在“雙減”政策縱深推進(jìn)的大背景下，教育領(lǐng)域“破內(nèi)卷”與“守舊軌”之間的張力日益凸顯。一方面是社會(huì)對(duì)破除“唯分?jǐn)?shù)論”、促進(jìn)孩子全面發(fā)展的強(qiáng)烈期待，另一方面則是部分教育實(shí)踐仍深陷于“以考代評(píng)、以頻次換績(jī)效”的慣性依賴。在此關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，大連市人大代表、雨生集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)易接文于今年兩會(huì)上提交的《關(guān)于減少中小學(xué)日?？荚囶l次的建議》，直指過(guò)度考試這一痼疾，呼吁教育評(píng)價(jià)體系回歸“立德樹(shù)人”的初心，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，為素質(zhì)教育護(hù)航。

易接文代表在建議中指出，當(dāng)前我市中小學(xué)存在考試形式多樣、頻次偏高的現(xiàn)象，除規(guī)定考試外，月考、周考甚至“小考”不斷，學(xué)生長(zhǎng)期處于備考循環(huán)中，壓力巨大?！斑^(guò)度考試使得學(xué)生的學(xué)習(xí)重心局限于知識(shí)點(diǎn)記憶與應(yīng)試訓(xùn)練，”易接文表示，“這不僅擠占了學(xué)生參與實(shí)踐、發(fā)展興趣的時(shí)間，更可能消磨學(xué)習(xí)熱情，影響其身心健康成長(zhǎng)，甚至引發(fā)家庭焦慮，這與我們倡導(dǎo)的素質(zhì)教育方向是背道而馳的?！?/p>

他認(rèn)為，高頻次考試也扭曲了教學(xué)的本真導(dǎo)向?！安糠纸虒W(xué)陷入了‘以考代教、以考促學(xué)’的困境，”易接文說(shuō)，“這迫使教師圍繞考點(diǎn)教學(xué)，不利于教學(xué)方法創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量提升，也占用了教師寶貴的教研時(shí)間。最終，唯分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)模式，讓學(xué)生的個(gè)性差異和綜合素養(yǎng)被忽視?！?/p>

為此，易接文代表提出了系統(tǒng)性建議。他首先強(qiáng)調(diào)要“嚴(yán)格落實(shí)政策，剛性規(guī)范頻次”。“必須嚴(yán)格依照國(guó)家相關(guān)要求，明確并執(zhí)行小學(xué)一二年級(jí)不紙筆考試、義務(wù)教育其他年級(jí)每學(xué)期一次期末考試等規(guī)定，”他表示，“教育部門(mén)應(yīng)建立督查機(jī)制，對(duì)違規(guī)組織考試的行為堅(jiān)決糾正?！?/p>

其次，他呼吁“提升命題質(zhì)量，讓考試真正服務(wù)于學(xué)”。他建議由市級(jí)教育部門(mén)牽頭加強(qiáng)命題能力建設(shè)，為學(xué)校提供支持?！懊}必須立足課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)應(yīng)用性、開(kāi)放性，杜絕偏題怪題?！币捉游恼f(shuō)，“考試的目的應(yīng)是檢驗(yàn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展，而非單純制造壓力。”

“改革評(píng)價(jià)體系是核心關(guān)鍵?！?易接文強(qiáng)調(diào)，必須打破“唯分?jǐn)?shù)”論，建立涵蓋課堂表現(xiàn)、實(shí)踐能力、品德修養(yǎng)等的多元評(píng)價(jià)體系?！皣?yán)禁用分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名，將評(píng)價(jià)權(quán)更多地下放給教師，實(shí)施更過(guò)程化、個(gè)性化的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)也不能唯成績(jī)論，要全面看待其育人成效?！?/p>

他還建議，將減少考試節(jié)省的時(shí)間，“用于豐富學(xué)科實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)教育”，并加強(qiáng)家校協(xié)同，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待成績(jī)，形成育人合力。最后，他提出要“加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，確保政策落地見(jiàn)效”，通過(guò)專項(xiàng)督查、暢通舉報(bào)渠道等方式，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。

“教育的本質(zhì)是立德樹(shù)人?！币捉游拇砜偨Y(jié)道，減少中小學(xué)考試頻次不僅是“減負(fù)”的具體舉措，更是推動(dòng)教育從“分?jǐn)?shù)導(dǎo)向”向“育人導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變！減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，有助于構(gòu)建更健康、更全面的教育生態(tài)！

半島晨報(bào)、39度視頻首席記者張錫明