家長(zhǎng)們是不是都有過(guò)這樣的困擾？孩子上學(xué)要給老師送購(gòu)物卡才敢放心；教輔材料明明能自己買(mǎi)，學(xué)校卻強(qiáng)制統(tǒng)一征訂，價(jià)格還比外面貴不少；校服質(zhì)量一般，收費(fèi)卻不低，背后聽(tīng)說(shuō)還有回扣；甚至有的學(xué)校食堂飯菜差，孩子總說(shuō)吃不飽，后來(lái)才知道食材費(fèi)被層層克扣。

這些看似“不大不小”的事兒，其實(shí)都是教育領(lǐng)域的“微腐敗”，不僅加重了家庭負(fù)擔(dān)，還破壞了教育公平。好消息是，2026年教育反腐真的要?jiǎng)诱娓窳耍?jù)二十屆中央紀(jì)委五次全會(huì)公報(bào)（2026年1月14日發(fā)布）明確將教育納入重點(diǎn)整治腐敗領(lǐng)域，從以往聚焦高校擴(kuò)展到全教育系統(tǒng)；教育部也于1月15日召開(kāi)黨組會(huì)部署貫徹落實(shí)，啟動(dòng)基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理提升年”行動(dòng)，不僅要嚴(yán)查當(dāng)下的違規(guī)行為，還會(huì)“翻老賬”，不管是大貪腐還是小貓膩，一律零容忍。今天就用大白話講透，這次反腐重點(diǎn)查什么、對(duì)誰(shuí)影響最大、大家該怎么監(jiān)督，看完心里有數(shù)不踩坑！

/ 重點(diǎn)整治：6大領(lǐng)域+“微腐敗”，一個(gè)都跑不了

2026年教育反腐不是喊口號(hào)，而是有明確的整治方向，不管是權(quán)力集中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還是家長(zhǎng)身邊的小事，都被納入監(jiān)管范圍，這也是落實(shí)中央紀(jì)委五次全會(huì)“深化整治重點(diǎn)領(lǐng)域腐敗”的具體舉措：

1. 關(guān)鍵領(lǐng)域：緊盯權(quán)力尋租高發(fā)區(qū)

這次反腐重點(diǎn)瞄準(zhǔn)了教育系統(tǒng)權(quán)力集中、利益勾兌風(fēng)險(xiǎn)高的6大領(lǐng)域，都是以往腐敗問(wèn)題的重災(zāi)區(qū)，也是教育部黨組會(huì)議強(qiáng)調(diào)的“加大一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐力度”的核心方向：

? 招生錄�。簢�(yán)查特長(zhǎng)生招生、擇校分班中的暗箱操作，比如違規(guī)收取“擇校費(fèi)”“贊助費(fèi)”，或者通過(guò)關(guān)系打招呼安排學(xué)位，校考全程要求錄音錄像，評(píng)委實(shí)行回避制度。

? 基建工程：學(xué)校新建、改建項(xiàng)目中，招投標(biāo)暗箱操作、收受承包商回扣等問(wèn)題，哪怕是幾年前的老項(xiàng)目，也會(huì)翻出來(lái)核查，合肥某小學(xué)校長(zhǎng)近期就因校園基建等問(wèn)題被查。

? 物資采購(gòu)：校園餐食材采購(gòu)、教學(xué)設(shè)備采購(gòu)、校服定制等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)查虛報(bào)價(jià)格、指定供應(yīng)商、拿回扣等行為，要求通過(guò)省級(jí)教育采購(gòu)平臺(tái)公開(kāi)招標(biāo)，全程公示接受監(jiān)督。

? 科研經(jīng)費(fèi)：高�？蒲薪�(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范、套取挪用、虛假報(bào)銷(xiāo)等問(wèn)題，不管是大額經(jīng)費(fèi)還是小額報(bào)銷(xiāo)，都要核查資金流向，實(shí)行穿透式審計(jì)。

? 校辦產(chǎn)業(yè)：校辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的利益輸送、國(guó)有資產(chǎn)流失等問(wèn)題，徹底清理“影子公司”借校辦產(chǎn)業(yè)謀利的情況。

