職業(yè)教育成為廉價(jià)勞動(dòng)力輸送通道的背后，是監(jiān)管漏洞和利益驅(qū)動(dòng)共同作用的結(jié)果，而學(xué)生的前途和夢(mèng)想成了最終的代價(jià)。

近期，廣西某學(xué)院的小陳通過(guò)抖音平臺(tái)求助，講述自己被校招單位老板忽悠投資4萬(wàn)元，發(fā)現(xiàn)是空殼公司后索要退款反遭威脅的經(jīng)歷。他最初向?qū)W校求助，學(xué)校卻多次將責(zé)任推給學(xué)生自行解決。

當(dāng)媒體廣泛報(bào)道后，學(xué)校方希望他“下架視頻，以人道主義方式平息此事”。

視頻素材來(lái)源抖音用戶小陳賬號(hào)

有網(wǎng)民評(píng)論，這是大學(xué)生走出校園遭受的第一次“毒打”。但事實(shí)上，很多學(xué)生還未畢業(yè)，就走進(jìn)了各種為他們?cè)O(shè)計(jì)的“圈套”，而這些學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自職業(yè)院校。

大學(xué)生前方的人為困境

云南某職業(yè)學(xué)院在2025年8月曝出的實(shí)習(xí)爭(zhēng)議，揭開(kāi)了一些職業(yè)教育機(jī)構(gòu)將學(xué)生作為廉價(jià)勞動(dòng)力輸送的秘密。

多位該校醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生反映，他們?cè)谛Ｆ陂g被學(xué)校強(qiáng)制安排到電子廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，工作內(nèi)容是在流水線上組裝零件，每天需要站立工作長(zhǎng)達(dá)11小時(shí)。

更令人震驚的是，學(xué)校還克扣學(xué)生工資，工廠原本支付的是每小時(shí)25元，但學(xué)生實(shí)際只拿到19元。

這些醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生不得不面臨專業(yè)完全不對(duì)口的尷尬處境。一位陳姓學(xué)生表示：“我們學(xué)的是醫(yī)學(xué)專業(yè)，他讓我們?nèi)チ魉€打工”。學(xué)校以扣發(fā)畢業(yè)證作為威脅，強(qiáng)制要求學(xué)生參加這些與專業(yè)無(wú)關(guān)的“實(shí)習(xí)”。

與此類似，學(xué)歷套讀問(wèn)題也正成為大學(xué)生職業(yè)生涯中的隱形障礙。四川某市的稅女士在參加事業(yè)單位考試時(shí)獲得綜合成績(jī)第一名，卻因“學(xué)歷時(shí)間重疊”在政審環(huán)節(jié)被判定不合格。

視頻素材來(lái)源于抖音用戶“任志達(dá)”

這種所謂的“學(xué)歷套讀”，指的是在未取得當(dāng)前學(xué)歷畢業(yè)證的情況下，提前報(bào)考更高學(xué)歷，導(dǎo)致兩個(gè)學(xué)歷時(shí)間段重疊。根據(jù)一些省份關(guān)于成人高考的報(bào)考要求，成人高考報(bào)名條件明確規(guī)定是“國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的從業(yè)人員和社會(huì)其他人員”。而一些社會(huì)機(jī)構(gòu)甚至是輔導(dǎo)員利用學(xué)生不了解政策等信息劣勢(shì)，勸說(shuō)?？茖I(yè)正在就讀的學(xué)生在校報(bào)考成考、自考等繼續(xù)教育，美其名可以快速提升學(xué)歷，實(shí)則給自己“埋雷”，等到未來(lái)進(jìn)入事業(yè)單位或者公職部門(mén)時(shí)，卻因?yàn)閷W(xué)歷問(wèn)題在錄用和晉升上存在各種問(wèn)題。在抖音平臺(tái)，很多遭遇類似問(wèn)題的網(wǎng)民分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，如網(wǎng)紅任志達(dá)就曾以自身學(xué)歷套讀等經(jīng)歷告誡大眾不要出現(xiàn)類似問(wèn)題。

大學(xué)生維權(quán)之路難上加難

大學(xué)生在校期間遭遇的各類侵權(quán)問(wèn)題，他們往往處于劣勢(shì)地位，不僅沒(méi)有自主決定權(quán)，維權(quán)之路也格外艱難。很多行為在被曝光后，往往以“自愿”“非強(qiáng)制性”搪塞過(guò)去，很多事情也最后不了了之。

2023年，哈爾濱一高校就被指出要求學(xué)生強(qiáng)制獻(xiàn)血，每一個(gè)班必須5個(gè)人以上獻(xiàn)血。而當(dāng)記者采訪時(shí)，學(xué)校方卻以“自愿”為理由，并表示正在核實(shí)。2025年11月，湖北一高校被學(xué)生曝光要求獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生獻(xiàn)血，記者采訪時(shí)，校方則表示具體情況還在了解。

