上學(xué)好還是上班好？這個(gè)問(wèn)題相信多數(shù)人的答案都是上學(xué)好，雖然上學(xué)的時(shí)候要學(xué)習(xí)、要考試，但除了學(xué)習(xí)其他的事情都不需要憂(yōu)心，沒(méi)有壓榨人的老板也沒(méi)有挑剔的甲方更沒(méi)有刁鉆的客戶(hù)。

可對(duì)于那些家庭條件不好、家庭關(guān)系也不太好的孩子們來(lái)說(shuō)，他們最向往的其實(shí)是上班，上學(xué)意味著只能依靠家里，意味著只能被迫吃苦，而上班之后，哪怕一個(gè)月只能賺三五千，也比在家里跟好幾個(gè)兄弟姐妹吃殘羹剩飯幸福得多。

一家五口10元的“廉價(jià)午餐”火了，高中女兒嫌棄沒(méi)肉反被批評(píng)

每個(gè)家庭的具體情況不同，經(jīng)濟(jì)實(shí)力也有所差距，但除了極個(gè)別情況，比如家里有人生病，或者偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童，只要是父母在身邊的正常小家庭，以現(xiàn)在的生活環(huán)境，再苦又能苦到哪里去？

哪怕父母沒(méi)有文化，送外賣(mài)、做保安、保潔這樣低門(mén)檻的工作，想養(yǎng)活好一個(gè)孩子，不說(shuō)讓他想買(mǎi)啥買(mǎi)啥，起碼吃飽穿暖，上得起學(xué)應(yīng)該不是難事吧，可有些家長(zhǎng)，明明經(jīng)濟(jì)實(shí)力不允許，卻偏要生一堆孩子。

網(wǎng)上有一個(gè)家庭就是如此，一個(gè)月只有600元的生活費(fèi)，一頓午餐的預(yù)算就只有10元，這10塊錢(qián)卻要給5個(gè)人吃，夫妻倆有3個(gè)孩子，都在上學(xué)，壓力可想而知。

家庭條件不是因?yàn)樯巳齻�(gè)孩子才突然變差的，可既然沒(méi)有能力照顧好三個(gè)孩子的生活，又為什么要挑戰(zhàn)自己能力的底線呢，看著一桌子素菜，高三的女兒忍不住抱怨：天天都是吃這種飯菜，一點(diǎn)肉都沒(méi)有。

父親的反應(yīng)卻很理所當(dāng)然，他指責(zé)女兒：你這是被網(wǎng)上的精美飯菜迷惑頭腦了，等你以后工作了，生活水平還不如這樣，女孩很不理解，于是她在網(wǎng)上發(fā)帖詢(xún)問(wèn)，想知道普通家庭的飯菜真的是這樣一點(diǎn)肉都沒(méi)有嗎？

一家五口10元的“廉價(jià)午餐”火了，網(wǎng)友們格外心疼這個(gè)高中的女孩，明明是最重要的高三沖刺階段，卻連想吃口肉都要被父親斥責(zé)批評(píng)，而網(wǎng)友們能做的，除了幫助她看清現(xiàn)實(shí)，就是給她鼓勵(lì)。

健康的家庭教育是鼓勵(lì)孩子飛得更遠(yuǎn)，而不是用謊言折斷翅膀

有網(wǎng)友直言：你爸騙你的，等你工作了離家了就會(huì)知道，只有家里在淋雨，現(xiàn)在很少有人這樣吃了，完全就是貧困水平，甚至如果學(xué)校食堂這樣吃的話，那校長(zhǎng)都得掉腦袋，可想而知得貪到什么程度，才能給學(xué)生吃這種飯菜。

這種在原生家庭吃過(guò)苦的女孩，網(wǎng)友們更擔(dān)心她因?yàn)閯e人的一點(diǎn)好就交付身心，于是網(wǎng)友們提醒女孩，以后上班了要對(duì)自己好一點(diǎn)，不要太早談戀愛(ài)，努力提升自己才是最重要的。

好在女孩聽(tīng)懂了評(píng)論區(qū)網(wǎng)友們的勸告，表示自己六月份高考之后就能兼職賺錢(qián)，也相信以后的生活會(huì)越來(lái)越好。

女孩的父親以自欺欺人的謊言遮蔽現(xiàn)實(shí)，試圖用認(rèn)知局限禁錮孩子視野，將貧困包裝理所當(dāng)然，讓孩子喪失對(duì)更好生活的認(rèn)知，間接磨滅努力的意義，這樣的教育方式不僅極端，而且認(rèn)知低下。

真正健康的教育方式是幫助孩子飛向更遠(yuǎn)的地方，以更高生活圖景激發(fā)孩子突破困境的動(dòng)力，而不是折斷他們的翅膀，用虛假的謊言切斷成長(zhǎng)的可能。

家庭教育的核心是賦能而非壓制，靠貶低孩子維系的權(quán)威是脆弱且有害的，只會(huì)讓孩子變得怯懦多疑，背離教育培養(yǎng)獨(dú)立人格的初衷。家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子直面現(xiàn)實(shí)、主動(dòng)解決問(wèn)題，只有讓孩子見(jiàn)識(shí)世界全貌，才是真正的成長(zhǎng)。

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