“我兒子上幼兒園時，生氣自己打自己，我說沒見過自己打自己，這么蠢的人，是該打，打的太輕了，讓我來，上去幾巴掌，下次再故技重施，同樣幾巴掌，就沒有第三回。聽他奶奶講在老家生氣躲角落不吭聲，他們到處找，有一次生氣跑出去幾百米，外面馬路全是車，最后是找回來了，2歲半接過來上幼兒園，也是生氣往門外走，我說你走吧，我關(guān)門了，他一走我就把門反鎖，他就在門口使勁哭，使勁拍門，后面就不敢走了。小區(qū)樓道有監(jiān)控也不怕他走丟了，在地上打滾的，裝看不見，走開躲到他看不見的地方，讓周邊人都別理他，一會兒功夫就爬起來了。反正壞毛病不慣著就能治好?！?，一位網(wǎng)友評論道。

這孩子是個人物，聽上去多么的諷刺！

看著眼前的親孫女，那散亂一臉的頭發(fā)，那憤怒可恨的眼神，那格外紅腫的臉，李奶奶懊悔不已，卻又無可奈何。

這天像往常一樣，李奶奶開著三輪電車去接孫女放學(xué)?；丶乙?jīng)過一家烤腸店，平時孫女只吃這家店的，因?yàn)橛X得味道就是比其他家的好，還介紹過其他同學(xué)來買呢。

李奶奶開著電車路過烤腸店已經(jīng)十來分鐘了，這時孫女卻說要吃烤腸。李奶奶說現(xiàn)在電車的電量不夠了，如果返回去再回家可能到不了，而且烤腸店也可能收攤了。

聽到奶奶這么拒絕自己的要求，女孩瞬間發(fā)怒了，還大聲嚷嚷著“我今天就是要吃，就是要吃”。李奶奶趕忙說，前面也有賣烤腸的，今天吃別家的吧。

吃不到那家的烤腸，女孩這下更沒法淡定了，隨即用左手不斷的扇自己的臉，一下，兩下，三下……女孩的左臉變得紅腫。

這時女孩大口喘著粗氣，散亂的頭發(fā)，憤怒的眼神，紅腫的臉龐，尤其是那奮力扇自己的模樣，看起來像個小丑。

這可笑的一幕，撕碎了一個孩子應(yīng)有的體面，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

這孩子慣的不像話，這要是我姑娘，在我身邊這樣，我會讓她左右扇均勻，才能一次性改掉她的臭毛病。

用這苦肉計(jì)拿捏長輩，千萬別慣著。老人一定要記住，你這次要是給她買了，下次她還這樣做。

現(xiàn)在的孩子滿足不了自己就做過激行為，從小教育就缺失。

很顯然，這樣的孩子是不能慣著的。她在權(quán)力斗爭、情感操控，奶奶不要怕她，更不能讓她得逞。

可千萬別妥協(xié)了！

看過這樣一個視頻，在大街上男孩與母親起爭執(zhí)，憤怒的男孩把母親推倒，接著死死的咬著母親的胳膊。

路過的行人，怎么勸說，怎么拉開，都無濟(jì)于事，男孩就是咬著不松口。

然而，母親接下來的做法讓人吃驚、無語，她竟然給孩子道歉了。

“不怪寶寶，不怪寶寶?？隙▼寢屽e了，乖乖！媽媽不該當(dāng)那么多人面，對你兇”。

“媽媽錯了，媽媽跟寶寶說錯了！就是媽媽錯了，就是媽媽錯了，媽媽不應(yīng)該打你”。

這可笑的一幕，實(shí)在是讓一眾網(wǎng)友氣憤！

你看著吧，媽媽會道歉一輩子，不道歉孩子不妥協(xié)。

在他心目中，只要不如意，就是媽媽錯了?，F(xiàn)在是咬，以后是打，這還了得。

如果發(fā)現(xiàn)一個孩子有問題，不要試圖和家長溝通，因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)孩子是家里病的最輕的。

面對情緒失控的孩子，這就是妥協(xié)的后果，以后踏入社會就知道到底是誰錯了。

上學(xué)的時候，老師講過一個故事，我一直記在心上。

故事說的是有個人正在乘船渡江，忽然看見一艘船正朝自己沖過來，他喉嚨都要喊破了，對面也無動于衷，于是他破口大罵：”渾蛋！你到底會不會開船！”

被撞之后，他才發(fā)現(xiàn)那是一艘空船，里面并沒有人，他瞬間就沒那么生氣了。

人很少會因?yàn)樽约旱姑苟豢啥?，卻常常因?yàn)檫@些主觀想法，而大發(fā)雷霆。

“他是故意的”

“他怎么可以那樣”

“憑什么要針對我”

“他連這點(diǎn)道理都不懂嗎”

情緒沒有好壞之分，只是釋放情緒的方式有好壞之分。

北大校長蔡元培說：

孩子一生的根基，從不是學(xué)業(yè)成績，而是健全的人格。

這條路，還很長！