早申季落幕，部分同學(xué)已經(jīng)順利拿到夢(mèng)校 Offer，成功 “上岸”！今天，我們特別邀請(qǐng)到了三位在早申階段斬獲紐約大學(xué)（NYU）錄取的幸運(yùn)兒，他們將共同奔赴“沒(méi)有圍墻”的NYU，一個(gè)扎根阿布扎比校區(qū)，兩個(gè)奔赴紐約主校區(qū)。這場(chǎng)早申“上岸”的背后，不僅是標(biāo)化成績(jī)的亮眼答卷，更是一場(chǎng)關(guān)于熱愛(ài)、堅(jiān)持與自我探索的青春修行。

點(diǎn)擊觀看直播全回放海外路路通 | “當(dāng)Offer來(lái)敲門(mén)”紐約大學(xué)早申錄取專(zhuān)場(chǎng)

01 奔赴NYU：因?yàn)橄蛲詧?jiān)定

“NYU一直是我的夢(mèng)校�！�

三位同學(xué)眼中滿是篤定，這所“沒(méi)有圍墻”的大學(xué)，以多元與包容成為他們心中的向往。

顧容吉看中了其全球教學(xué)資源：除紐約、阿布扎比、上海三大核心校區(qū)之外，還有眾多海外教學(xué)點(diǎn)，獨(dú)特的J Term（一月短學(xué)期）讓學(xué)生能用兩周時(shí)間奔赴任意教學(xué)點(diǎn)研學(xué)，靈活的校區(qū)交換項(xiàng)目更讓跨文化體驗(yàn)觸手可及。

“世界才是真正的校園�！�

朱汐雯鐘情于紐約與NYU的共生：作為影視音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，紐約的行業(yè)資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)是珍貴饋贈(zèng)，而校園包容的氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)人活出獨(dú)特模樣。

Emma雖未確定專(zhuān)業(yè)，卻在NYU的多元生態(tài)中看見(jiàn)無(wú)限可能。從傳媒到教育，從社會(huì)學(xué)到人文，NYU的包容讓她敢于帶著多元的經(jīng)歷，奔赴一場(chǎng)未知卻充滿期待的旅程。

02 逐夢(mèng)之路：標(biāo)化、文書(shū)與活動(dòng)的三重修行

申請(qǐng)美本的路，從沒(méi)有捷徑。標(biāo)化成績(jī)、文書(shū)、課外活動(dòng)，這三大板塊如同三角支架，共同撐起了通往夢(mèng)校的橋梁。三位少年用自己的經(jīng)歷，詮釋了“熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)”的真諦。

（一）標(biāo)化備考：把堅(jiān)持熬成底氣

標(biāo)化成績(jī)是申請(qǐng)的“敲門(mén)磚”，但這塊磚的鑄就，離不開(kāi)日復(fù)一日的積累與堅(jiān)持。

顧容吉的托福備考花了整整100個(gè)小時(shí)。從小英語(yǔ)不算突出的他，沒(méi)有急于求成，而是一步一個(gè)腳印夯實(shí)基礎(chǔ)。托福之后再戰(zhàn)SAT，30個(gè)小時(shí)的針對(duì)性提升，兩次考試從1520分到1530分的跨越，背后是“準(zhǔn)備好了再出發(fā)”的審慎與執(zhí)著。

朱汐雯的SAT之路則橫跨兩年。高一下學(xué)期1490分的成績(jī)，距離1500分僅一步之遙，不服輸?shù)乃诟叨聦W(xué)期再次沖刺，最終以1530分圓滿收官。托福116分、GPA4.05的亮眼成績(jī)，是她對(duì)“努力就有回報(bào)”的最好印證。

Emma的標(biāo)化之路最為坎坷。SAT三次考試，直到高三前的暑假才最終考出1530分。不擅長(zhǎng)閱讀的她，靠著刷題與背單詞的日積月累，從1400多分慢慢爬坡，最終抵達(dá)目標(biāo)。

（二）文書(shū)寫(xiě)作：在真實(shí)里遇見(jiàn)自己

如果說(shuō)標(biāo)化是硬實(shí)力，文書(shū)就是展現(xiàn)靈魂的窗口。三位同學(xué)都沒(méi)有選擇堆砌高光時(shí)刻，而是在真實(shí)的故事里，讓招生官看到了立體而鮮活的自己。

顧同學(xué)的文書(shū)聚焦于一次團(tuán)隊(duì)沖突。在學(xué)校圖書(shū)館志愿者服務(wù)中，他與隊(duì)友因工作方式產(chǎn)生分歧。文書(shū)的結(jié)尾，沒(méi)有勝負(fù)之分，只有兩人各退一步、找到妥協(xié)點(diǎn)的釋然�！斑@恰好契合了NYU包容差異的理念，真正的成長(zhǎng)，不是說(shuō)服別人，而是理解不同。”

