之前看到有位20年教齡副高職稱的吉林老師發(fā)布的與績效工資相關(guān)的信息（如下圖所示），說自己每月績效工資只有100元，感到很困惑。這位老師的困惑很正常，因?yàn)檫@100元很有可能就不是績效工資，或許是其他方面的津貼，哪有這么低的績效呢？

義務(wù)教育教師績效工資制度是從2009年開始在全國義務(wù)教育階段范圍內(nèi)實(shí)施，實(shí)施績效工資的目的主要有兩點(diǎn)，一是為了調(diào)動(dòng)義務(wù)教育教師從教積極性，二是為了提高義務(wù)教育教師工資待遇。自實(shí)施以來，績效工資也就成為了教師工資構(gòu)成中除了崗位工資和薪級(jí)工資之外的重要組成部分。

自從績效工資制度實(shí)施以來，絕大多數(shù)地方的績效工資基本上都是將其中的基礎(chǔ)性績效工資（占比70％）直接發(fā)給教師個(gè)人，而其中的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（占比30％）則根據(jù)個(gè)人年度各項(xiàng)考核量化差別發(fā)放，這其中量化考核方案的公平與否就成了老師們多得或少得的關(guān)鍵因素。

盡管很多地方的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案存在著不公平的現(xiàn)象，但令人感到不可思議的是，快17年過去了，全國竟然還有未按要求實(shí)施義務(wù)教育教師績效工資制度的，比如，黑龍江、吉林等省份的大部分地區(qū)未實(shí)施或者在試行一年后因缺少政府資金注入而終止或者將時(shí)有時(shí)無的第13個(gè)月工資作為替代。

上面提到的那位吉林老師所說的100元績效工資應(yīng)該是不存在的，即使吉林有些地方實(shí)施了績效工資，無論獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案有多么的不公平，作為20年教齡副高職稱的老師也不可能每月只有100元的績效，就算是小學(xué)科老師也不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，因而極有可能是其他方面的津貼或補(bǔ)貼。

事業(yè)單位人員包括教師在內(nèi)并與職級(jí)或職稱對(duì)應(yīng)的績效工資年數(shù)額是多少呢？人社部發(fā)布的[2008](6號(hào))文件最初的規(guī)定經(jīng)過調(diào)整后實(shí)行了事業(yè)單位各職務(wù)層次對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：專技崗位五級(jí)34000元，六級(jí)32000元，七級(jí)30000元，八級(jí)26000元，九級(jí)24800元，十級(jí)23800元，十一級(jí)19600元；十二級(jí)15800元，十三級(jí)11400元。