隨著新高考選科政策調(diào)整與高校專業(yè)設(shè)置變化，外語作為首考中的必考科目，高分競爭激烈。但同時在人工智能翻譯普及、部分文科專業(yè)招生縮減的背景下，也有不少家長在考慮大學(xué)學(xué)習(xí)外語專業(yè)是否還“吃香”。

前段時間，“多校撤銷外語專業(yè)”相關(guān)詞條，霸占了很長一段時間的熱搜。據(jù)相關(guān)媒體報道，河南大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等多所“雙一流”高校近年陸續(xù)停招或撤銷外語類專業(yè)，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)在外國語學(xué)院基礎(chǔ)上，成立文化傳播學(xué)院。

早在去年7月份，很多媒體曾報道過北京大學(xué)小語種專業(yè)在江蘇未招滿的消息。不僅是北京大學(xué)，還有北京語言大學(xué)法語、西班牙語、意大利語等小語種，都出現(xiàn)了征求志愿的現(xiàn)象。

在當(dāng)時，就有網(wǎng)友稱外語專業(yè)為“新天坑專業(yè)”。如今也有網(wǎng)友發(fā)出靈魂拷問：“人工智能浪潮下，學(xué)習(xí)外語還有必要嗎？”

今天，我們聯(lián)系了復(fù)旦大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院翻譯專業(yè)的女生錢孟欣，她目前就讀大四，專業(yè)績點第一，現(xiàn)入選復(fù)旦大學(xué)第六期“卓博計劃”學(xué)員，獲得本科直博資格。

爸爸媽媽從小為她規(guī)劃外語學(xué)校的升學(xué)途徑，她初中考入杭州英特外國語學(xué)校，高中就讀于杭州外國語學(xué)校，2022年通過外語類保送生考試，進入復(fù)旦大學(xué)。

本科學(xué)習(xí)被一場比賽串起來了

錢孟欣接觸英語比較早，從幼兒園中班就開始學(xué)，但一開始也只是感興趣，最終決定要往英語方面鉆研，她記得是在九歲的時候。

“我三年級參加了一項‘希望之星’英語風(fēng)采大賽，第一次參加就拿到了市冠軍、省季軍，然后去北京參加了決賽，最終獲得全國50強。比完賽發(fā)現(xiàn)‘人外有人，天外有天’，回來后開始堅持每天聽英語，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”

復(fù)旦大學(xué)英語大類專業(yè)學(xué)生在大一第二學(xué)期進行方向分流，可選擇文學(xué)、語言學(xué)、翻譯等不同路徑。出于對筆譯與口譯的濃厚興趣，并且了解到學(xué)校會有很多實踐的機會，能獲得很多正反饋，錢孟欣當(dāng)時非常堅定地選擇了翻譯方向。

前段時間，錢孟欣剛剛從北京回來，在2025“外研社·國才杯”“理解當(dāng)代中國”全國大學(xué)生外語能力大賽英語組口譯賽項國賽中，獲得了金獎。

“外研社·國才杯”是全國大學(xué)生外語能力大賽的官方名稱，是一項具有廣泛影響力的國家級A類外語賽事。是外語類賽事中認(rèn)可度最高、影響力最廣的競賽之一。

談起她的本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷，錢孟欣覺得，大學(xué)里的很多事情都是通過這個比賽串起來的。

大一比賽時，順利通過了校級初賽，拿到了上海賽區(qū)寫作的一等獎，但遺憾沒進入全國決賽。

大二再次參加比賽時，通過了層層考核，前往北京參加決賽，獲得2023英語組寫作賽項全國亞軍。她在賽場現(xiàn)場完成的作文不僅被組委會選為優(yōu)秀范文公開展示，還特邀浙江大學(xué)教授撰寫了詳盡點評。

大三因為賽制調(diào)整，前一年獲得過冠亞季軍的同學(xué)，無法參加比賽。到了大四，報名參加了英語組口譯賽項。通過層層選拔，錢孟欣獲得了全國前二十名的成績，斬獲金獎。

