不吐不快！近日，成都一著名小學(xué)被投訴！投訴者可能是該學(xué)校的老師。投訴者說(shuō):“在期末教學(xué)任務(wù)繁重的關(guān)鍵時(shí)刻，老師要投入大量的精力進(jìn)行課程總結(jié)、學(xué)生評(píng)價(jià)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等工作。時(shí)間緊、任務(wù)重。學(xué)校卻要求所有老師必須參加年會(huì)節(jié)目表演，老師們不得不利用課余時(shí)間、甚至熬夜來(lái)排練節(jié)目，加重了非教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓老師苦不堪言，身心疲憊！”

近日，據(jù)澎湃新聞報(bào)道，成都師范附屬小學(xué)慧源校區(qū)被投訴，在期末教學(xué)任務(wù)繁重之際，學(xué)校要求全體教師必須參加年末年會(huì)節(jié)目表演，并占用大量課余及休息時(shí)間排練，加重非教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓教師們身心疲憊。

1月22日，成都市錦江區(qū)城運(yùn)中心回復(fù)表示，根據(jù)成都市錦江區(qū)教育局進(jìn)行調(diào)查處理，1月22日，區(qū)教育局工作人員就投訴人反映的問(wèn)題進(jìn)行了電話溝通，投訴人表示認(rèn)可。但該回復(fù)未介紹具體處理情況。

1月25日，四川成都市錦江區(qū)教育局發(fā)布情況通報(bào)：

近日，接群眾投訴成都師范附屬小學(xué)慧源校區(qū)存在“強(qiáng)制教師參與年會(huì)表演”情況。區(qū)教育局立即開(kāi)展核查處置。
經(jīng)核實(shí)，該校原計(jì)劃期末召開(kāi)學(xué)期總結(jié)會(huì)，擬在育人故事分享環(huán)節(jié)組織教師進(jìn)行多種形式展示交流，引發(fā)教師不滿(mǎn)。
區(qū)教育局已于1月22日責(zé)成學(xué)校立即取消育人故事分享環(huán)節(jié)，當(dāng)日通知全體教師，并向投訴人告知處理結(jié)果獲理解。

這起事件的發(fā)生，并沒(méi)那么復(fù)雜，學(xué)校本來(lái)想在學(xué)期總結(jié)會(huì)上，讓老師搞育人故事的表演展示，結(jié)果有老師忍不住投訴了。相關(guān)部門(mén)核實(shí)后，直接讓學(xué)校把那環(huán)節(jié)撤了。

可這事能在老師圈里傳開(kāi)，表演本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵是大家憋了一肚子的非教學(xué)任務(wù)終于找到了出口。你看大家的吐槽，寫(xiě)公眾號(hào)、做美篇、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要述職，連年會(huì)都得變著法兒展示，哪樣不占休息時(shí)間？更離譜的是，這些活兒往往是白嫖，想搞活動(dòng)，第一反應(yīng)往往是讓老師上，而不去找專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，反正不用花錢(qián)還能說(shuō)有教育意義。

再說(shuō)了，官方早有規(guī)定，嚴(yán)禁強(qiáng)制參與非教學(xué)的文娛活動(dòng)，這本來(lái)就是紅線。但為啥還有學(xué)校敢碰？還不是把老師的時(shí)間當(dāng)不用花錢(qián)的資源慣了，你是老師，就得無(wú)私奉獻(xiàn)，就得多承擔(dān)，可誰(shuí)規(guī)定老師的時(shí)間不是時(shí)間？就像大家說(shuō)的，當(dāng)了一學(xué)期牛馬，年會(huì)還把牛馬當(dāng)猴耍，這話糙理不糙，當(dāng)應(yīng)該做變成必須做，連善意都變了味兒。

大家喊他勇士，倒不在于他告贏了，主要因?yàn)樗f(shuō)出了很多人不敢說(shuō)的，當(dāng)額外任務(wù)像繩子一樣往身上綁，總得有人扯一下。

其實(shí)各地教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重，早已是沉疴頑疾。各類(lèi)評(píng)比、表演、打卡擠壓教學(xué)時(shí)間，讓減負(fù)政策淪為紙面文章。校園管理的核心是服務(wù)教學(xué)，而非追求場(chǎng)面好看。脫離教育本質(zhì)的花架子，只會(huì)消解教育初心，拖累育人質(zhì)量。

破除亂象，需劃清權(quán)責(zé)紅線。嚴(yán)禁強(qiáng)制攤派非教學(xué)任務(wù)，把時(shí)間還給教師，讓教育回歸本真，才是對(duì)教育的基本敬畏。

這起投訴不是個(gè)案，而是對(duì)教育形式主義的一次警示：別讓年會(huì)的燈光，遮住了課堂的星光。

對(duì)此，你怎么看呢？