詩(shī)心如蘭 幽谷自芳

——讀《海嘎組詩(shī)：云上的學(xué)校，助力我的成長(zhǎng)》

◎王 華

“云上的太陽(yáng)，暖到我的心里/云上的月亮，照亮我的心間……云上的學(xué)校，助力我的成長(zhǎng)……”這是2026年1月15日刊發(fā)在貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞的《海嘎組詩(shī)：云上的學(xué)校，助力我的成長(zhǎng)》這組詩(shī)歌中的《云上》一詩(shī)里面的句子。這組《海嘎組詩(shī)》由《云上》《海嘎》《海嘎小學(xué)》《韭菜坪》《雪中海嘎》等6首詩(shī)組成，這6位“小詩(shī)人”來(lái)自六盤(pán)水市鐘山區(qū)，均就讀于鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)。

詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言。詩(shī)是情感升華的文字結(jié)晶，是心理活動(dòng)的外在流露，情感越是真摯、體驗(yàn)越是獨(dú)特，筆下越能流淌出打動(dòng)心扉的詩(shī)句，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴，引發(fā)讀者的豐富聯(lián)想。生活在貴州屋脊韭菜坪大山下的孩子，他們有和城里孩子迥然不同的生活閱歷和情感體驗(yàn)。這些閱歷積累疊加，這些體驗(yàn)發(fā)酵膨脹，自然就有了表達(dá)的沖動(dòng)與愿望。因此，這些詩(shī)也成了孩子們寄托心事、抒發(fā)情感，與世界對(duì)話(huà)的語(yǔ)言。

讀孩子們的詩(shī)，能讓人有一種不同尋常的閱讀感受，質(zhì)樸、有趣、靈動(dòng)……因?yàn)闆](méi)有所謂的技巧、技藝的束縛，筆尖就少了做作的痕跡，多了童心的展露。比如，黃仁?！对粕稀防锏摹霸粕系陌自?，環(huán)繞著我的校園/云上的學(xué)校，助力我的成長(zhǎng)”，熊世豪的《海嘎》中的“高聳的大山，您像一位老爺爺/看著我的出生，看著家鄉(xiāng)的變化”，讓人看到小作者的質(zhì)樸、有趣。陳玉香的《海嘎小學(xué)》里的“烏蒙頂上課鈴飄，黑白接天云作腰”和文婷婷的《雪中海嘎》中的“哪怕路滑天氣冷，求學(xué)夢(mèng)想比金堅(jiān)”的句子讓人看到了大山深處孩子們的“倔強(qiáng)”，不禁讓人想起2023年央視網(wǎng)絡(luò)春晚，當(dāng)時(shí)這個(gè)來(lái)自烏蒙大山深處的“云上小學(xué)”的海嘎樂(lè)隊(duì)的一首《倔強(qiáng)》驚艷全場(chǎng)。熊唐淵的《韭菜坪》中的“相依美景自然醉，半似神仙半凡人”和李大莎的《韭菜坪》中的“云上石坪韭菜花，星星點(diǎn)點(diǎn)白無(wú)瑕”則讓人看到了小作者們的童趣。海嘎小學(xué)位于貴州省第一高峰韭菜坪半山腰的海嘎村，是貴州省海拔最高的村，又被稱(chēng)為“云上小學(xué)”。詩(shī)中的很多景象都是孩子們放學(xué)回家路上司空見(jiàn)慣的畫(huà)面，沒(méi)有置身其中，則寫(xiě)不出這樣的詩(shī)句。

讀完孩子們這些詩(shī)歌，我不禁想起明朝詩(shī)人張羽那首《詠蘭詩(shī)》：“能白更兼黃，無(wú)人亦自芳。/寸心原不大，容得許多香?！边@說(shuō)明大山里的孩子也有才華，也有追求，他們的夢(mèng)想需要被點(diǎn)亮。

（王華，系貴州省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員、六盤(pán)水市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席、鐘山區(qū)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席。）