? 干部錄用：教育系統(tǒng)內(nèi)部干部選拔、教師招聘中的違規(guī)操作，比如任人唯親、收受好處費(fèi)等行為，堅(jiān)持“一案雙查”，既追究當(dāng)事人責(zé)任，也問(wèn)責(zé)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

2. “微腐敗”：小貓膩也難逃查處

很多人覺(jué)得“送點(diǎn)土特產(chǎn)”“收個(gè)小紅包”不算大事，但這次反腐明確“微腐敗”也要嚴(yán)查，不管金額大小，這也是回應(yīng)群眾對(duì)教育領(lǐng)域不正之風(fēng)的關(guān)切：

? 教師違規(guī)收禮：包括現(xiàn)金、購(gòu)物卡、微信紅包、家長(zhǎng)安排的宴請(qǐng)旅游，甚至是以調(diào)座位、評(píng)優(yōu)評(píng)先為條件的暗示索要，都在禁止范圍內(nèi)，電子支付收禮也被納入查處。

? 教輔征訂謀利：變相強(qiáng)制征訂教輔材料、提高定價(jià)從中獲利，或者指定購(gòu)買(mǎi)渠道收取回扣的行為，哪怕是幾元錢(qián)的差價(jià)，也會(huì)被追責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”和自愿購(gòu)買(mǎi)原則。

? 有償補(bǔ)課：教師個(gè)人組織補(bǔ)課班、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，或者介紹生源拿回扣，這些行為不僅要處分教師，還會(huì)問(wèn)責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，違規(guī)者將被取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。

? 其他小動(dòng)作：學(xué)校小賣(mài)部承包、校園廣告投放中的利益輸送，甚至是一個(gè)面包、一瓶飲料的回扣，都被列入核查范圍，切實(shí)減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

3. 查處力度：翻老賬+跨部門(mén)聯(lián)動(dòng)，絕不手軟

這次反腐有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，力度遠(yuǎn)超以往，充分體現(xiàn)了“保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)不動(dòng)搖”的要求：

? 追溯過(guò)往：不會(huì)只查當(dāng)下，而是會(huì)對(duì)近3-5年的相關(guān)事項(xiàng)“翻老賬”，哪怕已經(jīng)離職退休，只要涉及違規(guī)違紀(jì)，照樣會(huì)被查處，深入清理存量問(wèn)題。

? 協(xié)同整治：紀(jì)檢監(jiān)察、教育、審計(jì)、市場(chǎng)監(jiān)管等多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，建立問(wèn)題線索共享機(jī)制，采用“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)）的方式明察暗訪，讓違規(guī)行為無(wú)處遁形。

? 科技賦能：推進(jìn)“數(shù)智化監(jiān)管”，通過(guò)大數(shù)據(jù)比對(duì)排查違規(guī)線索，招生、財(cái)務(wù)等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全程留痕、可查可溯，提高監(jiān)督精準(zhǔn)度。

/ 對(duì)號(hào)入座：3類(lèi)人群，這些紅線不能踩

這次教育反腐覆蓋教育系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)，不同人群有不同的注意事項(xiàng)，這些紅線千萬(wàn)不能碰，這也是落實(shí)“健全授權(quán)用權(quán)制權(quán)相統(tǒng)一、清晰透明可追溯的制度機(jī)制”的要求：

1. 學(xué)校管理者（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等）：守住權(quán)力邊界

作為“關(guān)鍵少數(shù)”，學(xué)校管理者是反腐重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，教育部明確要求推行“一把手”權(quán)力清單制度，“三不分管”（不直接分管財(cái)務(wù)、基建、采購(gòu)）：

? 不能利用職權(quán)在招生、招聘、基建、采購(gòu)中為自己或他人謀利，哪怕是親戚朋友的“打招呼”，也得按規(guī)矩來(lái)，“三重一大”事項(xiàng)必須集體討論決定。

? 不能違規(guī)審批經(jīng)費(fèi)、虛報(bào)項(xiàng)目套取資金，每一筆錢(qián)的流向都要清晰可查，堅(jiān)決清理“小金庫(kù)”，接受年度專項(xiàng)審計(jì)。

