板磚諦老師專注孩子數(shù)理思維、哲科思維與語言教育，包括東盟國家留學(xué)與商業(yè)考察學(xué)習(xí)板塊，亦有助力父母成長的頂級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)社群。掃碼鏈接板磚諦，孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力……

文章概述：

特立獨(dú)行意味著壓力和誤解，但沒有獨(dú)特性的人注定是普通人。天才之所以是天才，就是因?yàn)閭€(gè)性、獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)以及特立獨(dú)行的思想和行為。

善待天才孩子，是一個(gè)重大的社會(huì)和教育命題。唯有善待超越普通人的孩子，社會(huì)才有機(jī)會(huì)變得更好。

文明的進(jìn)步和科技的突破，往往有一群天才怪咖，在驗(yàn)證突發(fā)奇想的過程中得以實(shí)現(xiàn)。

如果馬斯克生在我們這片土地，馬斯克的結(jié)局可能是在工廠大螺絲，或者被送進(jìn)精神病院當(dāng)成一個(gè)神經(jīng)錯(cuò)亂的瘋子。

呵護(hù)超常孩子，是我作為一個(gè)教育從業(yè)者的發(fā)心和責(zé)任之一。踐行科學(xué)的愛與教育思想，讓天才孩子被善待，讓我們的社會(huì)和民族變得更美好。

正文內(nèi)容：

回顧板磚諦老師的職業(yè)生涯，無論是做商業(yè)咨詢交付，還是做父母和孩子的咨詢教育工作，唯一的研究對(duì)象都是人。

我驚訝于人的思想深邃，也對(duì)人性的灰暗表示理解，我對(duì)頂級(jí)智商的人充滿興趣和善意，也對(duì)人的愚蠢和固執(zhí)表示憤怒和無可奈何……

伴隨年齡增長，會(huì)有一些有趣的經(jīng)歷和洞察：人這個(gè)玩意兒，是有自毀傾向的神奇物種。

人不可能長期自律，絕大多人天然的傾向是高熱量食物、不規(guī)律的作息以及偷懶投機(jī)不想努力。

但是為何一身毛病的人類，還能夠進(jìn)化成地球食物鏈之王？

拋開人類感知理解世界的能力之外，更多的是這個(gè)世界，善的比例一定是超越惡的比例。否則地球這個(gè)生態(tài)，早就被人類玩崩潰了！

大家經(jīng)常說世界是個(gè)草臺(tái)班子，草臺(tái)班子現(xiàn)象背后，是社會(huì)結(jié)構(gòu)服從正態(tài)分布規(guī)律。

百分之八十的普通人，百分之十比普通人還不如的弱者，還有另外百分之十與眾不同的強(qiáng)者或者天賦型選手。

很多父母會(huì)羨慕別人家孩子成績好，羨慕別人家孩子智商高，羨慕別人家孩子懂得察言觀色會(huì)搞關(guān)系……

父母對(duì)孩子的期望，本質(zhì)上是社會(huì)通過設(shè)計(jì)出來的價(jià)值評(píng)判體系，傳播想要植入孩子腦子的觀念，讓孩子變成被社會(huì)設(shè)計(jì)和需要的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品。

看透這個(gè)社會(huì)底層規(guī)律，就會(huì)理解社會(huì)為何總是傷害天賦卓著的孩子。

一個(gè)運(yùn)動(dòng)能力頂級(jí)的孩子，注定是精力充沛的，結(jié)果就是不能靜下心來聽課、寫作業(yè)乃至跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

這是孩子的問題嗎？這其實(shí)是社會(huì)如何設(shè)計(jì)豐富的適宜系統(tǒng)，讓更多人能夠按照自己的想法和優(yōu)勢(shì)，幸福的做自己！

我經(jīng)常跟孩子父母說，孩子絕大多數(shù)是沒有問題的。有問題的是作為成年人的父母和教育系統(tǒng)。

一個(gè)智商超凡的孩子，能夠輕易看穿老師教授內(nèi)容存在的邏輯漏洞。讓一個(gè)智商超常的孩子，主動(dòng)去接納這些信息垃圾，對(duì)孩子是不是一種殘酷的懲罰？

高智商有什么問題呢？高智商是自然世界贈(zèng)予人類最好的禮物，為何我們這個(gè)社會(huì)不能珍惜這類不同尋常的孩子？

社會(huì)不珍惜天賦型孩子，是因?yàn)闉樘熨x卓著的孩子設(shè)計(jì)成長體系，需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力和金錢。

任何社會(huì)現(xiàn)象的背后，總是有經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在發(fā)揮作用。

