我發(fā)現(xiàn)當(dāng)媽媽后，聽到別人說(shuō)：“你家寶寶真聰明！”心里真的像吃了糖一樣甜。是的，誰(shuí)都想自己的娃聰明伶俐，智商過(guò)人。

但怎么看寶寶智商高不高呢？

有人說(shuō)自家娃3個(gè)月會(huì)翻身就是天才，有人焦慮寶寶說(shuō)話晚比同齡人笨。

其實(shí)我們都是普通家長(zhǎng)，不用亂猜，寶寶的智商信號(hào)，都藏在日常小動(dòng)作里。

當(dāng)寶寶有這6個(gè)表現(xiàn)，哪怕占1個(gè)，都說(shuō)明腦子轉(zhuǎn)得快。關(guān)鍵是我們要早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，用對(duì)方法養(yǎng)，比報(bào)10個(gè)早教班都管用！

01 眼珠子一轉(zhuǎn)就有主意

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有些小寶寶特別“精”？

門一響就豎起耳朵，聽腳步就知道是誰(shuí)回家了。眼睛亮晶晶的，想事情時(shí)眼珠轉(zhuǎn)得飛快，像在打什么小算盤。

這其實(shí)是大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

我閨蜜家娃，剛8個(gè)月的時(shí)候，門外一有腳步聲就?？蓿劬緡９緡＾D(zhuǎn)。次數(shù)多了發(fā)現(xiàn)，閨蜜發(fā)現(xiàn)，只要是她爸的腳步聲，寶寶就會(huì)蹬腿笑；換成外賣員的，就皺著眉頭盯著門。

原來(lái)，小小的他，已經(jīng)學(xué)會(huì)了主動(dòng)觀察和思考。

我們?cè)趺匆龑?dǎo)寶寶引導(dǎo)他多觀察、多思考呢？可以試試這些方法。

? 玩“猜聲音”游戲：搖鈴鐺、按門鈴，讓他猜是什么
? 多問(wèn)“為什么”：哪怕他還在咿呀學(xué)語(yǔ)，也耐心等他的反應(yīng)
? 關(guān)鍵：別打擾他發(fā)呆！那可能是他在思考宇宙奧秘（至少是他的小世界）

02 愛傻笑，還會(huì)主動(dòng)逗你笑

別覺(jué)得“愛笑”就是性格好，其實(shí)這是寶寶高情商和高智商的表現(xiàn)。

我鄰居家娃，6個(gè)月的時(shí)候，就知道對(duì)著媽媽做鬼臉。要是媽媽沒(méi)反應(yīng)，他就換個(gè)表情，直到媽媽笑了為止。

育兒書上說(shuō)，寶寶3個(gè)月內(nèi)就會(huì)有意識(shí)地笑，說(shuō)明他能感知到“快樂(lè)”，還能明白“我的笑容能讓大人開心”。

這種感知能力，是以后社交和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)孩子這種感知能力呢？其實(shí)方法很簡(jiǎn)單：寶寶笑的時(shí)候，一定要回應(yīng)他！跟他對(duì)視，陪他笑，甚至跟他玩“躲貓貓”。

你越配合，他越愿意表達(dá)，性格也會(huì)更開朗。

03 模仿力超強(qiáng)，還會(huì)“舉一反三”

很多寶寶都會(huì)模仿大人，但高智商的寶寶，會(huì)“偷偷學(xué)”，還會(huì)用到別的地方。

我家大寶一歲多的時(shí)候，看我每天早上刷牙，就拿著他的玩具牙刷，對(duì)著鏡子比劃。更驚喜的是，他還會(huì)拿著牙刷去給玩偶“刷牙”。

還有個(gè)寶媽說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)教過(guò)娃穿襪子，結(jié)果娃看她穿了幾次，就自己試著把襪子套在腳上，雖然穿反了，但這份“模仿和嘗試”的意識(shí)，特別難得。

所以，我們平時(shí)不用刻意教，日常做什么都帶著他。做飯的時(shí)候讓他看你切菜（注意安全），掃地的時(shí)候讓他拿小掃帚模仿，這些日常小事，都是最好的“早教課”。

04 能長(zhǎng)時(shí)間專注地玩

如果寶寶玩玩具超專注，千萬(wàn)別隨便打斷他。但這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做錯(cuò)了！

我看到身邊很多家長(zhǎng)，娃正認(rèn)真搭積木，就過(guò)去喂水；娃專注看繪本，就喊他過(guò)來(lái)吃水果。

其實(shí)這種“專注力”，是學(xué)霸的核心特質(zhì)。

我同事家娃，2歲的時(shí)候能自己坐在玩具區(qū)，專注地玩各種玩具大半天。現(xiàn)在上幼兒園，老師都夸他坐得住，學(xué)東西快。

所以，我們可以給娃留個(gè)“專注小空間”，他玩的時(shí)候，別輕易打擾。哪怕他在玩一個(gè)很簡(jiǎn)單的玩具，只要他投入，就讓他玩?zhèn)€夠。要是他主動(dòng)找你，再跟他互動(dòng)。

05 一聽音樂(lè)就“嗨”，身體跟著舞動(dòng)

不是所有喜歡聽音樂(lè)的寶寶都聰明，關(guān)鍵是他會(huì)“跟著音樂(lè)互動(dòng)”。

在早教班，我看到很多寶寶一聽到兒歌，就會(huì)舉起小手拍拍，還會(huì)跟著節(jié)奏晃身子。有時(shí)候聽熟了，還能跟著哼幾句，雖然不成調(diào)，但特別可愛。

科學(xué)上說(shuō)，音樂(lè)能刺激寶寶的左右腦發(fā)育。如果你家娃一聽音樂(lè)就開心，說(shuō)明他的大腦對(duì)聲音很敏感，思維也活躍。

媽媽可以每天花10分鐘，跟娃一起聽音樂(lè)。可以抱著他跳舞，或者拿個(gè)小樂(lè)器跟他一起“演奏”，既能增進(jìn)感情，又能開發(fā)大腦。

06 愛跟人玩，社交欲超強(qiáng)

別覺(jué)得“愛纏人”是麻煩，寶寶喜歡跟人互動(dòng)，說(shuō)明他的情商和智商都在快速發(fā)展。

我小區(qū)有個(gè)寶寶，才10個(gè)月，就喜歡主動(dòng)跟別人打招呼?？吹侥吧耍瑫?huì)對(duì)著人家笑；要是有人逗他，他還會(huì)伸出小手讓人家抱，一點(diǎn)都不怯生。

寶寶喜歡跟人玩，說(shuō)明他能明白“人與人之間的親密關(guān)系”，還能通過(guò)別人的表情和動(dòng)作，判斷對(duì)方是不是善意的。這種能力，對(duì)他以后的社交太重要了。

媽媽平時(shí)帶寶寶，可以多帶去人多的地方，比如公園、游樂(lè)場(chǎng)。鼓勵(lì)他跟別的小朋友互動(dòng)，哪怕只是一起玩玩具。如果寶寶一開始害羞，別強(qiáng)迫他，慢慢引導(dǎo)就好。

小書蟲媽媽心里話：

每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的，哪怕他現(xiàn)在沒(méi)表現(xiàn)出這些信號(hào)，也不代表他不聰明。

作為家長(zhǎng)，我們要做的不是“逼娃成才”，而是早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他的天賦，用對(duì)方法引導(dǎo)。多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)陪伴，給娃足夠的空間去探索、去成長(zhǎng)。

記住，最好的早教，從來(lái)不是昂貴的培訓(xùn)班，而是父母的用心陪伴。