她三年多來參加了一系列的英語方面的比賽，獲得了十多項全國一等獎，也因此在2023-2024學(xué)年獲評了復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”（全校僅十名本科生獲得）。

她在比賽的同時也跟導(dǎo)師交流探討，規(guī)劃一些未來的發(fā)展方向，明白了語言專業(yè)也有很多發(fā)展路徑，在大學(xué)期間有機會多參加一些比賽，增加實踐經(jīng)歷。

翻譯專業(yè)離不開實踐

翻譯專業(yè)，錢孟欣覺得除了專業(yè)的比賽，更多需要日常的實踐，只有開口的多了，專業(yè)技能才能越來越好。

今年六月底，第九屆瀾滄江-湄公河流域治理與發(fā)展青年創(chuàng)新設(shè)計大賽（以下簡稱瀾湄青創(chuàng)賽）。

由于賽事在越南舉辦，需配備中、英、越三語同傳支持，校方在校內(nèi)招募隨行翻譯志愿者。錢孟欣報名應(yīng)聘并成功入選，以同聲傳譯志愿者身份隨團前往河內(nèi)。

錢孟欣說：“現(xiàn)場接力同聲傳譯，我負(fù)責(zé)中文到英文的互譯，有一位越南的姐姐，負(fù)責(zé)越南和中文的互譯?！?/p>

除同傳外，她還參與了交替?zhèn)髯g的實踐項目。交傳通常在發(fā)言人講完一段話后暫停，由譯員依據(jù)筆記和記憶進行翻譯，再由發(fā)言人繼續(xù)發(fā)言，循環(huán)往復(fù)。

“我們口譯課的老師經(jīng)常承接各類翻譯任務(wù)，忙不過來時就會推薦我們?nèi)ブг?，比如展會、學(xué)術(shù)論壇或開幕式等場合。

令她印象最深的是一位德國院士?！八浅Ｆ揭捉耍诜g過程中不僅耐心配合，還分享人生經(jīng)驗，給予我不少建議。”

大一時，錢孟欣加入外國語言文學(xué)院麥田劇社字幕組，從事英文劇作編譯校對工作，現(xiàn)在是字幕組負(fù)責(zé)人。

字幕組的工作是個精細(xì)化工作，將專業(yè)的劇本語言編譯成更加通俗、活潑的口語，最后再對譯稿進行整體審校。

錢孟欣說：“口譯和筆譯的區(qū)別是非常大的，口譯如果當(dāng)下沒有找到很恰當(dāng)?shù)脑~語來表述，大致意思正確也就過去了，但筆譯是完全不同的。”

例如同一個術(shù)語前后文都出現(xiàn)了，不能翻譯成兩個意思，前文設(shè)置的鋪墊在后文要出現(xiàn)。并且翻譯要盡量將句子變得簡短一些，如果觀眾提前把演員沒說出來的臺詞都看到了，那懸念就破壞掉了。

在麥田劇社工作的這兩年，錢孟欣編譯了多部風(fēng)格多樣的劇作，目前，她已累計編譯校對《天窗》《憤怒的回顧》等知名英文劇作選段十多萬字。

對她來說，專業(yè)課堂中的學(xué)習(xí)，較少接觸劇作編譯，這是一個不錯的拓展。

印象最深刻的一次實踐，還要數(shù)在暑假完成一款游戲的翻譯項目。

當(dāng)時一家游戲網(wǎng)站有一款開放版權(quán)的敘事類像素小游戲，劇情并不刺激，卻有一種很樸素的力量。錢孟欣在評論區(qū)看到有網(wǎng)友留言，想要一份這個游戲的中文版。

于是她和朋友一拍即合，把它當(dāng)作暑假的小項目做了起來。最后做了一個漢化補丁，并上傳到設(shè)計平臺。她也收到了一些評論和感謝，那種成就感，直到現(xiàn)在還記得。

對她而言,這幾次的翻譯經(jīng)歷非常難得寶貴，可以接觸平時碰不到的人，也能看到不一樣的世界。在翻譯發(fā)言人講話的過程中，也是將他們的思維轉(zhuǎn)變成自己理解的一個過程，不單單只是做語言的轉(zhuǎn)換。