朱同學(xué)覺(jué)得文書(shū)的核心是“展現(xiàn)成長(zhǎng)”。招生官想看到的，不是完美的你，而是從“不夠好”到“越來(lái)越好”的蛻變，以及面對(duì)問(wèn)題時(shí)的思考。這種真誠(chéng)，讓文書(shū)有了溫度與力量。

Emma曾因主文書(shū)選題陷入迷茫，圍繞單一活動(dòng)寫(xiě)覺(jué)得單調(diào)，寫(xiě)愛(ài)好又怕缺乏深度。她選擇先從有明確題目的小文書(shū)入手，在“為什么喜歡這所學(xué)校”“為什么選擇這個(gè)方向”的思考中，慢慢讀懂自己。

“寫(xiě)文書(shū)的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。當(dāng)我理清了自己的熱愛(ài)與初心，主文書(shū)的情感自然就流淌出來(lái)了�！�

（三）課外活動(dòng)：讓熱愛(ài)落地生根

課外活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的列表填充，而是熱愛(ài)與能力的具象化表達(dá)。三位同學(xué)的活動(dòng)，都深深烙印著自己的方向與堅(jiān)持。

顧同學(xué)申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)方向，他的課外活動(dòng)也圍繞“資源整合”展開(kāi)。高一下學(xué)期的校園流浪貓救助項(xiàng)目中，他從籌集善款到聯(lián)系寵物醫(yī)院，從組織志愿者到調(diào)度人力，扮演著“協(xié)調(diào)者”的角色。“經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心是把資源送到最需要的地方，這個(gè)項(xiàng)目讓我真正理解了這一點(diǎn)。”每一次溝通、每一次協(xié)調(diào)，都是對(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的最好錘煉。

朱同學(xué)的活動(dòng)列表，90%都與影視配樂(lè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。為平和學(xué)校音樂(lè)劇社團(tuán)編曲，獨(dú)立完成完整作品；運(yùn)營(yíng)個(gè)人自媒體賬號(hào)，改編喜歡的歌曲并分享曲譜�！斑@些活動(dòng)不是為了申請(qǐng)而做，而是我真正熱愛(ài)的事。就算申請(qǐng)結(jié)束，我也會(huì)一直堅(jiān)持下去�！边@份純粹的熱愛(ài)，讓活動(dòng)有了打動(dòng)人心的力量。

Emma用多元化的活動(dòng)展現(xiàn)了自己的可能性。傳媒、教育、社會(huì)學(xué)相關(guān)的經(jīng)歷，填滿了10個(gè)活動(dòng)列表。她想讓招生官看到，一個(gè)愿意探索、樂(lè)于嘗試的自己。

03 成長(zhǎng)之悟：在挑戰(zhàn)中成為更好的自己

申請(qǐng)之路，從來(lái)不是一帆風(fēng)順。那些遇到的困難、經(jīng)歷的焦慮，最終都成為了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，讓少年們?cè)谕懽冎杏l(fā)成熟。

Emma曾因主文書(shū)選題逃避退縮，朱同學(xué)曾為作品集修改崩潰大哭，顧同學(xué)則要面對(duì)NYU阿布扎比分校獨(dú)特的“候選人周末”——遞交申請(qǐng)后兩周，奔赴校區(qū)參加三天課程體驗(yàn)與面試，未知的題目與課堂表現(xiàn)要求，讓他倍感壓力。

“沒(méi)有人知道會(huì)遇到什么問(wèn)題，只能帶著真實(shí)的自己去應(yīng)對(duì)�！�

但正是這些挑戰(zhàn)，讓他們收獲了遠(yuǎn)超錄取本身的成長(zhǎng)。

顧同學(xué)說(shuō)，申請(qǐng)是“重新認(rèn)識(shí)自己”的過(guò)程�！斑^(guò)去17年，我從未認(rèn)真思考過(guò)自己想成為什么樣的人、未來(lái)想走什么樣的路。而申請(qǐng)讓我回望過(guò)去，審視內(nèi)心，慢慢理清了方向�！�

朱同學(xué)則在探索中，對(duì)世界有了新的認(rèn)知�！皽�(zhǔn)備得越多，越發(fā)現(xiàn)自己的渺小，也越渴望去探索更多未知。這種渺小感，不是打擊，而是前行的動(dòng)力�！�

Emma最大的收獲，是學(xué)會(huì)了“為自己的選擇負(fù)責(zé)”�！皬捏w制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際課程，到IB選課，再到早申學(xué)校的選擇，每一步都是我自己做的決定。我知道，未來(lái)的路要自己走，責(zé)任也要自己扛�！�

從上海的校園到NYU的課堂，距離遙遠(yuǎn)，但心有熱愛(ài)，便無(wú)畏山海。愿每一個(gè)逐夢(mèng)少年，都能在迷茫中堅(jiān)守方向，在努力中收獲成長(zhǎng)，最終抵達(dá)屬于自己的理想彼岸。因?yàn)槲覀兪冀K相信，那些為熱愛(ài)付出的時(shí)光，終會(huì)化作照亮前路的光。

看看新聞?dòng)浾? 李西文

編輯: 張馨元

責(zé)編: 袁宏云