天賦型孩子，意味著獨(dú)立思考和特立獨(dú)行。不允許天才牛逼，從來都是我們這片土地的文化和制度要求。

所以我們很容易看到，那些天賦卓著的孩子，會(huì)承受巨大的傷害，尤其是心理和精神壓力。

社會(huì)通常不會(huì)善待天才型孩子，這就是最大的教育現(xiàn)實(shí)之一！

我們的教育系統(tǒng)，來源于北方鄰居。這套教育系統(tǒng)，是標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)工廠工人和工程師的邏輯和實(shí)踐方式。

首先是成本最低，其次是能夠支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)階段性要求，最后是能夠培養(yǎng)出最容易管理的乖孩子。

但是天才總是會(huì)出現(xiàn)，讓天才如何幸福的成長，乃至創(chuàng)造屬于自己的幸福人生和社會(huì)價(jià)值，不能依靠公立教育系統(tǒng)。

讓天才孩子發(fā)揮自己的天賦，只能依靠孩子父母和真正懂得社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的邊緣教育人士。

但悲哀的是，我們的孩子父母，來源于應(yīng)試教育流水線系統(tǒng)。絕大多數(shù)孩子父母的觀念，依然是認(rèn)真聽講考個(gè)大學(xué)找份工作。

天才既然是天才，通常是沒辦法按照正常的方式接受平均型的標(biāo)準(zhǔn)教育。

這對(duì)孩子父母來說，是個(gè)巨大的考驗(yàn)。辛苦賺錢之外，還得為與眾不同的孩子尋找特殊的教育資源。

以智商超常孩子為例，智商超常孩子，往往需要獨(dú)特的社交活動(dòng)，需要進(jìn)入跟自己智商匹配的圈層，才能夠享受正常的社交快樂。

任何人都需要社交，社交產(chǎn)生的親密關(guān)系，是人類幸福的重要來源之一！

高智商意味著信息吸收效率高、洞察力強(qiáng)，這不就是典型的高敏孩子的經(jīng)典樣板嗎？

一個(gè)高敏的孩子，注定需要更多的愛和善意，因?yàn)檫@類孩子對(duì)外部環(huán)境和他人的動(dòng)機(jī)，更敏感，也更容易被這些因素刺激。

大姐有個(gè)同事，同事兒子在數(shù)學(xué)方面有顯著的天賦。但就是這個(gè)孩子，上課經(jīng)常走神，課堂上經(jīng)常都出走動(dòng)。

老師為了完成正常的教學(xué)，不得不打壓這種孩子。老師為了工作為了績效，能夠做的必然是讓大多數(shù)孩子變得平庸。

教育平庸的孩子，最省心成本最低效率最高，這就是當(dāng)下教育最大的現(xiàn)實(shí)，也是最大的教育問題。

最后的結(jié)果還算理想。大姐同事，勇敢選擇辭去一份非常體面賺錢很多的工作，選擇陪兒子度過特殊的成長階段。

這個(gè)孩子后來因?yàn)楦?jìng)賽，被大名鼎鼎的深圳中學(xué)錄取專門學(xué)習(xí)研究數(shù)學(xué)。

為深圳中學(xué)點(diǎn)贊，一個(gè)不禁止孩子談戀愛的學(xué)校，至少是個(gè)有良知有常識(shí)的正常學(xué)校。

我們的公立教育系統(tǒng)，已經(jīng)配不上當(dāng)下的孩子。孩子在進(jìn)步，公立教育系統(tǒng)在僵化甚至在變壞，這就是當(dāng)下教育殘忍且扎心的事實(shí)。

教育有病，父母幫兇，孩子承受，這就是當(dāng)下教育問題最真實(shí)的結(jié)構(gòu)。

對(duì)待天賦型孩子，最重要的是父母必須有頂級(jí)的教育認(rèn)知、堅(jiān)韌的意志和敢于跟草臺(tái)班子教育體系做對(duì)抗的勇氣。

如何告訴孩子不同尋常的意義和價(jià)值，主動(dòng)引導(dǎo)孩子建立獨(dú)特的自信，依靠各種渠道和資源搭建獨(dú)特的成長體系，甚至優(yōu)化改善父母的觀念和溝通方式，都是天才孩子急需的東西。

過去這么多年，社會(huì)發(fā)展的太快，快到大多數(shù)人渴望一夜暴富，關(guān)鍵是還真的有不少一夜暴富的機(jī)會(huì)。

社會(huì)的快節(jié)奏以及社會(huì)高效率的要求，讓不同尋常的孩子不被關(guān)注，但這是一種巨大的社會(huì)損失。

為了讓天才型孩子得到順暢的發(fā)展，最難的是孩子父母的觀念革命。之所以是觀念革命而不是觀念改善，是因?yàn)槠ヅ涮觳判秃⒆拥暮细窀改福膊荒苁浅Ｒ?guī)意義上的父母。