對持續(xù)從實踐中獲得正向反饋，既是成長的動力，也是確認(rèn)方向的方式。

翻譯是門藝術(shù)

可以培養(yǎng)思辨能力

網(wǎng)上有個說法是，這幾年翻譯市場一直在萎縮。早些年做翻譯的時候，都是純?nèi)斯しg。最近這些年，機器翻譯的占比越來越高，導(dǎo)致很多初級譯員都被取代，而且翻譯更像是一門手藝活，經(jīng)驗特別重要。

錢孟欣認(rèn)為，這些客觀因素也確實存在，現(xiàn)在職業(yè)翻譯的就業(yè)市場缺口比較小，而早期由于外語專業(yè)的熱門，英語專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量龐大。

“但我個人認(rèn)為，口譯工作機器目前還沒有辦法完全替代，在我參加的一些大會上，雖然現(xiàn)場配備了同傳設(shè)備，但這些設(shè)備僅能將講話內(nèi)容顯示在屏幕上，并不能提供真正意義上的同聲傳譯服務(wù)?！?/strong>

另一方面，隨著英語在國內(nèi)的普及，已經(jīng)成為一個比較基礎(chǔ)的技能了，很多人都可以掌握。學(xué)校的英語專業(yè)課上，已不再教授基礎(chǔ)語法或詞匯量等入門知識，而是要求學(xué)生自行課外學(xué)習(xí)。“課堂上更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、人文素養(yǎng)以及綜合能力。”

“像翻譯系，更多培養(yǎng)的是一種思辨能力，通過不同的語言，換一種方式去思考，去看不同的世界?！?/p>

學(xué)校里有一門課叫《翻譯與思辨》，教同學(xué)們?nèi)绾谓鉀Q問題、審時度勢。這種能力不僅對學(xué)生在校期間有益，也為他們未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

未來的翻譯專業(yè)會走向?qū)I(yè)化和垂直化

根據(jù)公開報道，為了增強外語專業(yè)畢業(yè)生的競爭力，近年來不少高校外語學(xué)院打造了融合式專業(yè)，將外語與計算機科學(xué)、商務(wù)財經(jīng)、國際商務(wù)等新興領(lǐng)域結(jié)合。

讓學(xué)生不但可以在“其他學(xué)院”找專業(yè)，也可以在自己學(xué)院獲得多學(xué)科的“外語+”交叉培養(yǎng)。

錢孟欣介紹，復(fù)旦大學(xué)也已開設(shè)“語言+計算機”方向的課程。“比如讓我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程，這樣未來做語言研究或開發(fā)語言工具時會更有優(yōu)勢。”

此外，學(xué)校還推出如“國際傳播”等跨學(xué)科專業(yè)，與新聞學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)兼具外語能力和傳媒素養(yǎng)的人才。

她認(rèn)為，任何行業(yè)深入發(fā)展后都會形成高度專業(yè)化的細(xì)分領(lǐng)域，而這些領(lǐng)域往往仍需人工介入。“如果翻譯未來還要作為一項職業(yè)存在，必然要走向?qū)I(yè)化和垂直化，比如法律翻譯、醫(yī)學(xué)翻譯等。”

她舉例道：“老師曾提到，目前尤其緊缺的是醫(yī)學(xué)口譯人才。比如外國患者來華就醫(yī)時，面對大量專業(yè)、生僻的醫(yī)學(xué)術(shù)語，常常難以準(zhǔn)確理解病情或診療方案，這就需要具備醫(yī)學(xué)背景的口譯員全程陪同溝通。”

類似的在法律、科技、金融等特殊場景中，對高精度、高專業(yè)度翻譯服務(wù)的需求也在持續(xù)增長。

錢孟欣說：“其實早在大模型興起之前，機器翻譯就已存在，只是效果遠(yuǎn)不如現(xiàn)在。但即便如此，當(dāng)前的AI翻譯仍遠(yuǎn)未達到‘可靠’的程度?！?/p>