高校在面對(duì)學(xué)生投訴時(shí)的反應(yīng)常常是保護(hù)自身聲譽(yù)而非解決學(xué)生問(wèn)題。2025年7月，大連某學(xué)院曾因一名畢業(yè)生擺攤賣貨的視頻，要求其下架視頻，理由是“影響到了學(xué)校聲譽(yù)”。

社會(huì)輿論也常常對(duì)維權(quán)學(xué)生施加額外壓力。一些網(wǎng)民會(huì)不自覺(jué)地以學(xué)校層次評(píng)價(jià)維權(quán)事件的合理性，一些網(wǎng)民評(píng)論：“一看就是?？频?，誰(shuí)讓你當(dāng)初不考好一點(diǎn)，讀一個(gè)?？啤?。這種言論透露的學(xué)歷歧視，無(wú)形中增加了職業(yè)院校學(xué)生維權(quán)的難度。

大學(xué)生為何成為被坑對(duì)象

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)達(dá)，讓當(dāng)下的大學(xué)生在遭遇到困境時(shí)具有發(fā)聲的渠道，讓他們的聲音可以被大眾聽(tīng)見(jiàn)，但是還有很多大學(xué)生，他們的聲音太小，被淹沒(méi)在網(wǎng)絡(luò)潮水般的內(nèi)容中。這也給了大眾以思考：為何大學(xué)生頻頻成為被坑的對(duì)象？

高校個(gè)別工作人員行為失范是重要原因。在學(xué)歷套讀問(wèn)題中，一些網(wǎng)民分享學(xué)歷套讀的問(wèn)題，指出自己在讀中?；蛘叽髮r(shí)，被學(xué)校內(nèi)的班主任或者升學(xué)機(jī)構(gòu)招生老師“誘導(dǎo)”報(bào)考了更高一級(jí)學(xué)歷的自考和成考，有些招生機(jī)構(gòu)盡可能為學(xué)生“創(chuàng)造”報(bào)考條件，讓學(xué)生在不知情的情況下違規(guī)報(bào)考。這些問(wèn)題都可能讓學(xué)生踩坑。而在涉及學(xué)校安排時(shí)，一些工作人員只為了將任務(wù)下壓，而沒(méi)有講究方式方法，以扣押畢業(yè)證等理由“威脅”。

另外，學(xué)生個(gè)人維權(quán)成本高、渠道單一是使他們?nèi)菀壮蔀槭芎φ叩闹匾蛩亍＝?jīng)過(guò)3到4年的專業(yè)學(xué)習(xí)，很多大學(xué)生的素質(zhì)并不低，但缺少經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)資源，使他們只能依賴高校。當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，他們往往陷入“自認(rèn)倒霉”、不得不匆忙“落地”的境地。

再則，校企合作在現(xiàn)實(shí)操作中經(jīng)常存在利益輸送的問(wèn)題。如上文所提及的云南某學(xué)院利潤(rùn)結(jié)算表顯示，從學(xué)生工資中克扣的金額被明確標(biāo)注為“學(xué)校利潤(rùn)”。這種把實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)成牟利工具的行為，暴露了部分職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的功利化傾向。

如何完善對(duì)大學(xué)生的權(quán)利保護(hù)

構(gòu)建完善的監(jiān)管體系是解決大學(xué)生權(quán)益受損問(wèn)題的關(guān)鍵。針對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)亂象，一些專家建議，職能部門(mén)應(yīng)積極承擔(dān)起監(jiān)管的主體責(zé)任，對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)批、實(shí)習(xí)單位安排、工作時(shí)長(zhǎng)、薪酬標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行規(guī)范化跟蹤管理。

與此同時(shí)，對(duì)于多次、頻繁違約的企業(yè)，政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，甚至可考慮將其列入校園招聘的黑名單。

對(duì)于學(xué)歷套讀問(wèn)題，需要規(guī)范成人教育招生的“入口關(guān)”，在報(bào)名之初就進(jìn)行盡責(zé)提醒，幫助學(xué)生了解報(bào)考條件、違規(guī)報(bào)考的后果等。同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)籍前置核查，從根本上減少后續(xù)爭(zhēng)議。

在招考環(huán)節(jié)，則應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)歷合規(guī)性的前置審核，改變“初審松、政審嚴(yán)”的審核模式，不把爭(zhēng)議留到最后的環(huán)節(jié)。

《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》明確規(guī)定：實(shí)習(xí)崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)口或相近，原則上不得跨專業(yè)大類安排實(shí)習(xí)；不得通過(guò)中介機(jī)構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

這些規(guī)定需要真正落到實(shí)處，而不是成為一紙空文。

（文章內(nèi)容參考澎湃新聞、潮新聞、都市現(xiàn)場(chǎng)、金羊網(wǎng)、濟(jì)寧新聞網(wǎng)、紅網(wǎng)等）

撰稿：卡卡、ziven

編輯：張勇

審核：王子翼

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