垃圾，我們黨員家庭堅(jiān)決第一個(gè)響應(yīng)，第一個(gè)行動(dòng)，我們黨員要做帶頭示范的先行者。

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生志愿者付會(huì)米：我參與了垃圾清理、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)。我希望大家在日常生活中，能夠遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，共同維護(hù)城市的風(fēng)貌，促進(jìn)城市的健康綠色發(fā)展。

文明，始于心，踐于行。從校園里的“小習(xí)慣”到社區(qū)里的“大行動(dòng)”，從學(xué)生的“文明接力”到全民的“共建共享”，文明新風(fēng)的傳遞鏈正在不斷延伸。它讓少年的成長(zhǎng)更有底色，讓社區(qū)的治理更有溫度，最終凝聚成一座城市向上向善的磅礴力量。這徐徐清風(fēng)，正讓南充這座千年綢都更加美好、更具魅力。

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