這真是敢說??！近日，俞敏洪又語出驚人！2026崇禮論壇上，這位教育界大佬直言：“隨著人工智能升級(jí)，中國中小學(xué)老師一大半是不合格的”，瞬間引爆全網(wǎng)熱議。

1月24日上午消息，在2026崇禮論壇上，新東方創(chuàng)始人俞敏洪表示，“互聯(lián)網(wǎng)和人工智能對(duì)人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)都很大，但我一直覺得互聯(lián)網(wǎng)還在人類可控范圍之內(nèi)，當(dāng)然互聯(lián)網(wǎng)也對(duì)人類產(chǎn)生了一些影響，比如有些人通過互聯(lián)網(wǎng)謀取政治資本或社會(huì)地位，有些做法比較極端，我一直想，如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，這三年我應(yīng)該不至于被網(wǎng)暴這么嚴(yán)重，但有了互聯(lián)網(wǎng)，不管是正面還是負(fù)面、全面還是片面的評(píng)價(jià)，你都必須勇敢地暴露在網(wǎng)絡(luò)面前?！?/p>

他談到，未來老師的功能將會(huì)改變，核心變成幫助學(xué)生激發(fā)潛能、塑造健全人格，成為孩子靈魂的喚醒者、成長(zhǎng)的引路人，讓孩子產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)好奇心、堅(jiān)韌精神和合作精神，這些是任何技術(shù)都無法替代的?！皬倪@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看，現(xiàn)在中國的中小學(xué)老師，坦率地說一大半是不合格的，因?yàn)楹芏嗬蠋熢谥R(shí)傳遞本身就有缺陷，更不用說承擔(dān)起陪伴者的角色了。”

俞敏洪坦言技術(shù)從不會(huì)顛覆本質(zhì)，教育的核心也從未改變，只是AI時(shí)代下，老師的角色早已不是單純的知識(shí)傳遞者，而是學(xué)生情感、價(jià)值和智慧的陪伴者，這是技術(shù)無法替代的。

• 俞敏洪的發(fā)言可謂深刻，也真是膽大，公開場(chǎng)合揚(yáng)言中小學(xué)教師一大半不合格，屬實(shí)有些讓人扎心。

所謂師者，古語有云，“傳道授業(yè)解惑”！可現(xiàn)實(shí)是，如今多數(shù)中小學(xué)老師90%的精力還放在知識(shí)傳遞上，關(guān)鍵是自身的知識(shí)儲(chǔ)備都有缺陷，更別說承擔(dān)起喚醒靈魂、引導(dǎo)成長(zhǎng)的責(zé)任，這也是他直言大半教師不合格的關(guān)鍵。

他指出，見過不少不合格的教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)生提出的問題老師答不上來，非但不虛心，反而惱羞成怒罵學(xué)生，這樣的教學(xué)態(tài)度，在AI時(shí)代里，注定會(huì)被快速淘汰，根本跟不上教育變革。

客觀的說，AI能替代知識(shí)灌輸，卻替代不了情感陪伴與人格塑造，激發(fā)孩子好奇心、培養(yǎng)堅(jiān)韌品格、喚醒內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，這些才是老師未來的核心價(jià)值。

當(dāng)然，俞敏洪的話并非危言聳聽，而是點(diǎn)出了教育轉(zhuǎn)型的核心。很多老師習(xí)慣了“照本宣科”，面對(duì)AI帶來的角色轉(zhuǎn)變，難免顯得力不從心。

教育的本質(zhì)從來不是裝滿知識(shí)，而是點(diǎn)燃火種。AI不是老師的“敵人”，而是解放雙手的工具，唯有順應(yīng)趨勢(shì)、找準(zhǔn)定位，才能在變革中站穩(wěn)腳跟，這或許就是俞敏洪這番話想傳遞的深層思考。

AI對(duì)教育最大的改變是什么？是教育資源的重置和優(yōu)化。AI正在快速地降低高質(zhì)量教學(xué)的邊際成本，甚至可能會(huì)把學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格打下來。你可以省掉“孟母三遷”選名校、選名師和“一對(duì)一”輔導(dǎo)要花的大把大把的錢。會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，甚至可能會(huì)因此而縮短教學(xué)年限。就這，你怎么舍得拒絕它？怎么可能把它當(dāng)成洪水猛獸？

所以總結(jié)一句話，AI只會(huì)成為教育平等的加速器，擁抱它，就不會(huì)出現(xiàn)所謂的“AI寒門”。

對(duì)此，你怎么看呢？