VOL 3729

　　近日，章澤天和劉嘉玲錄制的一期節(jié)目引發(fā)廣泛爭議。

　　在節(jié)目中，章澤天表示“完全不給”孩子接觸社交媒體。她還分享了自己的育兒陪伴方式——每周兩晚關(guān)燈陪孩子睡覺深聊，每兩至三周單獨(dú)帶孩子吃一次飯。

　　節(jié)目一出，網(wǎng)絡(luò)上議論紛紛。

　　有人羨慕，有人質(zhì)疑，也有人覺得這是“有錢人的育兒特權(quán)”。

　　但很少有人注意到，自閉癥家庭卻在這場爭論中集體失聲。

　　他們的沉默，不是因?yàn)椴魂P(guān)心，而是因?yàn)檎聺商斓拿恳痪湓?，都像在觸碰他們最不愿提起的痛點(diǎn)。

　　文|Lila

　　編輯 |Zoey_hmm

　　圖| 小天章播客（侵刪）、網(wǎng)絡(luò)、AI

　　章澤天的育兒觀

　　不久前，章澤天播客開播。在對(duì)話中，劉嘉玲和章澤天談及青少年上網(wǎng)話題。

　　劉嘉玲表示，“前幾天看新聞，澳洲開始禁止16歲之前的小孩子上社交媒體。我覺得這是對(duì)的。”

　　章澤天回應(yīng)稱，“我也覺得非常好......偶爾可能看看紀(jì)錄片、動(dòng)畫片這種是有的，但是社交媒體不行?！?/p>

　　劉嘉玲和章澤天在交流

　　她還提及，自己曾經(jīng)看過一本紐約大學(xué)教授撰寫的、關(guān)于腦神經(jīng)突觸變化的研究書籍。

　　章澤天據(jù)此表示，青春期孩子過早接觸社交媒體，會(huì)受到不同的負(fù)面影響：女孩會(huì)過度在意他人對(duì)自己長相、表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，男孩則容易被網(wǎng)絡(luò)游戲中打打殺殺的內(nèi)容影響。

　　“（如果）孩子很年輕，就去關(guān)注這些東西，這些影響會(huì)在物理層面上對(duì)孩子產(chǎn)生永久性的影響?！?/p>

　　因此，章澤天表示，希望孩子接觸社交媒體“越晚越好”。但她也坦言這需要“社會(huì)、學(xué)校一起”配合。“如果別的同學(xué)都有，他沒有，那又不行?！?/p>

　　章澤天還分享了她獨(dú)特的陪伴方式。

　　“我們倆有一個(gè)習(xí)慣，就是每周有兩天晚上關(guān)燈睡覺，我陪他一起睡覺，那個(gè)時(shí)候沒有任何其他的干擾因素，黑漆麻烏的，就我們兩個(gè)躺在床上，會(huì)有很深入的對(duì)談。”

　　章澤天還表示，每兩至三周會(huì)找一天，單獨(dú)帶孩子出去吃飯?！傲膶儆谖覀儍蓚€(gè)的一些話題。”

　　章澤天補(bǔ)充，這種專屬時(shí)光會(huì)讓孩子“覺得哇，我好特別，我好幸福，媽媽單獨(dú)帶我出去吃飯”。

　　是“上位者”還是“平等”？不同家庭的不同現(xiàn)實(shí)

　　章澤天“零接觸”和“專屬陪伴”背后，有充分的養(yǎng)育資源支撐?？蓪?duì)大多數(shù)家庭來說，這樣的理想，往往要面對(duì)一地雞毛的現(xiàn)實(shí)。

　　在常見的雙職工家庭里，父母工作已耗去大半精力，若想完全讓孩子不碰手機(jī)、平板，意味著必須擠出成倍的時(shí)間和心思陪玩、互動(dòng)。

　　“我們普通人忙到?jīng)]辦法，只能靠手機(jī)哄娃”。一位網(wǎng)友感慨，因此，電子設(shè)備很多時(shí)候扮演了“電子保姆”的角色。

　　而在特殊兒童家庭，尤其是自閉癥孩子家中，屏幕的意義則更為多元復(fù)雜。

　　它不只是娛樂工具，很多時(shí)候，也是孩子學(xué)習(xí)社交溝通語言、理解規(guī)則的重要橋梁。家長小板栗媽媽曾分享，自己無語言的自閉癥女兒正是通過點(diǎn)讀機(jī)，第一次學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)。

　　在這種情況下，一刀切地禁止并不現(xiàn)實(shí)，真正的難題在于：怎么用好這塊屏幕，而不被屏幕控制。

　　也正是這些基于現(xiàn)實(shí)的參差，讓章澤天的分享，在網(wǎng)上引起了廣泛爭議。

　　另外，有網(wǎng)友表示，孩子由于兩到三周一次的聚餐感到“幸福、特別”，這種說法“好怪”，認(rèn)為是“上位者的俯視，而不是一個(gè)母親的敘事”。

　　還有人表示能理解她的忙碌，但難以認(rèn)同這種敘事，“孩子或許會(huì)覺得榮幸，但母親更多該是愧疚與珍惜，公開這樣說總覺得不太妥當(dāng)”。

　　也有網(wǎng)友反駁，認(rèn)為不必過度解讀。在她的身份背景下，“單獨(dú)陪伴”意味著拋開保姆、司機(jī)等人，是純粹的親子獨(dú)處?！斑@是一種互相平等的相處，他孩子就是他的朋友、他的同事、他的親人、他的好伙伴。”