? 不能對(duì)下屬違規(guī)行為“睜一只眼閉一只眼”，實(shí)行“一案雙查”，下屬出問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)也要擔(dān)責(zé)，壓緊壓實(shí)管黨治黨責(zé)任。

? 建議：主動(dòng)公開(kāi)招生政策、采購(gòu)流程、經(jīng)費(fèi)使用情況，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，不僅能防腐敗，還能贏得家長(zhǎng)信任，新任校長(zhǎng)需通過(guò)“依法治�！睂ｎ}考核才能上崗。

2. 一線教師：守住師德底線

教師的行為直接影響學(xué)生和家長(zhǎng)，師德師風(fēng)是第一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“一票否決制”：

? 堅(jiān)決不收家長(zhǎng)任何形式的禮品禮金，哪怕是節(jié)日期間的“心意”，也得果斷拒絕，別覺(jué)得“金額小沒(méi)事”，廉潔從教是底線要求。

? 不搞有償補(bǔ)課，不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料、參加校外培訓(xùn)，不利用職務(wù)之便謀取私利，遵守師德師風(fēng)負(fù)面清單。

? 公平對(duì)待每一位學(xué)生，不能以是否送禮、是否參加補(bǔ)課為由，區(qū)別對(duì)待學(xué)生，比如調(diào)座位、評(píng)優(yōu)評(píng)先要公開(kāi)透明，接受師生監(jiān)督。

? 建議：遇到家長(zhǎng)送禮、要求補(bǔ)課等情況，及時(shí)向?qū)W校報(bào)備，主動(dòng)劃清界限，保護(hù)自己也維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)，積極參與師德政策法規(guī)學(xué)習(xí)。

3. 家長(zhǎng)與社會(huì)機(jī)構(gòu)：守住合規(guī)底線

家長(zhǎng)和相關(guān)企業(yè)機(jī)構(gòu)也需要配合反腐，避免踩坑，共同維護(hù)良好教育生態(tài)：

? 家長(zhǎng)不要主動(dòng)給教師送禮、請(qǐng)吃飯，不給違規(guī)行為留機(jī)會(huì)，遇到強(qiáng)制征訂、亂收費(fèi)等情況，及時(shí)舉報(bào)維權(quán)，保存好相關(guān)憑證。

? 教輔出版商、校服廠家、餐飲企業(yè)等，不能通過(guò)行賄、給回扣等方式獲取合作機(jī)會(huì)，要通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)參與校園項(xiàng)目，遵守陽(yáng)光采購(gòu)規(guī)定。

? 建議：家長(zhǎng)可通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”等平臺(tái)監(jiān)督校園餐情況，企業(yè)要規(guī)范經(jīng)營(yíng)，遠(yuǎn)離利益輸送，共同守護(hù)教育公平。

/ 實(shí)用指南：怎么監(jiān)督？遇到問(wèn)題怎么舉報(bào)？

教育反腐離不開(kāi)社會(huì)監(jiān)督，教育部正建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育規(guī)范管理問(wèn)題反映平臺(tái)，給大家整理了實(shí)用的監(jiān)督和舉報(bào)方法，遇到問(wèn)題不用慌：

1. 監(jiān)督重點(diǎn)：記住這3個(gè)“看”

? 看公開(kāi)：關(guān)注學(xué)校是否公開(kāi)招生政策、采購(gòu)流程、經(jīng)費(fèi)使用情況，這些信息不公開(kāi)，可能存在貓膩，按規(guī)定應(yīng)全程公示接受監(jiān)督。

? 看自愿：教輔征訂、校服購(gòu)買(mǎi)、校外培訓(xùn)等，是否真正自愿，有沒(méi)有“不買(mǎi)就不允許上課”“不參加就受區(qū)別對(duì)待”的情況，禁止變相強(qiáng)制。

? 看質(zhì)量：校園餐、校服、教學(xué)設(shè)備等，質(zhì)量是否和價(jià)格匹配，遇到“價(jià)高質(zhì)差”的情況，可能存在利益輸送，可向相關(guān)部門(mén)反映。