這對(duì)父母也是巨大的挑戰(zhàn)。雖然自己家有個(gè)天才孩子，但總是會(huì)要求做父母的付出更多的心力、資源和耐力。誰家有天才孩子，請(qǐng)對(duì)這個(gè)家庭的父母報(bào)以最大的敬意和理解，真心不容易！

一個(gè)在廣州知名媒體集團(tuán)工作的孩子?jì)寢?，自家兒子智商超常。青春期的兒子因?yàn)榇竽X思考太活躍，讓這個(gè)孩子不自覺的揪頭發(fā)，甚至把兩鬢的頭發(fā)薅出來一片光禿禿的自留地兒！

幸運(yùn)的是這個(gè)媽媽本身就是學(xué)霸，華工畢業(yè)又見識(shí)過頂級(jí)聰明人。這位媽媽依靠自己的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)特資源，為兒子設(shè)計(jì)了一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)體系。

這個(gè)孩子如今在香港大學(xué)讀數(shù)學(xué)，未來研究人工智能是大概率事件。我給這位媽媽的建議是融合數(shù)學(xué)、工程和商業(yè)，未來做人工智能領(lǐng)域的科技公司。

孩子的成長，需要很多細(xì)碎的常規(guī)的漫長的堅(jiān)持。有耐心的能夠純粹愛孩子的父母，是天才型孩子的最大幸運(yùn)。但現(xiàn)實(shí)是我們的教育，對(duì)于愛的教育是一坨稀爛極度匱乏。

如何培養(yǎng)天才孩子父母愛的能力，是培養(yǎng)天才孩子最大的難點(diǎn)，但也是必須要做的功課，否則孩子在學(xué)校被傷害，在家庭感受不到愛，長此以往注定會(huì)產(chǎn)生心理甚至精神問題。

愛的滋養(yǎng)，是天才孩子遠(yuǎn)超普通孩子的最大訴求。獨(dú)特的成長體系以及稀缺的資源和內(nèi)容，又是天才孩子成長的必要條件。

板磚諦老師很幸運(yùn)，幸運(yùn)自己能夠從商業(yè)的視角理解社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的常識(shí)和規(guī)律。

一個(gè)無法深刻理解社會(huì)灰色現(xiàn)實(shí)的教育從業(yè)者，注定是個(gè)半瓢水的平庸教育者，甚至是危害社會(huì)、專門傷害孩子的壞人！

做教育是一件幸福的事情，但這需要耐心和信仰，還需要堅(jiān)實(shí)的商業(yè)能力平衡教育與商業(yè)的關(guān)系。教育與商業(yè)的融合，是解決傳統(tǒng)教育崩盤的最佳方式之一！

如果你身邊有超常孩子，請(qǐng)記得鏈接板磚諦老師。板磚諦老師會(huì)以最大的愛和善意、最清晰的思路和最專業(yè)的方式，讓這些孩子被善待。

一個(gè)充滿善意和愛的環(huán)境，注定讓天才孩子綻放獨(dú)特美麗的人生，創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值！

我們的社會(huì)不缺納什這樣的天才，但是缺乏斯坦福這種學(xué)校。因?yàn)槿狈@種環(huán)境和教育學(xué)術(shù)系統(tǒng)，中國納什被耽誤被傷害被摧殘，這是社會(huì)的遺憾和損失。

諾獎(jiǎng)獲得者納什傳記（父母必讀書）

推薦每個(gè)家長帶孩子反復(fù)觀看一部經(jīng)典電影，名字叫做《美麗心靈》！

天才分為兩類：思想天才，數(shù)理天才。如果一個(gè)孩子是前者，注定要承受更多無法言說的打壓和焦慮。

幸運(yùn)的是還有板磚諦老師這類人，在不斷的一點(diǎn)一點(diǎn)的努力去推動(dòng)社會(huì)和教育的進(jìn)步，因?yàn)榘宕u諦老師相信愛是世界的本源！

作者簡(jiǎn)介：王諦，江湖綽號(hào)板磚諦，又名鹵蛋老師。多家上市企業(yè)、央國企商業(yè)顧問，精英責(zé)任教育創(chuàng)始人。

擅長孩子商業(yè)思維培養(yǎng)、賺錢實(shí)操能力體系培養(yǎng)構(gòu)建。依托專家智庫，解決家庭夫妻關(guān)系難題、孩子身心健康以及數(shù)理語言成績提升。

關(guān)注板磚諦每天有15分鐘思想高潮