黨的創(chuàng)新理論如何可知可感、引發(fā)共鳴？案例不夠鮮活、與群眾生活關(guān)聯(lián)不夠等問題，導(dǎo)致理論宣講常易陷入“我說你聽”的單向傳播模式，覆蓋率不高、觸達率有限。

黨的二十大以來，寶山區(qū)創(chuàng)新探索“三全六講”模式?！叭奔慈轿粎⑴c、全過程推進、全領(lǐng)域覆蓋?！傲v”指六大宣講聯(lián)盟（進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關(guān)、進學(xué)校、進社區(qū)、進網(wǎng)絡(luò)6個宣講工作聯(lián)盟）?！叭v”模式下，寶山區(qū)實現(xiàn)年均宣講場次近萬場，覆蓋超100萬人次，黨的創(chuàng)新理論更好地飛入尋常百姓家。

今年，寶山區(qū)持續(xù)深化“平臺共建、人才共育、內(nèi)容共創(chuàng)、成果共享”的理論宣講協(xié)作模式。不久前，“山海共鳴 理響青春”——“百名青年說”寶山區(qū)黨的創(chuàng)新理論微宣講展示活動啟動?，F(xiàn)場還以視頻連線方式，開設(shè)上海寶山主會場和新疆喀什分會場?！扒嗄曛v、群眾聽、大家議”，各方共研、共學(xué)，理論傳播既有高度又有溫度，更富有時代氣息與青春活力。

平臺共創(chuàng)：從跨域合作到校地共建

黨的創(chuàng)新理論想實現(xiàn)可感知、能共鳴、入人心，不能依賴“一套PPT走天下”。尤其需要動態(tài)更新宣講資源庫，基于受眾的個性需求動態(tài)更新宣講資源庫，實現(xiàn)分眾化宣講。其中，平臺共創(chuàng)是關(guān)鍵。

以喀什地區(qū)為例，當(dāng)?shù)鼗鶎悠毡槿狈染ㄕ呃碚?，又掌握民族語言，還能熟練運用新媒體技術(shù)的復(fù)合型宣講人才。依托“三全六講”模式，寶山區(qū)創(chuàng)設(shè)“滬喀青年宣講聯(lián)盟”，構(gòu)建跨區(qū)域理論傳播協(xié)作機制。比如，組建若干個“滬喀宣講協(xié)作小組”，囊括上海高校教師、社區(qū)大學(xué)生骨干、喀什宣講員及青年志愿者等，深度構(gòu)建共同參與、共同敘事、共同成長的“伙伴關(guān)系”。

“山海共鳴”仍在延續(xù)。2026年度“滬喀青年宣講聯(lián)盟”“文化潤疆”十大項目同步發(fā)布。今后，兩地將系統(tǒng)打造標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、可復(fù)用的“宣講能量站”課程資源庫；開設(shè)“滬喀十二講”云端宣講課堂；推出“云翼計劃”，開展線上線下融合的系統(tǒng)性、階梯式培訓(xùn)。通過充分運用數(shù)字化工具與全媒體網(wǎng)絡(luò)，突破時空限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的實時共享與更好觸達。

系統(tǒng)性地構(gòu)建理論傳播的“新場域”，不僅要跨域合作，更需校地共建。

圍繞“資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新”這一目標(biāo)，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等8所上海高校馬克思主義學(xué)院與寶山區(qū)委宣傳部簽訂共建協(xié)議。依托青年之力，把理論的指導(dǎo)價值有效轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展建設(shè)的具體思路與可行方法。

寶山區(qū)還從12個街鎮(zhèn)中挖掘遴選了一批新時代文明實踐特色陣地和文明校園，與高校馬院結(jié)對牽手，成立首批“青年理響工作坊”，為青年學(xué)子走出課堂、深入基層提供載體。

內(nèi)容創(chuàng)新：從個體敘事到情感共鳴

從入眼入耳到入腦入心，理論宣講需要找到直抵人心的“精神錨點”。宣講者不能只硬邦邦地講述大道理，更要以“第一視角”回溯那些打動人心的“小我”成長故事。

“百名青年說”匯聚了身份不一、成長經(jīng)歷各異的青年們。他們之中，有從天山到上海求學(xué)的博士生努爾比婭，用“牛肉拉面與崇明糕”的美食互動生動勾勒文化交融的故事；有“援疆二代”吳懿欣，從東海之濱奔赴喀什葉城，尋訪父親當(dāng)年曾探訪過的地方；還有返鄉(xiāng)學(xué)生阿布都薩拉木·吐拉買提，用“每年過兩次年，拿兩回壓歲錢”的鮮活記憶，展現(xiàn)各民族交往交流交融的生活細(xì)節(jié)。

“身邊人講身邊事、專業(yè)人解專業(yè)題、見證者說真實變”，青年們以親身經(jīng)歷的微觀敘事承載宏大主題，有效跨越地域、文化與認(rèn)知差異，在共鳴中構(gòu)建認(rèn)同。由此，“理論宣講”延展為“關(guān)系建構(gòu)”，政策傳遞有效深化為情感聯(lián)結(jié)與中華民族共同體意識的培育。

這些動人故事、感人細(xì)節(jié)被收錄進《山海共鳴理響青春—“百名青年說”寶山區(qū)黨的創(chuàng)新理論微宣講精品課件集》。本月底起，其將通過人民網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國、“上海寶山”等線上平臺展播。

除首批16部微宣講精品課件外，寶山區(qū)委宣傳部還將聯(lián)合喀什地委宣傳部，共同拍攝150部富有感染力的微宣講作品，記錄并傳播滬喀兩地的發(fā)展故事、人文風(fēng)貌與時代精神，凝聚情感共識，實現(xiàn)文化潤疆的“輕量化傳播、精準(zhǔn)化觸達”。

隊伍鍛造：從青年宣講到全民共創(chuàng)

理論宣講要接地氣、聚人氣，關(guān)鍵在于夯實人才隊伍建設(shè)，找到會講、能講的人。組建年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)背景互補的宣講隊伍十分重要。

寶山區(qū)委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步將建立“青藍接力”人才培養(yǎng)機制，重點打造“1+1+1+X”結(jié)對模式培養(yǎng)宣講人才，圍繞鄉(xiāng)村振興、民族團結(jié)、文化傳承等核心主題開展聯(lián)合攻關(guān)。首批計劃培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出的雙語宣講骨干100名。通過建立動態(tài)管理的“滬喀宣講人才庫”，確保建設(shè)一支“政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的宣講骨干隊伍，為兩地理論宣講工作提供堅實人才支撐。同時，建立“三維度”評價指標(biāo)（傳播廣度、接受深度、成長幅度），通過大數(shù)據(jù)分析宣講成效，動態(tài)優(yōu)化內(nèi)容供給。

從青年入手、以骨干為先，寶山區(qū)深入推進的“三全六講”模式又不止于此。特別是，鼓勵“阿姨爺叔開口述”身邊變遷，“熱心市民供鏡頭”記錄發(fā)展，“青年骨干解金句”闡釋理論，逐步形成“故事大眾采、理論青年解、思想全民傳”的生動局面。由此，創(chuàng)新探索“全民共創(chuàng)”的理論宣講路徑，讓黨的創(chuàng)新理論始終能轉(zhuǎn)換成群眾語言和樸實道理，與時代同頻、與群眾共振。