2. 舉報(bào)渠道：4個(gè)官方途徑，安全又有效

遇到教育腐敗問(wèn)題，可通過(guò)以下正規(guī)渠道舉報(bào)，相關(guān)部門(mén)會(huì)保密并及時(shí)核查：

? 教育部門(mén)舉報(bào)電話：撥打當(dāng)?shù)亟逃只蚪逃龔d的舉報(bào)電話，可在官網(wǎng)查詢具體號(hào)碼，反映學(xué)�；蚪處煹倪`規(guī)行為，也可通過(guò)全國(guó)基礎(chǔ)教育規(guī)范管理問(wèn)題反映平臺(tái)提交。

? 紀(jì)檢監(jiān)察舉報(bào)渠道：通過(guò)中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站、“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)檢舉舉報(bào)平臺(tái)”APP，提交問(wèn)題線索，適合舉報(bào)涉及公職人員的腐敗問(wèn)題。

? 12345政務(wù)服務(wù)熱線：撥打12345，反映教育領(lǐng)域亂收費(fèi)、強(qiáng)制消費(fèi)等侵害群眾利益的問(wèn)題，會(huì)轉(zhuǎn)相關(guān)部門(mén)處理，跟蹤整改進(jìn)度。

? 學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督：向?qū)W校紀(jì)檢委員、督導(dǎo)室反映問(wèn)題，適合舉報(bào)校內(nèi)管理中的違規(guī)行為，要求及時(shí)回復(fù)處理結(jié)果，形成閉環(huán)管理。

3. 舉報(bào)注意事項(xiàng)：3點(diǎn)要記牢

? 保留證據(jù)：舉報(bào)時(shí)要提供具體線索，比如繳費(fèi)憑證、聊天記錄、錄音錄像等，證據(jù)越詳細(xì)，處理越快捷，避免無(wú)依據(jù)舉報(bào)。

? 如實(shí)反映：不要捏造事實(shí)、誣告陷害他人，否則可能承擔(dān)法律責(zé)任，客觀陳述問(wèn)題即可，配合相關(guān)部門(mén)核查。

? 耐心等待：相關(guān)部門(mén)處理需要一定時(shí)間，舉報(bào)后可留意反饋進(jìn)度，不要重復(fù)多次舉報(bào)同一事項(xiàng)，理性表達(dá)訴求。

總結(jié)+互動(dòng)：反腐護(hù)公平，教育更純粹

2026年教育反腐明確重點(diǎn)，落實(shí)二十屆中央紀(jì)委五次全會(huì)和教育部黨組會(huì)議精神，不僅嚴(yán)查關(guān)鍵領(lǐng)域的大腐敗，還不放過(guò)群眾身邊的“微腐敗”，翻老賬、跨部門(mén)聯(lián)動(dòng)、科技賦能的力度，彰顯了凈化教育生態(tài)的決心。這不僅能減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，更能守護(hù)教育公平，讓校園回歸教書(shū)育人的本質(zhì)，讓教師安心教學(xué)，讓學(xué)生安心讀書(shū)。

其實(shí)教育的核心是公平和純粹，反腐不是為了追責(zé)，而是為了規(guī)范行為，讓每一位教育工作者守住底線，讓每一個(gè)孩子都能在公平的環(huán)境中成長(zhǎng)，持續(xù)營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和良好育人環(huán)境。

最后來(lái)互動(dòng)聊聊：你身邊有沒(méi)有遇到過(guò)教育領(lǐng)域的“微腐敗”？對(duì)于2026年教育反腐，你還有哪些期待或建議？歡迎在評(píng)論區(qū)留言分享，一起為凈化教育環(huán)境出份力！

免責(zé)聲明

本文內(nèi)容基于二十屆中央紀(jì)委五次全會(huì)公報(bào)、教育部黨組會(huì)議精神及公開(kāi)信息整理，僅供信息參考。具體整治措施以相關(guān)部門(mén)官方通知為準(zhǔn)，本文不構(gòu)成任何法律建議。如遇具體問(wèn)題，可咨詢當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)或紀(jì)檢監(jiān)檢察機(jī)關(guān)。