正因如此，人工譯員的專業(yè)素養(yǎng)反而變得更加關(guān)鍵?！癆I翻譯看似流暢，實則常有邏輯偏差、文化誤讀或術(shù)語錯用等問題。只是如果譯者自身水平有限，可能察覺不到這些錯誤，反而誤以為AI翻譯得很好。”

在學(xué)科建設(shè)方面，復(fù)旦大學(xué)翻譯專業(yè)正積極向“國際傳播”方向拓展?！豆艥h語選讀》便是該專業(yè)開設(shè)的一門必修課。一開始錢孟欣并不理解緣何要開設(shè)這門課程，這聽起來像是中文系的課程。

但真正進入課堂之后，錢孟欣對中國傳統(tǒng)名家思想的先進性有了更深的體悟。她時常反思，“如果由我來翻譯它們，能否準(zhǔn)確傳遞其中的思想精髓？”

過去可能是“翻譯世界”，現(xiàn)在也在朝“翻譯中國”去轉(zhuǎn)變。要把中國的故事講到世界去，那么翻譯在這個過程當(dāng)中就扮演著不可缺少的角色。

錢孟欣說：“我們現(xiàn)在不缺英語人才，也不缺好的翻譯，但是缺少能講好中國故事的人，要能夠做好跨文化交流和傳播，這也是未來我想努力的方向?！?/p>

給感興趣的同學(xué)一些報考建議

錢孟欣的學(xué)長學(xué)姐，本科畢業(yè)后有的會去政府部門從事文件翻譯、跨境事務(wù)協(xié)調(diào)等工作，比較多的會去高中當(dāng)英語老師。

但大部分的同學(xué)，會選擇深造讀研?！?strong>讀研究生能選擇的專業(yè)范圍就會多一些，可以跨專業(yè)。大家常去的有新聞、經(jīng)營管理、國際關(guān)系等專業(yè)。這時候大家的就業(yè)方向，就會往研究生讀的專業(yè)靠攏?！?/p>

也有同學(xué)研究生畢業(yè)后，還是選擇回到高中做一名英語老師。

錢孟欣說，現(xiàn)在就業(yè)方向還是比較廣的，除了傳統(tǒng)的教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)大廠、外貿(mào)公司以及海外營銷等新興賽道，都成為了外語專業(yè)同學(xué)的選擇。

對于報考外語專業(yè)或者翻譯專業(yè)感興趣的同學(xué)，錢孟欣也給了幾點建議。首先要對這方面感興趣，其次是英語基本功要扎實，這是學(xué)好一切的基礎(chǔ)。想往翻譯領(lǐng)域的話，還要多拓展知識面，如果對于需要翻譯的領(lǐng)域不了解的話，這也是不行的。

因為一個詞在一個語境下是一個意思，另外一個語境又是另外一個意思，特別是英文有一次多余的情況，基本功不扎實會有翻譯不夠準(zhǔn)確的問題。

其次養(yǎng)成一個長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不一定非要一天專門空出一兩個小時的時間，而是學(xué)會利用碎片化的時間。

“像我就是從小聽睡前故事，走在路上，洗漱吃飯都會聽，聽關(guān)于兒童文學(xué)、科幻文學(xué)的內(nèi)容。雖然不是很難很深奧的東西，但是對培養(yǎng)語感還是有很大的幫助的。”

當(dāng)你語感強了以后，拿到翻譯的文章，哪怕順序被打亂了，你也可以第一眼就明白這是什么意思。學(xué)習(xí)與語言的邏輯就是先聽后說，再去讀和寫。

除了開始有針對性地聽相關(guān)內(nèi)容，她還會將自己練習(xí)口譯的音頻錄制下來，進行復(fù)盤和糾錯，訓(xùn)練“說”的能力。“這是一個很好的方法，可以盡早培養(yǎng)。”

語言學(xué)習(xí)不是一蹴而就，需要的是日復(fù)一日的堅持和對細(xì)節(jié)的極致打磨。

她建議有志于報考外語或翻譯專業(yè)的同學(xué)，主動接觸真實的語言材料，比如原版書籍、播客、紀(jì)錄片、國際新聞等，在真實語境中鍛煉理解力與表達力。

橙柿互動·都市快報 記者 葉浩宇

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