　　還有人補(bǔ)充，多子女家庭中單獨(dú)陪伴某個(gè)孩子，本身就會(huì)讓孩子產(chǎn)生獨(dú)特感，并非章澤天“自視矜貴”。

　　其實(shí)這場爭議的核心，最終指向了親子關(guān)系的經(jīng)典命題，即陪伴的時(shí)長和質(zhì)量到底哪個(gè)重要？

　　而相關(guān)研究似乎也給出了一個(gè)“兩難”的答案。

　　荷蘭社會(huì)與文化規(guī)劃局（Sociaal en Cultureel Planbureau，SCP）研究員 Anne Roeters指出，提升陪伴質(zhì)量有助于改善親子關(guān)系。《心理學(xué)前沿》（Frontiers in Psychology）的一篇研究也強(qiáng)調(diào)，對(duì)兒童而言，重要的不僅是父母的陪伴時(shí)長，也在于陪伴的質(zhì)量。

　　也有多項(xiàng)研究表明陪伴時(shí)長同樣關(guān)鍵：父母陪伴孩子的時(shí)間越久，孩子感受到的家庭溫暖越濃厚；而父母陪伴的方式與類型，會(huì)影響孩子的幸福感。

　　這也恰恰構(gòu)成了普通家庭的深層困境：

　　我們都認(rèn)同陪伴的質(zhì)量很重要，可對(duì)很多疲于奔命的普通父母，或是一門心思幫孩子打下社交溝通等基礎(chǔ)能力的特殊需要家長來說，定期、專注、深入的高質(zhì)量陪伴，本身就是一件奢侈品。

　　應(yīng)該完全禁止社交媒體嗎？

　　針對(duì)社交媒體和電子屏幕的使用，香港大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)院兒童及青少年科學(xué)系臨床教授葉柏強(qiáng)的研究提供了更具操作性的科學(xué)視角。

　　他告訴“大米和小米”，孩子過度使用電子屏幕，不僅會(huì)影響睡眠、破壞社交與情緒能力的發(fā)展基礎(chǔ)，還會(huì)增加多動(dòng)癥（ADHD）的風(fēng)險(xiǎn)。

　　結(jié)合團(tuán)隊(duì)對(duì)香港 7000 余名小學(xué)生的追蹤研究，他明確指出：“父母是降低這一風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵”。

　　研究發(fā)現(xiàn)，有家長監(jiān)督陪伴使用電子產(chǎn)品的孩子，患 ADHD 的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)低于無人監(jiān)管、獨(dú)自長時(shí)間玩電子游戲的孩子；只要家長主動(dòng)參與、做好監(jiān)管，孩子的多動(dòng)癥風(fēng)險(xiǎn)就能降到與正常孩子相近的水平，反之風(fēng)險(xiǎn)會(huì)顯著上升。

　　針對(duì)“零社媒” 模式是 “有錢人的專屬特權(quán)”的說法，葉柏強(qiáng)團(tuán)隊(duì)超過十年的研究數(shù)據(jù)，反駁了這種“經(jīng)濟(jì)條件決定育兒效果”的認(rèn)知。

　　研究發(fā)現(xiàn)，造成發(fā)展差異的關(guān)鍵并非經(jīng)濟(jì)條件，而是親子互動(dòng)時(shí)間。

　　中產(chǎn)家庭的家長往往更愿意花時(shí)間陪伴、監(jiān)督孩子用屏?xí)r間，而不少基層家庭則疏于管理。在缺乏陪伴與監(jiān)管的家庭中，孩子的學(xué)習(xí)能力與成長發(fā)展更容易受到負(fù)面影響。

　　葉柏強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，即便出身基層，只要家長愿意投入時(shí)間，開展高質(zhì)量互動(dòng)，孩子依然能健康成長；反之，即便家境優(yōu)渥，若缺乏親子溝通與陪伴，孩子的發(fā)展也會(huì)大打折扣。

　　而針對(duì)兒童電子屏幕使用，葉柏強(qiáng)給出了明確的分齡指引。

　　兩歲之前：盡量不使用電子屏幕，僅在成人全程陪伴下，可因特殊需求少量接觸（如與家人視頻互動(dòng)）；

　　兩歲至五歲（幼兒園階段）：每日用屏控制在一小時(shí)以內(nèi)，需在家長或老師陪同下進(jìn)行，優(yōu)先選擇學(xué)習(xí)類、知識(shí)傳遞類內(nèi)容；

　　六歲以上（小學(xué)階段）：除學(xué)校必需外，校外每日用屏不宜超過兩小時(shí)，需有成年人陪同，家長需協(xié)助判斷用屏內(nèi)容的恰當(dāng)性，避免無節(jié)制使用。

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